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1、语文园地八 【教学要求】 1.学用字词句，认识生字词语。 2.通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。 【教学重点】 学用字词句，认识生字词语，积累古诗。 【教学难点】 通过诵读古诗，帮助小学生积累句子。 【教学课时】2课时第一课时 课时目标 1.学用字词句，认识生字新词。 2.认识表示情绪的词语会运用。 教具准备 教学课件 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地八”的内容。（板书：语文园地八） 二、学和用板块一：识字加油站 卫生间 牙刷 刷牙 毛巾 擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸 1.借助拼音认识和卫生间用具有关的词语。 2.想一想：这每组词是什么关系？ 左边“牙刷、梳子、毛巾、
2、香皂、脸盆”表示日常生活用品，右边“刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸”表示用途。如“牙刷”是用来“刷牙”的，“梳子”是用来“梳头”的，“毛巾”是用来“擦手”的，“香皂”是用来“洗澡”的，“脸盆”是用来洗脸的。 【设计意图：联系生活，正确认 读“卫生间、牙刷” 等9个词语，认识 “卫、刷”等8个生字。能根据生活经验将词语分类，培养在生活中主动识字的意识。】3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认。 wi shu sh jn c zo zo pn 卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆 （1）借助拼音读。 （2）去掉拼音读。 （3）联系生活实际，选用几个词语说几句话。 如，梳子 梳头：妈妈用梳子给我梳头，一共
3、梳了11条小辫子，还扎上了彩色的皮筋，漂亮极了！ （4）你还知道哪些和“卫生间”有关的词语？【设计意图：利用文中有趣的插图，引导学生发现每组词语偏旁相同的共同特点。借助泡泡的提示，发现偏旁表意的构字规律。引导学生迁移运用规律，发现一些熟字在偏旁上的相同点，以及它们在意义上的共同点。】（马桶 洁厕灵 抽纸 搋子）板块二：我的发现 1.出示汉字： 猫 猴 狮 鸡 鸭 鸦 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁 2.你发现了什么？ （1）我的发现是：这些词语，分成三行。 第一行的三个字“ 猫 猴 狮”都是“犭”旁，而且这些字分别代表了一种兽类，这就告诉我们，“犭”旁的字大多与兽类有关。（板书：“犭”旁的字与兽类有关）第二行的三个字“ 鸡 鸭 鸦”都是鸟字旁，而这几个字分别代表一种鸟类，这也告诉我们，鸟字旁的字大多与鸟有关。（板书：“鸟”旁的字与鸟有关）第三行的三个词，六个字，“ 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚁”都是虫字旁，而这三个词语分别代表一种昆虫，这告诉我们，虫字旁的字大多与昆虫有关。（板书：虫字旁的字大多与昆虫有关）（2） 找一找认识的字，有没有偏旁相同的字，看看偏旁与它们的字义是否有关系。如，“睡、眼、睛、眉”共同的偏旁是“目”，与眼睛有关，“脸、背、腰、腿”共同的偏旁是“月”，与人的身体部位有关。 板书设计 语文园地八 “犭”旁的字与兽类有关 鸟字旁的字与鸟有关 虫字旁的字大多与昆虫有关
