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1、 幼儿园小班语言教案喇叭花电话 目标： 1理解故事内容，学习打电话的简洁对话。（重点） 2能够仔细倾听，较大胆清晰地表达自己地想法。（难点） 3乐观参加活动，感受与同伴沟通的乐趣。 预备：故事课件及录音带。 过程： 一、出示课件。引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今日教师给大家带来了一副美丽的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1画面上都有什么？ 2大树是什么样子的？ 3有几只小鸟？（请幼儿点数） 4有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二、教师结合课件第一遍叙述故事，幼儿初步理解故事内容。 1、教师叙述故事第一局部。 提问：
2、(1）小老鼠喊的声音太小了，小鸟听不到怎么办呢？ (2）假如你是小老鼠，你会怎样和小鸟说？我们一起说说看。 2、教师叙述故事其次节。 提问：不能和小鸟说话，小老鼠心里会有什么样的感觉？小老鼠很难过，很难受，它还很焦急呢！小朋友们，谁有别的好方法，可以帮忙小老鼠，让小鸟听到他们的话？ 3、教师叙述故事第三节。 提问： 1小老鼠想了一个什么方法？ 2小老鼠最终可以和小鸟说话了，他们的心里会有什么样的感觉？ 三、播放录音，结合课件其次遍叙述故事。 提问： 1小老鼠和小鸟都说了些什么？（请幼儿仿照小动物对话） 2打电话时，应当怎样说，才更有礼貌？ 3假如你是小老鼠，你还会和小鸟说些什么话？ 四、嬉戏：
3、打电话 1幼儿自由嬉戏。要求：有礼貌的，尽量清晰地表达自己的想法。 2请个别幼儿在集风光前演示打电话，教师做简洁评价。 幼儿园小班语言教案喇叭花电话2 【活动目标】 1、认真观看画面，乐观猜想，并能用完整的语句大胆表述。 2、体验故事中角色之间的美妙情感。 3、能简洁复述故事。 4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。 【活动预备】 ppt，两段音乐挠痒痒、爱的喜悦，故事补充。 【活动过程】 一、小鸟和小田鼠。 1、画面上有什么？（树）这是一棵怎样的树？（又高又大的树）。 2、（出示三只鸟）在这棵高大的树上，住着三只还没长好羽毛的小鸟，那它们会飞吗？（不会） 3、（出示三只小田鼠）那
4、树下住着谁呢？小田鼠很想和小鸟交朋友，可是小鸟不会飞，小田鼠不会爬树，这可怎么办呢？（幼儿猜想） 二、喇叭花电话。 1、观看画面并猜测。 （1）看看故事中的小鸟和小田鼠会想什么方法呢？ （2）小田鼠为什么要在树下种喇叭花？ （3）猜测：小鸟和小田鼠在电话中会说些什么呢？ 2、听故事片段。 听听故事中的小田鼠和小鸟说了些什么呢？ 3、听故事补充片段。 （1）假如你是小田鼠有什么快乐的事与小鸟共享？ （2）听听故事里是怎么说的？ （3）小鸟听了，这么多快乐的事，它会怎么做呢？ （4）听到这么美丽的歌声，你心里有什么感觉？小鸟和小田鼠有什么感受呢？ 小结：一个人有了快乐的事，可以通过电话来告知大家，
5、与大家共享，有了电话真好！ 三、好听的故事。 1、幼儿完整倾听（边看ppt边听故事） 你喜爱故事中的谁？为什么？ 2、小结。 教学反思： 通过这个活动，孩子们学会了用语言来仿照故事中的角色对白；从情感体验的角度来看，孩子获得了与同伴、教师亲切沟通的体验；从社会性的角度来看，孩子们获得了与同伴嬉戏的阅历。 幼儿园小班语言教案喇叭花电话3 活动目标 1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。 2、能大胆地表述自己的想法。 3、体验沟通沟通的欢乐。 活动预备 1、操作图片;小鸟和小田鼠 2、玩具电话(手机)若干。 活动过程 一、出示小田鼠和小鸟，引出课题。 教师：吱吱吱，谁来了? 喳喳喳，又
6、有谁来了? 二、观赏故事，想象表述。 1、操作图片，教师有表情叙述前半段故事。 (1)有什么好方法能让小田鼠和小鸟一起玩? (2)幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。 2、连续叙述后半段故事。 教师：小田鼠想了个什么方法? 三、进一步理解故事。 1、教师完整叙述故事。 (1)故事的名字叫什么?故事中有谁? (2)小鸟和小田鼠分别住在哪?它们为什么不能一起玩? (3)小田鼠为什么要种喇叭花?它们为什么要打电话?你喜爱它们吗?为什么? (帮忙幼儿理解故事的内涵) 2、幼儿戴上胸贴，练习对话。 提问：它们是怎样打电话的?(幼儿学习) 四、嬉戏：打电话(情感的迁移) 1、你想给谁打电话? 2、幼儿用玩具
7、电话机进展嬉戏，体验沟通沟通的欢乐。 故事：喇叭花电话 一棵很高很高的树上，住着一只小鸟，树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩，可是，他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩，可是，他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花长呀长，开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花，心里想：这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机，我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊：“喂，你好，我是小老鼠。”小鸟在树上答复说：“你好，小老鼠，我是小鸟。”小老鼠说：“妈妈不在家，我好孤独，你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和小老鼠，每天说着静静话。
