教师家访工作心得五篇

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1、教师家访工作心得五篇 教师家访工作心得1 今天，老师提前约好我妈妈,说今天晚上要来家访。 家访我一听到这个词就浑身发抖,头上微微冒着冷汗。我心想：老师既然要来了,那我就要表现的好一点，给老师留下个好印象。我先是拿起抹布，把桌子擦了干净，我把所有被子都叠好，把沙发上的枕头摆放整齐。，然后我去烧茶,我在杯子里放好茶叶，开水烧好了，就等老师来了。 6点，点，8点8点30分,老师终于来了。我紧张极了，双脚一直在颤抖。老师走进客厅，我赶紧给老师沏茶,妈妈也走了出来。我坐在沙发上，像个犯错的小孩子一样一直低着头,心里忐忑不安,就像有一块大石头马上要掉落砸到我似的。老师和蔼地说:“吴佳宁妈妈，吴佳宁在学校里

2、表现不错,尤其是她爱看书,这是我最欣赏的地方。”我妈妈谦虚地说:“哪里哪里，这是她本来就要做到的嘛!”听完这个对话后，我的双脚顿时放松了,脚趾头不再交错的了挤来挤去了。老师在妈妈面前一直表扬我的优点,虽然偶尔也说我的一些小缺点，但是我紧张的心越来越平静,不在有过多的忧虑了。我大胆地说出了我的观点。老师和我交流得很愉快,九点多了，老师觉得太晚了，就跟我和妈妈说了声再见就走了。 这次家访,让我觉得老师很和蔼可亲,很平易近人,老师是通过我来得学习态度和学习习惯来和爸爸妈妈交流沟通的。我希望我们同学能和老师互相理解,互相交流,和老师快乐相处。 教师家访工作心得2 家访,对我们教师来说，并不是一个陌生的

3、词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。 通过家访我体会到了家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。因为家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。 这次家访的对象是特殊生,我觉得“特殊生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起

4、,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。 老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。 在这次家访过程中，我深刻体会到,作

5、为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。 教师家访工作心得3 为了了解学生们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一齐走访了我们班的1名学生。这十二名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们班毛家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子,一进房子，狭小,昏暗,几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方,也是租来的）家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云的头,冯老师也关切的询问家庭状况,孩子

6、在家里的状况,并告诉他们学校的办学方针,努力方向,对学校和老师有什么推荐和意见，家长逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。 家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业,旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就明白茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受,总是责备他作业那么不整洁，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,用心的写着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中 B家住的比较远,害怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不认识路,家长便就出来迎接我们。边走边聊,在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩

7、子每一天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟),真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过,真是惭愧啊！ 当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要明白他们因为在内地的偏远山区,别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才2岁,但是一天学也没有上,最大的收获是给B又生了一个弟弟,一个妹妹。(严重超生啊!越是穷，越要生!）此刻虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没

8、有固定收入。很年轻,但是因为贫穷都没有上过学,每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。透过走访，了解了学生的状况，感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班,打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样,渴望知识,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理潜力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯,养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化,家庭教育缺失,学生的视野狭窄。 作为语文老师和班主任老师，就应把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，

9、关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩子的爱的缺失，那么作为老师就就应多给这些孩子爱心。我想,即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的! 教师家访工作心得4 为了切实促进我院的学生工作,落实省高校工委“千名辅导员访千家”活动的有关精神，我院在0_年寒假期间开展“千名辅导员访千家”活动。 一个孩子，他有多个方面的表现，是我在学校里通过肉眼或口头交流所觉察不到的。一个孩子的内心世界，它是看不出的，需要我们用心地体会。一个孩子，纵使他有千万个不是，那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或许对他有着决定性的因素。这一次家访,我共家访了两名同学。

10、虽说不多,却收获颇多，真正感觉到家访的必要性。 在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。两位家长都说:“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在,我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。但是，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果,家长在这方面也应该多为孩子提出一些建议，更好的辅助学生的成长。 另外,家访时教师要讲究说话的艺术性。教师在家访中要态度诚恳，分寸得当,要掌握好尺度,无论在什么情况下,都要耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也应当在

11、其中找到自己应考虑的方面，切不能让自己的情绪影响家长或学生，更不能因为一时不高兴,说一些有损学生和家长自尊心的话。所以教师家访时首先要了解家长的性格,初次接触时说话要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长,家长才会尊重你教师,配合教师共同来教育自己的孩子。例如,我这次家访中这样一位学生，她学习习惯较差。我在家访时，在与家长交谈时避免“差”字，改用“不太理想”之类，以免伤害家长和学生的自尊。 再就是通过家访还使得我对班级的信息得到了一些了解,因为有的事情学生不一定会和老师说,但可能会去和家长说，这样我就能知道在班级中还存在什么问题,或者班级管理上还有什么疏漏的地方。 最后一点感受就是家访应注意反

12、馈。这不仅指在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化,检验家访的效果。四、家访后加强对学生的督导,以巩固家访效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。多数老师家访后，对学生不闻不问，认为家访回来就意味着完成了一项任务，这是错误的。可以说，这样的家访反映在学生身上的效果不会非常理想。家访后，老师应及时对学生加以督导，这是家访整个过程中一个至关重要的环节。因为家访必定引起学生心理不同程度的震动，学生心里正在进行着“积极思想”与“消极因素”的对抗，正急需外部动力的辅助,以达到思想上的净化和改良。 每一次

13、家访都会有每一次的感受。这两天的家访虽然结束了,但是需要老师总结和反思的地方还有待继续。这次甲方不仅让我更加了解了几个学生,更重要的是让我看到了工作中的不足,以后我会更加真诚的对待每一个学生,共同陪伴学生去成长。家访教师心得体会家访心得家访经验交流爱心活动家访笔记 教师家访工作心得5 教育工作，不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。 这次“课外访万家”活动,如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。在学校的大力支持下,在家长的积极响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家,进一步地走进了他们的心灵。 一.倾情家访:强烈的愿望呼唤我 虽然与学生接触有近两年的时间，但对学生的

14、家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。想到这里，一种力量、一份责任、一股动力，弥漫在我的周围,心中有个强烈的愿望在呼唤我倾情家访! 教师作为职业人，工作量很大,教学任务繁重;作为社会人,又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易,还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。在加上学生家长大多白天上班,晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适,这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5:38：0。但我是“沙市一中人”，是战斗在教育第一线的忠实的实践者,也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”,我得大胆开步！ 在家访前我做了大量的准备工作,其中最有效果的是我

15、布置学生完成的家庭项目作业。在这里与大家分享。在这份家庭项目作业中,有以下六个方面内容: 1、请你画出由学校出发到你家的最新最近最清晰的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意。 2、对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。 、你的困惑是什么 、家庭对你的学习，生活，成长,请做一个评价。 5、你想对你的爸爸妈妈说什么 6、老师到你家去家访，你有何感想 这样，我根据这份第一手原始的资料,选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在学校的支持下,家长的期待中踏上了我的家访之路。 二.真情家访：心灵的碰撞感动我 案例1：生他，养他,更要教育他 z同学,17岁的阳光男孩。 该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油,我走近的时候,z同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主,见我过来，z爸连忙跑回门面，我们的家访便正式开始了。 “z同学现在的学习情况，你们知道吗” “我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨,没有什么有效的对策，久而久之,我们也没有信心了。” “孩子平时跟谁多一点”