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1、4.4.3数字视频信息加工一、 教学目标：知识与技能：掌握视频信息导入与视频信息加工的基本方法，学会Adobe Premiere的简单操作，掌握一定的加工技能。过程与方法：让学生在创作作品的过程中，体会数字视频作品制作的步骤和方法。学会对视频信息进行富有创意的，实现良好视觉效果的处理。情感态度和价值观：（1）激发学生对信息技术的兴趣：爱技术、懂技术、用技术。 （2）尊重知识产权，合理使用视频资源。 （3）培养学生的审美观。二、 教学重难点： 重点：掌握adobepremiere的基本使用。掌握视频信息加工的流程和各个过程的实现。难点：时间轴模式的合成。三、 学情分析：其一，学生们通过上学期信息
2、技术基础的学习，对视频加工有简单的了解；其二，随着各类数码产品的普及，实际生活中，很多同学有使用数码相机或手机拍片的经历，但大部分同学不会很好地应用视频加工技术，所以对此非常感兴趣，都希望能通过学习，最终创作出自己满意的视频作品，比如能把校运会、艺术节、班会活动中录制的视频信息进一步加工处理，留作美好回忆；其三，不可否认，学生之间认知能力和基础水平的差异很大，教学中应充分考虑这些因素。四、 教学方法：演示、任务驱动，讲练结合五、 教学过程：教学环节教师活动学生活动教学意图情景创设欣赏“ 海滨.avi”视频，回答下列问题： (1)作品名称是什么？ (2)这段视频中共有多少个节目？ (3)节目之间
3、有过渡效果吗？学生思考并回答。激发兴趣，让学生跃跃欲试，为本课的展开做好铺垫。导入本课这样一个简单的数字视频作品如何得到呢？我们大家都知道，使用计算机来完成某种特定的工作往往要借助于不同的应用软件，进行视频加工要用的软件叫视频编辑器，视频编辑器有很多种，如adobepremierepro、会声会影、UleadMedia StudioPro等。 我们今天以adobepremiere为例来给大家介绍这些软件在视频加工方面的使用技巧学生听讲。使学生明确本堂课学习目标。知识讲授1Adobe Premiere简介:Adobe Premiere是一个非常优秀的视频编辑软件，能对视频、声音、动画、图片、文本
4、进行编辑加工，并最终生成电影文件。认识Premiere窗口组成 项目（Project）窗口 监视（Monitor）窗口 时间轴（Timeline）窗口 过渡（Transitions）窗口 效果（Effect）窗口学生听讲使学生了解Adobe Premiere的基本操作技巧课堂练习教师给学生分发“学生学习包”，并向大家展示包里的内容：. 练习素材. 帮助文件. 操作录像学生自学导学材料（帮助文件、操作录像），自主探究、合作完成。让学生通过自主学习，对视频信息的加工有更深入的了解，并提高独立思考的能力。任务一：视频的叠加任务二：音效的加入和编辑任务三：添加字幕 学生演示：请学生展示自己的视频加工成果。思考：多个视频、音频如何叠加在一起？教学小结教师总结视频信息加工的一般流程（演示流程图）学生一起温习、回顾和总结。对视频的创作过程有清晰的了解。布置作业.教师向学生分发“我的班级生活”素材包。.请同学们课下通过自己拍摄、上网下载等方法补充素材。.请同学们充分发挥想象力，以“我的班级生活”为主题，创作一个视频作品。学生做好记录。学以致用，巩固学生学习的知识。
