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1、 学校交通安全教育主题班会教案2022年 教学内容： 引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全等学问。 教学目标 ：通过学习有关安全学问，使学生了解生命之珍贵， 珍惜生命， 留意安全， 把握一些安全学问，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 教学时数 ：一课时 教学过程： 生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着很多的诱惑，同学们肯定要有肯定的安全意识，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有安康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。 一、交通安全 (一)导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素养培育. 为了贯彻
2、落实公安部、训练部关于加强中职学校交通安全工作的通知精神，连续进一步搞好我校的交通安全训练，削减交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全学问，懂得安全的重要，并把自己学到的学问传达给四周的人们。 (二)交通学问 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 (三)争论分析 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走? 2、行人横过公路为什么要走人行横道? 3、没有划设人行横道的公路应当留意哪些? 4、为什么不能翻越护栏? 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车? 6、为什么走路时不能看书或做其它活动? 7、骑自行车应当留意什么?
3、8、乘汽车时要留意什么? 9、遇到交通事故怎么办? 总结： 对于我们学生来说尤其要留意的是骑自行车的安全和过公路的安全。 二、校园安全 ( 一) 导入：请看这些校园事故 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习完毕后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。 案例二： 11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严峻受伤，经抢救无效死亡。 案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不标准，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨
4、头，目前正在康复中。 案例四： 在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。 (二)结合案例，谈启发 结合以上五个案例，谈谈你有什么启发? (三)学习安全学问 1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危急品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上追赶打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。 2、体育课、试验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随便投掷器材。试验课时要严格操作程序，按标准操作，不随便动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验
5、室。 3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从教师的指挥，身体有不舒适的要准时告知教师或身边的同学。 4、心理安康安全：心理上消失问题可实行适当方法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。 三、饮食安全 (一)引入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 (二)谈谈食品安全要留意什么? 1、正确洗手，是饮食安全第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。 2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。 3、不买包装不
6、完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 4、购置眼睛、鳞片光明有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。 5、防穿插污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。 6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍安康。 (三)训练学生养成良好的食品卫生习惯。 1、够买食品时要进展选择和鉴别，不购置“三无食品”。就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气酷热，微生物生殖快速
7、，食品简单腐败变质，一旦不留意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特殊留意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要留意。 2、除了服药预防外，食疗也是便利可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够到达增加呼吸道防护力量的作用。 学校交通安全训练主题班会教案二 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带
8、有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?” 争论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事?那要如何避开发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什
9、么呢?” 四、进展拼图活动，为嬉戏做预备。 “小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢?”(按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章)。 教师示范嬉戏一遍，帮忙幼儿把握嬉戏规章。 “嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”
10、 六、幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 学校交通安全训练主题班会教案三 【教学目标】 1、初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。 2、培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。 3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。 【教学重难点】 1、确立独立、防卫的安全爱护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 【教学预备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像篮
11、球女孩。 2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗? 这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢? 3、小结后开头新课平安回家。出示课题：遵守交通规章。 (二)看动画学会走路(出示课件) 刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)熟悉交通安全标志 1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想熟悉它吗?看，她来了。
12、2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们答复得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个嬉戏成为好朋友吧!我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家熟悉，这几位朋友大家平常应当见过面，可是你了解它吗? (出示路牌、制止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永久都是好朋友!(生下) 4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好
13、朋友的劝说，留意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个嬉戏检查一下小朋友会不会过公路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做嬉戏) (四)嬉戏我会过公路 1、设置过公路场景，学生体验。 2、学生分为行人、小学生过公路，然后回到座位。师：你们刚刚是怎么过公路的呢?说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。) 3、小结：我们班的小朋友们真聪慧，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，安全回家 学校交通安全训练主题班会教案四 一、设计意图 幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。幼儿园训练指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了安全回家这一活动，作为大班幼儿安全训练第一课。 二、活动目标 1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培育幼儿遵守交通规章的意识。 2、熟悉根本的交通标志和交通设施。 3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。 三、活动重难点 1、重点：确立遵守交通规章的安全爱护意识。 2、难点：熟悉有关的交通标志、交通设施。 四、活动预备 1、物质预备：教
