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1、 小班数学公开课教案白天和黑夜 活动目标： 1.理解白天与黑夜的含义。2.能正确运用白天与黑夜的时间词汇。3.养成按时作息的好习惯。 活动预备： 白天黑夜挂图、白天黑夜嬉戏卡（见教具盒）。白天黑夜操作单（见幼儿操作包）。 活动过程： 感知依次出示白天黑夜中太阳、月亮、星星嬉戏卡，引发幼儿说出标志图表示的时间。师：太阳挂在天空中，说明是白天还是黑夜？月亮、星星什么时候挂在天空中？争论1.与幼儿争论白天小朋友在幼儿园活动的情景，把白天区分为早上、上午、中午、下午。师：小朋友什么时候上幼儿园？小朋友在幼儿园都做了哪些事情？这些事是在白天的什么时候做的？2.先争论黑夜活动的情景，再出示白天黑夜（一）挂
2、图。师：黑夜里你做什么事情？最终呢？关灯了，你敢一个人睡小房间吗？你看到什么东西的影子？分一分1.出示白天黑夜（二）挂图，请幼儿进展观看区分。教师：图中画的是白天还是黑夜？你是怎么看出来的?2.出示白天黑夜操作单，引导幼儿区分并涂色。师：下面四幅图中做的事是发生在白天还是黑夜？师：发生在白天，给太阳涂红色；发生在黑夜，给月亮涂黄色。3.教师说活动内容，请幼儿抢答来区分白天和黑夜。 活动建议： 白天和黑夜是关于熟悉时间的数学活动。本活动引导幼儿结合生活阅历，进一步感知白天和黑夜，并能正确区分和表达。在幼儿园的一日生活中，教师会有意无意地使用一些时间词汇，所以时间对幼儿来说并不生疏，只是需要在活动中通过回忆、梳理，进一步明确和标准。由于小班幼儿思维比拟形象、直观，为了唤起幼儿的生活阅历和已有表象来加强对“白天黑夜“，尤其是早晨、上午、中午、下午的详细感知，教师在活动前应结合本班幼儿在园的作息活动进展影像记录。活动中通过形象化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，可以较好地帮忙幼儿对时间分段的感知和认知。通过看看说说影子，让幼儿感受到虽然到了晚上，但是白天四周的事物都在，只是光线变暗了看不清晰了，有的就是影子了。其实晚上并不行怕，看看影子也很好玩。引导幼儿不怕黑，做个英勇的孩子。
