《小班美术教案汇总5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案汇总5篇.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班美术教案汇总5篇活动目标： 1、学习手教导画。 2、感受颜色比照。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)、教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查
2、彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。 (1)、检查每一盏灯是否都亮。 (2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。 活动反思： 美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。 小班美术教案 篇2
3、 活动目标重点难点 1、提高带物奔驰的力量增加身体的敏捷。 2性和灵敏性，并对嬉戏感兴趣。 活动预备 1、小皮球人手一个，小独轮车两辆。 2、小猴头饰人手一个。 3、有节奏的音乐和舒缓的音乐。 4、红绿灯标记图四对。 活动内容： 1、嬉戏运南瓜 将幼儿分成两组（若幼儿人数多，可适当增加队数），每组幼儿排成一队，每人手中抱一个皮球当南瓜，从每组第一位幼儿开头，幼儿将 自己的“南瓜”放到独轮车中，推车快速跑到目地，放在框里，然后推空车跑回来，换其次个人。依此类推，最先运完“南瓜”的组获胜。 教师小结：给最快完成任务的那一组，赐予小红花鼓舞。 小班美术教案 篇3 目标： 1、知道宝岩杨梅是我们虞山的
4、一大特产，了解杨梅的形态。 2、把握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 3、体验用牙刷作画的乐趣。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 重点： 把握用牙刷敲打作画的方法。 难点： 将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 预备： 牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 过程： 一开头出示杨梅图片，激发幼儿兴趣 T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最知名的，教师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（
5、出示范画） 二根本 1、引导幼儿猜想牙刷的画法。 T：美丽吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲) 2、教师示范。 T：先来看看教师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真美丽。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。 3、幼儿示范。 T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。 （请一位幼儿进展示范，其他小朋友一起检查她画的对不对） 4、幼儿操作（播放舒缓的背景音乐） T：你们想不想也用牙刷来画画美丽的杨梅呀？那请你们轻轻地走到
6、桌子边上开头画画吧！ （教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面） 三完毕（展现点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同观赏。 T：谁来说说你最喜爱哪副画？为什么？ 教师觉得你们每个人画的杨梅都特别美丽，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许很多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？ 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心
7、情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1、尝试在椭圆形的根底上，进展线条添画，表现小鸡的根本形状特征。 2、情愿亲近小动物，体验活动的乐趣。 活动预备： 椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间 活动过程： 一、介绍小鸡的根本特征 T：今日我们这里来了2个动物朋友，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真得意，说说看，他们长的什么样子？ （黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿） 二、小鸡出壳 1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开头孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了
8、“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。 T： “啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈妈妈” T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。 T：哎呀，小脚怎么伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程） 2、嬉戏“小鸡出壳” 师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴睁开眼睛伸伸腿）叽，、叽头儿抬起，叽，看看天空，叽，头儿低下，叽，捉捉小虫，叽，找个朋友，叽，换个朋友，叽，这边找找，叽，那边找找，叽。 T：小鸡吃饱了，我们去休息一下。（幼儿回到自己的座位） 3、演示其次只小鸡出壳，区分眼睛的区分 三、操作示范 1、T：鸡妈妈
9、在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（出示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后渐渐的滚出草丛了。“笃”在蛋的一边啄了一个洞。 嘴：渐渐的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈” 眼睛：睁开小小的眼睛，观察了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，最终可以站在草地上了。 T：又生了一个鸡蛋（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点） 2、师出示范例画，幼儿感知观赏完整画面（提出添画的要求） 四、幼儿操作 1、幼儿操作，师巡回指导。 2、请本事大的小朋友多请几只小鸡。 五、讲评、展现 师准时发觉有创意的作品给以确定与共享。 小班美术教案 篇5 活动目标： 1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，熬炼幼儿的手臂小肌肉。 2
10、、体验给柳树姐姐梳头的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 重点：尝试用弯线条画柳枝 难点：能很清晰地把柳枝画得根根清楚 活动预备： 1、柳树图片 2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干 3、小鸟胸饰 活动过程： 一、跟柳树姐姐问好 1、请幼儿观看柳树图片，帮忙幼儿回忆。“看谁来了？”（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。 二、观看柳树姐姐 2、请幼儿观看柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。 三、给柳树姐姐梳头 3、“呼。”教师仿照风声，春风一
11、吹，把柳树姐姐的头发都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头） 4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，始终梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。 5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓舞幼儿大胆尝试，把柳树姐姐的头发梳得顺顺地。 四、柳树姐姐请小鸟来做客 6、收作品，嬉戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，请幼儿扮小鸟，飞到自己喜爱的柳树上。并说说为什么喜爱这棵柳树。请幼儿自由答复。 活动反思： 由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感到思路清楚了很多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自己的词穷，总是猜测不到一些状况的发生，比方孩子在梳头的过程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去猜测。因此，对孩子的阅历把握还不够明确的我，必需在这方面对留意观看和积存。
