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1、跃中八年级物理讲学稿-8.1电能课型：新授 执笔：薛美卿时间：2011年3月学习目标: 1知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kWh） 2学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。学习重点：电功概念及电能表的读数学习难点：电功概念及电能表的读数一、课前预习1在下列用电器中，电能分别转化成什么形式的能量?(1)电动机：_；(2)电炉、电熨斗、_ ； (3)白炽灯：_。2在国际单位制中，电能的单位是_，简称_，符号是_。家庭中常用的电能单位还有_，学名叫_，符号是_。3 1 kWh=_ J， 3 600 J=_kWh。4某家庭的电能表在一个月内的变化如图81所示，此家庭一个月内消耗
2、的电能是_kWh。5下列单位中不是电能的单位的是（ ）A. 度 B. 焦 C. 千瓦每时 D. 千瓦时6下列过程中，不消耗电能的是（ ）A. 电热孵化器孵小鹅时 B. 日光灯、电脑、扬声器工作时C. 电动机工作时 D. 太阳能电池7电能表是（ ）A.测定用电器消耗电能多少的仪表B.测定用电器在1s内消耗电能多少的仪表C.测定用电时间的仪表D.测定电流大小的仪表8、目前有一种_电能表用户买来_后插入，电能表读取卡中的金额一旦金额用完，电能表切断电路，这时需要到银行为它储值，重新插入电能表方可使用还有一种新式电能表，其中没有转动的 ，靠内部的电子电路计算电能，其计数由 显示 二、教学过程活动一：电
3、能的产生【例1】 电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器。【例2】电风扇通电转动。电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。活动二：电能的单位我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kWh）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。 它们的换算关系是：1度=1千瓦时（kWh）=36106焦耳（J）活动三：电能表 1、电能的大小可以用专门的测量工具电能表来测量。阅读课本39页，了解电能表的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。电能表
4、是测量_的仪表。请观察图82电能表的表盘，回答下列问题：(1)“220 V”表示_。(2)“10(20)A”表示_。(3)“50 Hz”表示_。(4)“600 revskWh”表示_ _。“220 V”是指这种电能表应该在220 V的电压下使用。“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用.它是一只交流电能表。“10（20） A”指这个电能表的额定电流为10安培.正常情况下电路中的电流应不大于10安培，短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。“600 revs/kWh”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kWh. 2、电能表的读数。如图5
5、所示是一个同学家里的电能表，电能表上所显示的数值反映了他家5月初的用电情况，这时电能表的示数为 KWh.3、消耗电能的计算例1：几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数在图的右侧写出来。 例2：如果一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？ 甲同学家用电 kWh乙同学家用电 kWh丙同学家用电 kWh 三、堂上练习1、家用电能表上标有“220V 10（20）A”的字样，则此电能表的标定电流是 A，短时间应用电流允许大一些，但不能超过 A。2、电风扇转动时，叶片具有_,该能量是由_能转化的，可见电流_(填“能”或“不能”)做功。电流做的功，称
6、为_。3、电流做的功，可以用_来测量。4、电能表的计量单位是_，符号是_，日常生活中常称之为_。5、 1千瓦时=_度=_焦。6、下列用电器，电能分别转化成什么形式的能：(1)电动机_(2)电炉_7、电功的单位是_，简称_。8、一台洗衣机工作0.5小时，电流做功3.6105焦，洗衣机消耗的电能是_ kWh。四、巩固练习9、电能表测量的物理量是（ ）A.电流B.电压C.电功率D.电功10、电流做功的过程是将电能转化为 能的过程且用电器消耗了多少能，电流就做多少功电流通过电灯做功，电能转化为 能；电流通过电动机做功，电能转化为 能；电流通过电热器做功，电能转化 能11、电能表是测量的仪表，电能表表盘
7、上有几个重要参数：（1）“220V ， 10A”中的“220V”是指 ，“10A”是指 （2）“600r/(KWh)”是指接在这个电能表上的用电器，每消耗1 KWh 的电能，电能表上的转盘 ；如果在1min内转盘转过18圈，则电路中消耗的电能是 J。 （3）8月初，小明同学看到家中电能表的读数为2645.8 KWh，月底电能表的读数2690.8 KWh，这个月小明家里用电是 KWh 12、电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kWh)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次该用电器在上述时间内消耗的电能为_kWh。五、教学反思电能的教学内容是初中电能测量在
8、现实生活中的实际应用，在平时生活中学生对电能表比较熟悉，但对它的测量原理和使用并不是很清楚。本课从电能表的单位、表盘上参数的物理意义、示数的读取、电能的计算等等逐一进行学习，目的是让学生学会电能表的使用。从教学过程来看，学生还是比较容易地就掌握了电能表的读数，认识了电能表表盘上标识的物理意义，但在进行电能的计算时，学生中还是出现了不少问题。首先，他们对千瓦时是电功单位，容易搞错，许多同学看成是功率单位；其次，对电能表的计算，经常会出现错误计算。在以后的教学中将加强引导，使学生能深刻领会六、专家点评 整节课经过教师的精心设计，各个环节流畅、自然，一气呵成，教师能够很好的完成教学目标。教师的基本素
9、质很好，语言清晰流畅，简洁生动，能和学生较好的进行沟通。教学设计以学生为本，注重联系生活，联系实际。教学理念符合新课改精神，紧扣课程标准，注重知识目标的落实。以学生发展为本，注重学生的参与，能调动学生的学习积极性。注重以生活和实验为素材的探究式学习过程。教学重点突出，结构完整。 利用学生的生活经验，直接提出电能，然后分析各种电器的能量转化，介绍生活中测量电能的工具。这种思路回避了电功概念这一教学难点。体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课标理念，注意丰富学生的感性认识；利用学生熟知的各种用电器，讨论它们在工作时的能量转化情况。在组织学生讨论、分析的基础上因势利导，从能量转化的角度，自然地得出电能的概念。介绍电能的测量工具时，通过提出“怎样测量消耗电能的多少”的问题引出电能表，并且一定要出示电能表的实物，增强学生的感性认识。这是一堂能很好体现新课程理念的成功课例- 1 -
