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1、贵州理工学院教课方案2020学年第学期学院（部、中心）课程名称专业、年级、班级主讲教师教课方案编写说明教课方案又称课时讲课计划，是任课教师的教课实行方案。任课教师应依据专业的培育方案，紧扣教课纲领，仔细剖析教课内容，吻合学生实质，提早编写设计好每门课程每个章、节或主题的所有教课活动。教课方案编写说明以下：1、编号：按施教的次序注明序号（每堂课一个序号）。2 、教课时数：指达成一个讲课题目所用教课时间。理论课往常以学时数为单位（一般2学时），而实践课则以学时数，天数或周数为单位。3 、教课课型表示所讲课程的种类，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其余栏内选择打“”。4 、题目：注明章、节或主题
2、。5 、教课目标要求。6 、教课要点、难点。5 、教课方式和手段。6 、教课过程（含复习旧课、引入新课、组织教课、启迪思想等）。将讲课的内容按逻辑层次，有序设计编排。本部分不一样专业的讲课可有自己的特点。7 、议论、思虑题和作业。8 、参照资料：列出参照书本、有关资料。9 、日期的填写系指本堂课讲课的时间。讲课教课方案应依据专业技术领域发展、教课要求变化、学生实质水平，以及教师过去教课的课后小结、标注等进行增补、改正或重写，以保持教课内容的先进性和合用性。请妥当保留各阶段的教课方案，并配合勤学院的教课检查和归档等工作。课程教课方案编号：课时安排：学时教课课型：理论课实验课习题课实践课其余题目（
3、教课章、节或主题）：指理论课的一次课（一般2学时）的章、节题目，或实践教课单元、任务、项目、课题等名称。教课目标要求（分掌握、熟习、认识三个层次）：赐教课中要表现“课程的整体目标”和“章、节或实践教课单元的目标”、预期达到的成效等教课要点、难点：指章节要点或教课单位（一般-3学时）的要点和难点部分，是学生一定掌握的知识点。教课方式和手段：教课方式：讲解、演示、实验、实作、议论、事例剖析、仿真或真切现场实作指导等教课手段：教具、模型、图表、实物、现代教课设备设备，以及特别教课或实践环境等制定的教课方法和手段要能有效地调换学生的学习踊跃性，促使学生的踊跃思虑，激发学生的潜能。教课过程：（含复习上节内容、引入新课、中间组织教课以及怎样启迪思想等）教课过程（续）：板书设计：议论、思虑题、作业：数目、难度要适中，做到实用、有效。参照资料：包含供应给学生的课外阅读资料（包含书目、报刊、论文）及网络资源等（能够章为单位），为学生课后自学及扩大知识面供应有关的资料信息。参照资料一般在首次讲课时填写。后记：主假如教师达成本教课单元教课后对教课方案、教课重难点掌握、教课方法应用、教课成效等讲堂教课过程状况的总结与剖析，为此后教课供应经验和素材。备注：电子版的字体为宋体。
