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1、 舞蹈工作计划4篇_工作计划舞蹈工作打算 篇1 一、指导思想 贯彻“为生命而训练”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使孩子们的共性特长得到进展。 二、工作目标 本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来，全面、系统的训练。训练仍旧以高年级有肯定舞蹈根底的孩子为训练对象，以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队。 三、工作措施 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子。 2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实行淘汰方法，对于落选的孩子定赐予鼓舞与确定，并和其班
2、主任进展沟通沟通做好离团工作。 3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈根本功。 4、储藏好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目预备。 5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作，争取他们对舞蹈社团工作的支持。 6、对舞蹈社团的优秀学生，支持和培训他们参与成都市艺术人材选拔活动，为学校培育优秀舞蹈人才。 四、工作内容 1、从第五周开头，我将开头进展舞蹈课的根底与表演训练，在训练中，抓根底要求学生统一训练规格，制定期末完成目标，根据教案行课。 2、本学期任务重，不仅要到达期末时的考核标准，还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目局部而预备，所以在本学期训练中，主要围绕以艺术
3、节所表演的节目需要的舞蹈素材、形象、技术技巧而作预备，充分打下根底，并且完成成品节目的编创，拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目。 五、工作要求 在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序，从上学期的工作总结来看，课堂较为松散，除教师外无明显带头干部，起表率作用，本学期我将严格对待纪律问题，从课堂中的细节抓起，例：服装、发式的统一，鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手，做到抓小抓严形成良好的课堂风气。并调用学生乐观性，评比出舞蹈社团干部，例：班长、副班长、清洁委员等。充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值，提升自信。 舞蹈工作打算 篇2 1、帮忙幼儿熟识乐曲合拍的做出小羊走路的动
4、作小小羊儿要回家 2、引导幼儿探究表现哄娃娃睡觉的动作摇啊摇 3、培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作、玩嬉戏袋鼠 4、启发幼儿探究不同的”上肢动作表现夜晚星空闪耀闪耀的星星 5、通过洗手帕活动训练幼儿自己的事情自己做洗手帕 6、引导幼儿用简洁的身体动作表现火车行进的形象火车飞速 7、启发幼儿依据歌词内容自编表演动作我是一个大苹果 8、启发幼儿创编与同伴不同地亲热动作两只小鸟 9、组织幼儿创编仿照小猎手持枪、举枪瞄准、瞄射的动作小猎手 10、体验共同嬉戏的欢乐蚂蚁般豆 11、进展幼儿手部肌肉的敏捷性扩指 12、通过音乐体验小花猫快乐与难过的不同心情小花猫 13、启发幼儿拍出身体的其它部位并边说边
5、做相应的动作头、肩、膝盖、脚 14、引导幼儿创编不同方位的手腕转动手腕转动 15、帮忙幼儿依据乐曲的节奏合拍的练习蹦跳步小白兔跳跳跳 16、学会听口领更换动作及在自由活动留意掌握自己的动作幅度小汽车 17、学会变换动作方一直避开与同伴碰撞小小蛋儿把门开 18、能合拍地做象走路动作，学习依据歌词内容做相应动作小象 19、启发幼儿用身体动作的幅度力度变化来表现音乐的力度变化玩具兵 20、复习 舞蹈工作打算 篇3 一：指导思想 依据我校的训练宗旨和进展规划的要求,完善学校艺术学科治理体制和运行机制,不断提高我校在艺术方面的训练水平.艺术训练是对学生进展审美训练、提高审美素养的最主要途径，它强调学生学
6、习的实践性和体验性。让学生在学习舞蹈的实践中体验美育内涵、提高审美素养。 培育学生对艺术活动的兴趣，充实学生的校园文化生活，全面提高学生的艺术修养。 二：主要工作: 1、乐观协作学校教研工作,仔细履行学校教务工作,完成教学打算,教学进度,及提前备课. 2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课等活动，不断提高自己的教学质量。要求自己多在艺术“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研活动上乐观参加并提出自己的意见和建议. 3、乐观组织学生参与艺术类活动，开掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的艺术表现力量和艺术修养，并给学生们供应更多的展现自己艺术才华的空间。 三：详细工作打算安排
7、 1：九月份 制定工作打算,提前两周备课; 根本功训练：站姿 、地面局部的练习、腿的练习 、身体协调练习、简洁的成品舞。 2：十月份 履行教学进度,加强学生的根本功训练、接触一些现代舞的根本技巧。 3：十一月份 留意观看学生的进步，依据学生自身来进展辅导和加强进度。 4：十二月份 开展校园元旦庆祝活动，学期教学教研总结,沟通。 舞蹈工作打算 篇4 舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而
8、幼儿舞蹈需要幼儿把握肯定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组的幼儿，主要针对56岁幼儿，熬炼幼儿的根本功及舞蹈的表现力量及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习，幼儿也存在这肯定的差异： 一、教学 1、教学过程中，会消失承受力量的不同，导致学习速度的快慢。 2、节奏感和动作表现力量的差异。有些幼儿很快听懂了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。 3、有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮忙偷懒的幼儿，更好的把握舞蹈。 以上三种会影响舞蹈学习的效果，依据对幼儿的分析及本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进幼儿的水平。 二、目标 1、通
9、过教学让幼儿增加对舞蹈的兴趣。 2、要求幼儿把握简洁的舞蹈根本手位、脚位、舞步，动作根本精确。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的共性。 4、增进幼儿的敏捷的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。 5、增进幼儿群体的合作精神。 6、要求幼儿能有初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。 三、措施 围绕教学目标，依据中班幼儿的实际力量，在教学中我们将实行以下几个措施： 1、细心选材、以曲动人。 细心选择一些具有鲜亮特色、易被幼儿承受的一些流行曲、进展曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。 2、专心启迪，以情感人。 教师感情投入、语言感染是提高幼儿
10、兴趣的关键。 3、潜心构思、以趣引人。 4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的幼儿带力量弱的幼儿，再集体练习，提高整体幼儿水平。 5、实行个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿留意的动机，引导留意的方向，提高留意集中的水平，是教师的重要工作。例：用前倾、低位置的、松软的体态面对幼儿；用亲切、严厉的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离的方式去接触幼儿；用严厉、亲切、缓慢、情感重音清楚的语言向幼儿说话，是培育年龄较小的幼儿在放松的状态下把留意力集中到教师身上。教师用布满活力的、姿态多变的体态面对幼儿；用亲切、开心、有幽默感和鼓舞性的目光直视幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼儿说话，这些方法特殊有助于年龄较大的幼儿快速集中留意力。观看仿照的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿留意力，学习过程中可不断提高幼儿观看力、记忆力、思维力和舞蹈表演力量。 四、内容安排 序号内容序号内容 1碎步和行礼11跑跳步 2勾绷脚12踏点步 3吸伸腿13进退吸跳步 4压胯14小红花 5腰的动作15基训组合 6压后腿16基训组合 7蹲和跳17基训组合 8朋友舞18基训组合 9波浪舞19本学期活动小结 10娃娃舞
