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1、2013【湖南省娄底市】二（一）生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。10下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（ ）A故天将降大任于是人也。 B至若春和景明。C贤者能勿丧耳。 D策之不以其道11下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）A舜发于畎亩之中（介词，从） B必先苦其心
2、志（代词，他的）C曾益其所不能（益处） D人恒过，然后能改（犯错误）12下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）A选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。B选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点。C文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。D选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”13用现代汉语写出下面文言词语句的大意。所以动心忍性 然后知生于忧患，而死于安乐也。 14选文在论证上最大的特色是什么？ 【答案】10.A 11C（“益处”应改为“增加”）12D（谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”）13用这些来激励他的心志，使他的性情
3、坚忍。这样之后就知道忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡灭亡。14文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。【辽宁省阜新市】二（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成79题。（8分）【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）【乙】越国大饥，王恐，召范蠡而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之
4、名，不思后患。王若重币卑辞以请籴于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差为禽。 （选自吕氏春秋，有删改）【注】范蠡：人名，越国大臣。卑：谦恭、恭顺。籴：买进谷物。夫差：吴国君主。禽：通“擒”，捉住。7解释下列句子中加点的词语。（2分）行拂乱其所为 王何患焉 8把下面句子翻译成现代汉语。（4分）人恒过，然后能改。 今之饥，此越之福，而吴之祸也。 9【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指 一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的 。【答案】7拂：违背 患：忧虑，担心 （每小题1分，共2分）8一个人常常犯错误，然后才能改
5、正。现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。（每小题2分，共4分，意思接近即可）9【甲】文：经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业（1分，意思接近即可）【乙】文：生于忧患，死于安乐（1分）共2分。【参考译文】越国遇上大灾年，越王很害怕，召范蠡来商量。范蠡说：“您对此何必忧虑呢？如今的荒年，这是越国的福气，却是吴国的灾祸。吴国很富足，钱财有余，它的君主年少，缺少智谋和才能，喜欢一时的虚名，不思虑后患。您如果用贵重的礼物、卑谦的言辞去向吴国请求借粮，那么粮食就可以得到了。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您对此何必忧虑呢?”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求借粮。没有过三年，吴王夫差被越王擒住了。【辽宁
6、省营口市】二（一）阅读【甲】【乙】两个语段，回答1014题。（16分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自孟子告子下）【乙】于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫诗书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘
7、羑里，演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。（节选自太史公自序）【注释】次：编次，整理。李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。缧绁（li xi）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。羑里（yu）：古地名，今河南汤阴县北。陶唐：即唐尧，五帝之一。麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。10结合文意解释下面
8、句中加点的词。（4分） 曾益其所不能： 人恒过： 乃喟然而叹曰： 故述往事： 11用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）困于心，衡于虑，而后作。 诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。 12用“”为文中画波浪线的句子断句。（2分）于 是 卒 述 陶 唐 以 来 至 于 麟 止 自 黄 帝 始。13【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。（2分） 对【乙】文内容分析和概括不正确的一项是（ ）（2分）A本文记叙了司马迁在遭受宫刑之后，忍辱完成史记创作的过程。B司马迁借圣人贤士发愤著述的事来表明自己身处逆境自强的人生态度。C司马迁作史记是为了表达为李陵
9、辩护一事的懊悔和对汉武帝的怨恨。D列举圣人贤士的事例，也含蓄地抒发了司马迁心中的抑郁不平之气。14【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？（2分） 【答案】10通“增”，增加 犯错误 于是，就 因此，所以11心意困苦，思虑阻塞，然后才能奋起（奋发创造）（2分）。 诗三百篇，大多是圣人贤士为发泄（抒发）愤懑（愤怒）而写的作品（创作的）（2分）。 12于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始（每断对一处得1分）。13在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士（1分）；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患（1分）。 C 14生于忧患（或忧愁祸害足以使人生存）（2分）。 【参考译
10、文】于是开始论述编次所得文献和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之祸，被囚禁狱中。于是喟然而叹道：“这是我的罪过啊！这是我的罪过啊！身体残毁没有用了。”退而深思道：“诗、书含义隐微而言辞简约，是作者想要表达他们的心志和情绪。从前周文王被拘禁羑里，推演了周易；孔子遭遇陈蔡的困厄，作有春秋；屈原被放逐，著了离骚；左丘明双目失明，才编撰了国语，孙子的腿受了膑刑，却论述兵法；吕不韦被贬徙蜀郡，世上才流传吕览；韩非被囚禁在秦国，才写有说难、孤愤；诗三百篇，大都是圣人贤士抒发愤懑而作的。这些人都是心中聚集郁闷忧愁，理想主张不得实现，因而追述往事，考虑未来。”于是终于下定决心记述陶唐以来直到武帝获麟那一年的历
11、史，而从黄帝开始写起。【四川省德阳市】四（一）文言文阅读（共10分）生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。20请解释下列句中加点的词语。（4分）天将降大任于是人也 （ ） 行拂乱其所为 （ ）困于心衡于虑而后作 （ ） 如则无法家拂士 （ ）21请翻译下面句子。（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。 22文中画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 【答案】20（4分）这；此 违背 奋起，指有所作为 如果（每小题1分）21（3分）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才能。（译
