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1、第一章 声现象 第一节、声音的产生与传播课前预习：1，物理学研究 、光、热、电、力等物理现象。物理学是一门以 、 为基础的科学。2声音是靠物体的_产生的，声音能在_、_、_物质中传播，但不能在_中传播3龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的_而产生的，并经_传入人耳。课后练习：4如图，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫塑料球接触发声的叉股时，泡沫球会被_，这个实验说明一切正在发声物体都在_ 5声音在15的空气中传播速度是_m/s，北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_。6.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数
2、.某超音速飞机的马赫数为2.6，那么它的飞行速度为 m/s7.凡是发声的物体都在_，发声体的_ 停止了,发声也就停止了.8.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_，声音在水中比在空气中传播得_ .15 时声音在空气中的传播速度是_ m/s.9关于声波的说法不正确的是：（ ）A声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播B正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2104赫兹C声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快D声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变10在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A钟声的回声 B大钟还在振动C钟
3、停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生“延长”11小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）A.球皮被吹大时振动发出的响声 B吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声 D球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声12通常我们听到的声音是靠（ ）传来的 A电磁波B真空 C空气 D耳朵的鼓膜13关于声音的传播，下面说法中正确的是（ ）多选A声音借助介质以波动形式传播 B声音在介质中传播的速度随温度降低而增大C声音在真空中以很小的速度传播D声音在介质中的传播速度随着介质的不同而不同14人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于01s，所以要能听
4、到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（ ）A大于17m B大于34m C小于17mD小于34m15甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，最多能听到（ ）A1声 B2声 C3声 D4声16下列说法中正确的是（ ）A在空气中声音的传播速度大于光的传播速度 B声音在空气中比在金属中传播得快C声音不能在真空中传播 D在旷野里谈话比在屋子里响亮17.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）A.铝、海水、空气B. 铝、空气、海水C.空气 、铝、海水D.空气、海水、铝18.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法
5、中正确的是A.旷野里空气稀薄 B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动 D. 以上说法都不对第二节 我们怎样听到声音课前预习:1.人们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，这样人就听到了声音。2声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫做 。3由于 效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。课后练习：4.下列关于人感知声音的说法中，不正确的是 （ ）A.鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B.将耳朵堵住后，仍能够感知声音C.听小骨损坏的人，仍能够感知声音D.听觉神经损坏的人，仍能够感知声音
6、5.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位. 声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的_和_的差异.6.你知道吗？蛇是没有耳朵的.不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音.由此可见.蛇是利用_去“倾听”敌人和猎物的.7.从生物课上我们知道，耳聋分为神经性耳聋和_ 耳聋两种；前者_治愈，后者_治愈.（填“能”或“不能”）8一架在3015米高空飞行的飞机,若声音在空气中传播的速度是335米秒则飞机发出的声音传到地面所用的最短时间是_秒9站在百米赛跑终点的计时员，在听到发令员的枪声后才按表计时，测得运动员的成绩为13.69s，求运动员的真实成绩是多少？
7、（设当时气温为15，无风）活动与探究 课题听自己的录音为什么会感到不太像？内容现在，录音机已进入千家万户，不少人受好奇心所驱使，都想听一听自己的录音，然后把播放的录音与自己的原音进行比较，今天就请同学们做一做，你会发现什么？过程问题提出后，同学们的热情很高涨，用自己事先准备好的录音机或复读机来做这个实验.第一步：录音第二步：播放录音第三步：把播放的录音与自己的原音进行比较，发现播放的录音与自己的原音不太像.第四步：分组讨论为什么是这样？结果为了搞清这一问题，我们不得不从声音的传递说起.研究表明，声音传入耳朵一般有两种形式，一种是空气传导，另一种是骨传导.声波实际上是一种振动的波.当声音被耳部收
8、集后，便经过外耳道，振动中耳的鼓膜，同时带动中耳的听骨.然后通过听骨神经细胞传到大脑的听觉中枢，于是就听到了声音.这种传递声音的形式称为空气传导.而骨传导是由声带发音，振动头颅骨，并由听神经传递给大脑听觉中枢，从而感觉到声音.这两种传导形式的性质不同，功效也不同.我们平时听自己的讲话声，是以骨传导为主，以空气传导为辅.而当听自己的录音时，却以空气传导为主，以骨传导为辅.这两者是有一定区别的.所以，当你听自己的录音时，总觉得自己的讲话声不太像.第三节 声音的特性1音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关2乐音的三要素是：音调
9、、_和音色4拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关5“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同6如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_7物体振动得越快，频率（ ）A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关8“B超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ）A声音太大 B声音太小C声音的频率大于人能听到声音的频
10、率 D声音的频率小于人能听到声音的频率9.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色 D增大讲话人的肺活量，使人更易讲话10声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）A音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变11.开大收音机的音量旋钮是为了A.增大声音的响度B.提高声音的音调C.改善声音的音色D.减小噪音12.全班齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（ ）A.唱歌同学的声带在振动 B.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同C.歌声洪亮时，说明声音的响度大 D.
11、能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同 13昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振动56次,蜜蜂每秒振动300400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从身后飞过 B.能感到蜜蜂从身后飞过C.都能感到它们从身后飞过 D.都不能感到它们从身后飞过第四节 噪声的危害和控制课前预习：1从物理学角度看，噪声是指发声体做_时发出的声音，计量噪声强弱常用_做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过_dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过_dB.2“无声手枪”是在_处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_中减弱噪声的3摩托车加上消音器
12、是在_处减弱噪声；把门窗关上，是在_处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在_处减弱噪声4“无声手枪”是在_处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在_处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_中减弱噪声的课后练习：5为了减弱噪声，下列措施可行的是（ ）多选A将噪声大的机器换成噪声小的机器 B在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林C在耳孔中塞上一小团棉花 D关闭所有声源6.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（ ）A图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C吸引着人们的雄辩有力的演讲声 D.夜晚人们正要入睡忽然传来弹奏很熟练的钢琴声7.你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的目的，下列说法中正确的是（
