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1、苏教版小学语文三年级下册期末复习方案苏教版小学语文三年级下册期末复习方案一、班级情况分析p (1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进展全面的梳理和稳固。(2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，局部学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的根底上再开场答题。(3) 习作情况。大局部学生能把文章内容表达写清楚，但是局部学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作才能弱，不能写详细的现象。二、培优补差措施学困生：力求扎实根底知识，加强训练
2、，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实根底知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合才能。三、复习目的1、稳固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。2、可以背诵一些要求会背的课文和段落，大概理解课文内容和意义。3、培养学生大胆说话，学会礼貌用语。4、背诵一些名句名段。纯熟使用冒号、问号和叹号。5积累自己喜欢的词语、成语、古诗词、格言警句。6、能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。四、复习重点1 、生字稳固，查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)(4课时)2、掌握所学的词语，认读并听写词语。(四
3、字词语、成语)(贯穿复习期间)3、找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。(4课时)4、句子：(1)复习学过的句式。(被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句)(2课时)(2)单元练习的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。(2课时)5、口语交际：做到语句完好，意思连接;与别人进展口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。(2课时)6、 阅读习作复习。(4课时)A 注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。B联络语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。C 习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (主要以单元的习作为主)7、综合复习(5课时)五、复习措施：1、老师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。老师对根底较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。2、 组织“四人互助学习小组”，让学生互相帮助，早读共同背诵，中午共同默写。3、精心设计一些复习练习卷，通过检测，反应缺乏，重点讲解。4、由于学生根底不一，可以分层复习，既有根底题，又有进步题，使每位学生学有所获，真正起到复习进步的作用。第 页 共 页
