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1、音乐的喜剧美 一、基本说明 教学内容： 教学所属模块：音乐鉴赏 教学年级：高中一年级 所用教材出版单位：湖南文艺出版社 教学所属章节：第二单元音乐的美第四节音乐的喜剧美 学时数：45分钟 二、教学设计 教学目标：1、能记住歌剧洪湖赤卫队中这一仗打得真漂亮及跳 蚤之歌的主题音乐，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。 2、能简述喜剧美的基本概念。 设计思路：通过四个环节来达到教学的目的：深入的体验音乐对不同 风格作品进行比较探究音乐喜剧的表现手段和形式互相合作尝试表现喜剧。 三、教学过程描述 教学环节 教师活动 学生活动 设计说明 导 入 （5分钟） 播放视频卓别林摩登时代及歌曲猪之歌片段 、提出问题
2、：两段视频的情绪是怎样的？引发此种情绪在表现手法上有什么不同？ 、引出课题音乐的喜剧美 观看后回答问题 情绪是快乐，用滑稽夸张幽默的手段表现 激发学生的学习热情，让学生充分体会到喜剧美的审美效果笑 深 入 展 开 （30分钟） 一、跳蚤之歌 1、展示跳蚤之歌的歌词题板，要求学生有表情的朗读 2、放视频，问：这首作品采用了什么表现手法？有什么音乐特点？用什么样的手段达到喜剧的效果？采用什么样的演唱形式？ 3、根据音乐即兴创编，用小品的形式来表现这部作品 1、有表现力地进行歌词朗读，根据歌词的不同而有不同的表现 2、聆听后分组讨论，完成表格内容（表格见后） 3、进行角色分配表演（国王、裁缝、跳蚤、
3、农民） 、让学生对作品的不同角色有一个初步印象，为后面的表演做准备 、充分调动学生的积极性，培养学生分析作品的能力 、通过表演，让学生对讽刺性喜剧美有更深入的了解，同时提高学生的表演才能与审美意识 二、这一仗打得真漂亮 1、放音乐，设问：这首作品采用了什么表现手法，用什么样的演唱形式，音乐有什么特点？ 2、作品简介 3、教学生唱主题音乐 1、聆听后分组讨论，完成表格内容 2、学唱主题音乐 、培养学生分析、总结、归纳的能力 、在学唱主题音乐中体验诙谐性的喜剧美的情韵，及作品中说唱音乐的风格特点 巩 固 （8分钟） 、巩固总结出音乐的喜剧美的概念、特点 、聆听五段音乐分辨哪些属于喜剧美 1、总结音
4、乐的喜剧美的概念、特点 2、听小放驴江河水你好陈水扁祖国颂猪之歌片段，判断哪些属于喜剧美的音乐 1、通过巩固总结进一步明确本课的学习目标 2、通过对不同作品的判断加深对喜剧美的理解 小 结 （2分钟） 幽默是一种优美的、健康的品质，音乐的喜剧美是人类乐观主义的生动表现。它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭鞑，对丑恶的否定。喜剧美在人们的生活中具有非常重要的现实意义，请同学们下去找出更多的喜剧美的音乐。接下来请大家一起唱猪之歌，在愉快的歌声中结束本课 与教师小结后，一起唱猪之歌，在愉快的歌声中结束本课 始终坚持以情感的体验为核心 附表格： 作品名称 不 同 相 同 演唱形式 表现手法 音乐特点 跳蚤之歌 独唱 讽刺、拟人 叙事与描写兼有的通谱歌，半朗诵半歌唱的曲调，颇有戏剧性 都是喜剧美的音乐，审美效果是笑 这一仗打得真漂亮 领唱、齐唱 诙谐、夸张 旋律轻松活泼，具有说唱音乐的风格特点 四、 教学反思 本课在教学常规检查中被评为优质课，反思本课觉得较为成功，成功处在于： 1、始终坚持以学生为主体，以情感体验为核心，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造力。 2、采用对比欣赏的方法，由浅如深、循序渐进，引导学生探讨喜剧美的特点、表现手法，使学生的音乐理解能力、音乐审美能力得到提高。4
