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1、打造科技小院心得体会发言春得一犁雨，秋收万担粮。春耕热潮中，跃动着一群年轻的“播 撒春雨”的身影：内蒙古巴彦淖尔市，中国农业大学玉米科技小院的 研究生入户走访、发放玉米种植“明白卡”；青岛农业大学，科技小 院研究生根据农户反映的小麦种植问题，开展农业技术研究近年来，一些研究生培养单位将研究生长期派驻到农业生产一线, 在完成理论知识学习的基础上，重点研究解决农业农村生产实践中的 实际问题。日前，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公 厅发布通知，推广科技小院研究生培养模式，助力乡村人才振兴。一个院落，几间农房。小院虽小，背靠的是充满希望的田野，依 托的是涉农高校的科技与人才培养力量，孕育着
2、广袤乡村美好的未来。在科技小院中萌生的，是创新的人才培养模式。如何强化产教融 合育人机制、强化实践创新能力培养，让学生在实践中成长成才，是 新形势下研究生教育需要回答的课题。对涉农高校而言，要以强农兴 农为己任，拿出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才。然而， 一段时间以来，一些培养单位实践培养环节较薄弱，有的研究生对“三 农”认识程度较低、知识面较窄、解决实际生产问题的能力较为欠缺。 科技小院有助于解决科研与生产需求脱节、科技人员与农民脱节、人 才培养与社会需求脱节等问题。“穷理以致其知，反躬以践其实。”广阔的田野是授业课堂，也 是干事创业的舞台。通过科技小院，学生们从书斋走向村庄，切实了
3、 解农业生产过程，从农民需求出发开展科学研究，并锻炼吃苦耐劳、 沟通表达等综合素质，努力做到扎根大地、接地气。科技小院的培养 模式，有利于推动教书与育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推 广、创新与服务的结合，有助于辐射带动全国涉农高校深化研究生培 养模式改革。科技小院中培育的，是乡村人才振兴的力量。科技小院的研究生 们，不仅是田野大课堂的学习者、受益者，也是乡村振兴的服务者、 贡献者。教育部的一组数据颇具说服力：10多年来，先后有800余名 校内外导师和1500多名研究生参与到科技小院的建设和运行中，科 技小院师生开展的田间观摩活动辐射8万余人，累计线下培训农民20 余万人。在小院里收获成长
4、的，不仅是涉农高校的研究生，还有广大 农民群众。中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、 在人才。科技和人才，正是科技小院为农村带来的珍贵财富。一方面， 师生将科技成果加快转化为农民群众可用的技术，另一方面通过技术 推广培训、科普服务活动，提升农民科学素质，为当地打造“带不走” 的乡村振兴人才。高校师生与广大农民的力量汇聚，成为生生不息的 乡村人才振兴源泉。“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。”10余年来，全国已有30 余所涉农高校陆续建立300多个科技小院。可以想见，这个春天之后, 随着科技小院研究生培养模式的推广，更多的科技小院将出现于广袤 的田野间，与之伴随的是更加美好的乡村未来。
