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1、医学类实习报告汇总九篇医学类实习报告汇总九篇医学类实习报告 篇1作为一名医学生，临床理论是我们必须经历的，而且是必须认真对待的一个阶段，因为这是我们从医学生过渡到医生的必经之路，对我们以后从事临床工作起一个引导性的作用。理论之前，学校的教师简单地给我们讲述了理论时的考前须知。告诉我们，无论在哪个科室都要铭刻以下几点：1、用眼：在理论期间要想真正地学习到根底临床知识或经历，必须把自己的眼睛擦亮，认真观察指导教师的言行，举止，并与自己的比照后加以改正。2、用手：主动帮助指导医师干好自己力所能及的一切事务，锻炼自己的动手才能。记录好一些好的经历笔记，以便以后的学习。3、用心：把看到、听到及记录的临床
2、经历铭刻在心里，反复琢磨推敲，转化为自己的经历。4、用嘴：遇到不明白的问题要勤问指导医师，及时化解，及时消化。另外，医学生理论很重要的一点是理论结合理论。例如遇见一个病例不能单单满足于从其临床表现作出正确诊断，我们还应该结合理论知识，深层的考虑其例如在病理、生理等方面机体所出现的变化，做到知其然、知其所以然。这样不仅可以起到对以前的根底知识查缺补漏的作用。也可以对医学生的综合素质的进步起到关键的推动作用。临床理论分不同的科室，所以不同科室理论前，我们应该对对应科室的常见疾病有一个大致理解。进入科室后，我们会面对不同的带教医师，不同的医师有不同的性格及工作习惯，我们要学会去适应，不要一味的抱怨，
3、那是没有用的。有时会遇到什么都不讲、什么都不叫教的医师，这时就需要你主动出击了，请他讲，请他教，凡事主动点。不同的科室也有自己不同的规章制度，理论时要稍作理解并严格遵守。例如科室要务理论生不得对病人及其家属交代与病情相关的信息，这一点我们要格外注意。因为一旦出现问题，很有可能引发不必要的医患纠纷。另外，我们理论生也要学会如何书写病历。病历的书写要表达以下几个局部：1、患者的一般情况。姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。2、主诉情况。即患者家属提供的有关患者的情况。3、患者的现病史。患者提供的有关自己的如今患病情况。4、患者的既往史。患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。5、患者个人史。包含有顺
4、产与否，生活环境，工作环境，烟酒史，婚姻史，家族史等等。6、生命体征测表，B超、X光检查报告、化验报告等等。病历可以反映医师确诊的主体思路，换句话说就是医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的疾病定性的问题。以这样的思路书写病历，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉，是值得患者信任的负责任态度。病历的严谨与否还能表达一个医院，一个医师医术程度的上下。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。医学类实习报告 篇2为了培养谦虚慎重，不骄不躁的作风，树立“理论第一”的观点，抛弃象牙塔的光环，放下天之骄子的架子，虚心向社会学习，向群众学习，向理论学习;为了增强探究创新的精神，增强为人民效
5、劳的才能，保持真诚奉献社会的情怀，在理论中增长才干，实在为广阔群众效劳;为了甩脱书呆子气，确保理论联络实际，加强对自身的锻炼，磨砺塌实肯干、艰辛奋斗的品质，医学院赴白鹤社区理论小组自7月3日起投入到了炽热的理论中，理论理想，展现风采，回报社会。理论小组共24名同学又分为7个小组，在白鹤社区及其周边的6个医疗卫生效劳站点实习。每个小组34个组员，有一个小组长带着，在一个站点实习23 天后，换到另一站点，这样依次轮转，整个实习为期10天。6个效劳点分别是白鹤医院、丹顶鹤卫生效劳站、丹凤卫生效劳站、孔雀卫生效劳站、儿童保健科和防治保健科。白鹤医院理论的同学主要在内科实习，他们为前来就诊的患者提供最根
6、本的效劳，如量血压等，同时做教师的助手，有时也做一些护理工作。星期一有个中暑病人昏倒后前来就诊，我们的一位同学协助教师参与抢救，及时有效地替病人缓解病症，为教师进一步治疗争得时间。还有一些老年病人往往行动不便，同学们就会上前搀扶，领他们配药，注射等。这些都得到了病人和家属的称赞，虽然比拟辛苦，但我们无比自豪，因为这一点一滴都是为人民效劳，是自身价值的表达，是无私爱心的奉献。在丹顶鹤卫生效劳站实习的同学们为病人量血压、测体温，做一些根本的护理，为他们解答一些日常生活安康方面的问题等。通过实习，我们对医生的角色有了更进一步的理解，医生惟有具有技术、责任和爱心才能成为受患者爱戴和尊敬的好医生，才能不
7、辜负病人对医生的期望，才能对得起病人把生命都托付给医生的这种信任，才能对得起医生这个称号。看到如今这么多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到医生们任重而道远，而这就是我们将来的使命，是我们假设干年后的神圣职责。社区医生们和蔼耐心的态度，细致认真的工作为我们树立一个又一个的好典范，那天在丹顶鹤站，医生听到急忙前来的家属说90多岁的老人躺在家很不舒适，他急忙拎起医药箱，顶着烈日出诊，这些也为我们提供了一个活生生的医德教育的课堂。丹凤和孔雀卫生效劳站也是为其邻近居民解决常见安康问题，同学们在那边也受益匪浅。儿童保健科是专门面向儿童，为他们在成长过程中有效地预防各种易发病提供咨询，保健效劳，并为了
8、保证儿童安康成长，在饮食，营养，睡眠，运动等各方面给予各种建议，指导家长科学地养育子女。我们在这里理解了儿保科医生的工作，他们细心地为每一名儿童建立成长档案，定期为他们体检，为家长仔细解释在养育孩子过程中遇到的各种问题。防治保健科是提供疫苗接种效劳为主的站点，接种各种方案内疫苗和自费疫苗，来接种的大都是一些儿童，防保科为每个儿童建立数字化资料，并及时通过各种方式通知家长带着孩子前来接种。我们在防保科理解了各种疫苗种类、接种时间、接种次数，也帮助那里的教师整理接种记录等资料，建立传染病报告等档案，是教师们的得力助手，得到教师们的一致赞扬。医学类实习报告 篇3实习之后，我的收获很多，虽说实习活动已
9、经过去很长时间了，但到今天为止，实习留给我的考虑还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。和教师一起看病历分析p 内容，只是实习中的一个小局部而已，事实上也就花了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。在我们医学界，使用育网搜集并整理病历的严谨与否能表达一个医院，一个医师医术程度的上下。也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。在以前的教书上，相对于求助者的一般情况只是会简单的的理解一下而已，躯体病症，心理
