《《鲸》片断小案例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鲸》片断小案例（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?鲸?片断小案例师：为什么说鲸不是鱼？生：因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上 ,鲸是胎生的 ,鲸用肺呼吸 ,所以说鲸不是鱼。师：既然鲸不是鱼 ,那它为什么是鱼字旁呢？生：因为古代的时候科学还不兴旺 ,人们不知道鲸是哺乳动物。人们看到鲸生活在海里就把它当作了鱼 ,所以造字的时候把它写成了鱼了旁。师：看来 ,汉字中也有不少冤假错案！今天 ,我们通过学习?鲸?这篇课文 ,已经知道了鲸不属于鱼类。现在 ,我们就来为鲸重新造个汉字 ,让它名副其实、名正言顺 ,要求讲出理由。生：应该是“月字旁 ,因为鲸是用肺呼吸的 ,“肺就是“月字旁。生：“京的上面加个“大字 ,旁边再加上三点水。因为鲸生活在海里
2、,而且是海里最大的动物。生：应该写成“巨字旁 ,因为鲸的身体特别庞大。生：应该是“广字头 ,因为鲸的身体很大 ,“广表示大。生：应该写成“犭旁 ,因为鲸同猪、狗、狼等动物一样都是哺乳动物。生：应该写成“土字旁 ,因为鲸的祖先跟牛羊的祖先一样生活在陆地上 ,“土代表陆地。师：刚刚 ,大家给“鲸造了不少名副其实的字 ,这些字要比古人造的字来得科学合理。我谨代表鲸向大家表示衷心的感谢！以后文字改革的时候 ,大家可以把你们的意见提供给有关部门 ,推动汉字的不断向前开展。不过 ,文字改革是一项综合的大工程 ,不是说改就改的。在“改之前 ,我们还得老老实实地把“鲸写成鱼字旁 ,维护汉字的纯洁性 ,而不能自
3、作主张 ,写成刚刚你们所造的那些字。【评析】“鲸是哺乳动物 ,不是鱼类 ,这是?鲸?这篇课文要向我们介绍的一个知识 ,也是要求学生理解和掌握的一个重点。本教例在理解“鲸是哺乳动物 ,不是鱼类的根底上 ,根据鲸“名副其实的情况。学生给鲸重新造一个汉字 ,引领学生走进创新的天地 ,让学生经历了一番创新的体验。而“造字这一创造性活动不是纯地为了创新而创新 ,而是深深植根阅读理解的根底之上 ,反过来又为阅读理解效劳。可以说这一创新活动“源清“的明。通过“造字活动 ,在开展学生创造性思维的同时 ,使学生对汉字的开展有了一个大致的了解 ,更为重要的是加深了对“鲸是哺乳动物 ,不是鱼类的理解。这样的创新活动紧扣阅读教学目标 ,在教学中应该得到提倡。 /
