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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：科学2，课时：2二、教学目标：1能用自己的话说明什么是星座，并能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。2.能从多种途径搜集有关星座的信息，并能向其他同学介绍自己知道的知识。3.能坚持观察某一星座的变化，并能用不同的方式记录下来。三、教材分析小学冀人版六年级科学第十九课美丽的星空，人们一直都对美丽星空充满神秘的想象力,星座就是古代人研究星空、想象星空的结果。本课在学生已有生活经验地基础上,引领学生科学地观察星空,初步了解天文学家研究星空的基本方法,培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神,以及坚持长期观察星空的兴趣
2、和科学观察能力。活动1“寻找四季的典型星座”,其目的是引领学生通过查阅资料来获得星座的一些基本知识,掌握科学观察星空的一些基本方法。关于星座方面的知识,学生可以通过实际观察或到天文馆观察去获得,也可以通过查阅资料来获得。科学在线给学生提供了一些常见星座的基本知识,帮助学生懂得不同季节里看到的星座有所不同,懂得“星座能够决定命运”是一种没有科学依据的迷信说法。活动2“留住群星的美丽”,是一个非常有趣的设计制作活动,通过学生亲手制作星空观察器,培养学生观察星空、研究星空的兴趣,同时培养学生坚持长期观察星空的科学探究能力。两个活动的关系也体现了“教、扶、放”的教学思想。 本课的教学重点是指导学生查阅
3、资料,获得星座方面的知识。本课的教学难点是用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。教学之前用百度在网上搜索美丽的星空的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在优酷中找到关于星空的视频作为学习参考，课堂上带领学生观看视频，给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载美丽的星空的图片，做成PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在中教网搜索关于星座，恒星等概念，然后简化小学生能直观理解的概念，让同学们对星空及星座的划分有切身体验。 四、教学方法本课是讲述星空的知识，因为小学生的知识面窄，对这些天文
4、知识了解的很少，为了避免把整节课变成老师的简单灌输，所以想到了借助网络这一工具，把科学课和网络搜索整合在一起，让学生带着问题自己动手寻找答案，激发了学生的学习兴趣也增强了学生的动手能力，教学难点迎刃而解。 五、教学过程第一课时一、激趣导入。1、 谈话： 同学们，你观察过夜晚的星空吗？你看到了什么？同时播放星空的课件【酷6网http:/ 寻找星座。指导学生完成活动1 寻找四季的典型星座1、讲述：现在，我们了解一下四季的典型星座。2、看92页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3启发：那么，怎样才能对星座有更多的了解呢？让学生谈
5、谈自己是怎样了解自己的星座的，把自己的方法和收获与同学交流分享。4小结方法：网上查阅资料和实际观察。5提问：在不同的季节里，我们看到的星空是一样的吗？为什么？先请学生结合自己了解的知识解释原因，教师再进行适当的讲解。6、让学生自己动手上网查阅不同季节的星空及成因，进一步帮助学生理解。 【百度知道：不同季节的星空的星座有什么变化，为什么？http:/ 汇报：（1）、季节、星座、亮星春季狮子座轩辕十四（1等星）夏季牧夫座大角星（0等星）、天蝎座（出示图片）秋季天鹅座、飞马座（出示图片）冬季猎户座、金牛座（出示金牛座图片）（2）、星座不能决定一个人的命运，没有科学依据，是迷信的说法。（3）、光年是光
6、运行一年的距离，大约为94605亿千米。四、观察星座。1提出问题：观察繁星点点的星空是多么有趣啊！如果今天晚上我们去观察星座，该怎样做呢？请学生看书后谈谈自己的想法。2.教师强调：（1）确定目标（2）成人陪伴（3）带上毯子（4）时间勿长（5）做好记录（6）长期坚持五、 记录星座。1、实地观察2、做好记录3、准备交流第二课时一、畅谈星座。1激趣：同学们，你观察了星座了吗？想不想把你的收获和大家一起分享呢？2请学生畅谈自己观察星座后的收获。二、留住星座。1、 你想将群星灿烂的美丽图象“拷贝”在你家的天花板上吗？2学生分组进行活动。3、展示结果。三、观赏星座。学生自己动手搜索自己观察或者喜欢的星座，
7、让学生再一次领略美丽的星空，诱人的星座。【百度百科： 金牛座http:/ 双子座http:/ 猎户座http:/ 大熊座 狮子座 星座人物动物是它名 猎户座 仙后座【温馨提示：如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】如何使用百度（演示视频）http:/ 因为小学生的天文知识较少，鉴于这个原因，我把科学课和微机课整合，使学生能够自己动手，通说网络搜索来查询自己想知道的天文概念和知识以及相关的视频，让学生能够更加直观的学习知识并且亲自参与其中，切身体验到了学习的乐趣和科学知识的魅力。优点：大部分学生都能积极的参与到网络搜索的活动中去，亲自动手体验整个知识的产生过程，兴趣较高，气氛比较活跃。缺点：学生在找到相关知识后，用自己的话表述起来有些困难，应该加强学生的总结及表达能力。二、 教师个人介绍省份：河北省 学校：石家庄市井陉矿区中王舍学校 姓名：高霞职称：中教二级 电话：82074948 电子邮件：通讯地址：石家庄市井陉矿区中王舍学校邮编：050100