10、病症，家庭支持系统构造，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。1要凸现既往史。那么在这方面要尤其注意下排除器质性脑病所对神经症的不良影响。比方说，肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要忘记考虑酒药依赖。2在个人史局部。教师的讲解方式不同以往，是分层次的，而且非常仔细，相对于书本来说要周到的多，从小到大学的学习生活局部问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。3精神检查局部要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有b超检验报告，x光检验报告。我上面所说的都是我们在书上没有的知识或是没有加
11、以强调的局部，而这些东西恰恰是我们在临床理论中非常重要，按照教师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。充分表达了人对于科学的膜拜与乐于探究的精神，这些都是值得患者信任的负责任，在王教授结合病历请来患者进展临床教学时，病历中所记述的各点根本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多因为有患者父母的补充在病历里这一点明显让患者感到吃惊。同时我自己也是个有责任心的人，不但要求自己对自己，对工作更是，自己也对可以表达“责任”的亮点格外关注，“病历报告”有感，就是这么体验出来的，假如没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了。时间过去这么久了，我还是会想起那段
12、日子，还有那些人，他们对工作的热情以及正确的态度，总是让我久久难忘，这也正是我应该学习的地方。实习这段路我挺过来了，我也就成功了，以后我会更加努力，不断进步，努力为自己的理想而奋斗，我相信不久的将来，我定会有片属于自己的天空。医学类实习报告 篇4我们xx届的学生开场到医院实习了，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。而我没有联络上别的医院，就由学校安排到了xxx市中心医院xxx分院实习了。在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比方遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为理解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们
13、找好了，大家都放心去实习了。xxxx年7月6日星期一我们一起到医院报到，刚分开生活了二年多的学校，来到一个生疏的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自在，心里总有某些想法。我和同班的一个男生安排到了儿科实习。带我的教师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和爱好，所以我就很快和教师建立了很好的关系。说到师生关系是非常重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要复习和稳固好根底知识而且积极请教别人的经历，做到不耻下问，也不要等教师叫我们做什么，我们就做什么。假如真的不知
14、道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和教师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只有认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。我刚到儿科，教师正在交班呢，接着教师就带我去查了，查房也是一个非常重要的环节，我们中国有个传统，教师走在前，我在后。当教师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等教师有空的时候就问他。与此同时，教师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思答复哦，假设我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。记得教师就问过我这个问题了：小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就答复了三点了，虽然内容不全面，但是教师在心里就知道了我还是有一
15、定的理解了，就给我详细分析p 了。第一天实习接触不认识教师和表情冷暖不定的病人，及病人的亲属，先是紧张，我渐渐地在心里给自己打气，终于坚强过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟教师回办公室，教师先叫我看看病例，先理解病人的情况，进展了什么治疗。接下来的实习时间里，教师让我写病例，虽然很简单，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好记下病人的病情，这也是医生的入门环节。再接下来教师让我开各种化验单，比方血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，ECG，X片和B超。等等。我在儿科接触到了很多小儿的常见疾病，比方肺炎，黄疸生理和病理性黄疸，急慢性支气管炎，贫血。等等。其中我在儿科接触最多的是小儿
16、肺炎了，教师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，一定要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了呵呵。教师挺默契哦我在儿科就由什么都不懂到大概理解，一晃时间就过了两月。接下来我到手术室实习一个月。这个月也是我最空闲最难受的阶段啊！每天按时上下班，当有手术时，教师交给我们任务，手术前把氧气灌准备好，给病人吸氧，安装心电导联，手术一开场就是观察ECG数据的变化。当一瓶液体输完了就加一瓶啦，一个手术过来只能偷偷瞄几眼，没有手术的时候，带我们的麻醉教师也不见了，护士叫我们到更衣室看看自己的书，不允许我们进入办公室，就是自己有问题也不知道跟谁说跟说学习啊。在手术室实习，我看过了，剖宫产，阑尾切除，骨折后复位，胆囊取石。等等。遗憾的是自己从没上过一次手术哦。时间像奔马过隙，我就转到了外科实习，时间为三个月，在外科也是我遇到比拟多问题的阶段。在以往的历史里是多个教师带单个实习生，而如今是单个教师带多个实习生哦。当我刚到外
