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1、 家访心得体会_心得体会家访心得体会1 学校当然是培育德、智、体、美、劳全面进展的学生，让他们学会为人处世的道理，让他们安康活泼的成长，让他们学会用科学的方法思索问题。而要做到这些，需要社会、家庭、教师三方面做出不懈的努力，而“家访”恰恰就能完成这样的使命。 家访并不是什么新奇事物，只不过在当今时代，真的又成为时髦的新奇事物，由于现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网、等，反而不去想什么要跟家长面对面的沟通，去完成学校教学工作中无法完成的亲切沟通。 从家访工作的实际效果看，家访取得了特别好的效果，从家访的社会意义来说，家访工作得到了社会的全都好评；特殊是得到了广阔家长的广泛拥护；这件事得到
2、了广阔家长和教师的高度重视，更说明白家访的意义重大。这些都证明白家访工作是一个胜利的学校训练工程。 在以前，家访工作只是班主任的事情。班主任为了了解学生的状况，特殊是学生家庭的状况，不辞辛苦的走东家，串西家，了解的状况也仅供班主任作为训练学生的参考，固然起到了乐观的作用，但作用的范围就很小；作为班主任，要在短时间内完成40或更多位学生家访工作，难度确实特别大，而这又是非做不行的事情，班主任的辛勤工作可见一斑，但效果的表达很慢，这也是事实。而且，班主任家访又是散兵作战，整体效果表达不出。 固然，学校也有家长学校制，也是一种很好的方法。但家长学校由于人多，只能是治理、把握、引导学生思想上的方向性问
3、题，对详细的、个别的学生消失的思想问题、学习问题，家长又是特别关怀的问题，家长学校是不行能面面俱到的解决的，只能通过有效的渠道加以解决，解决家长的后顾之忧，唯有与家长见面，即家访；或者通知家长到学校里来，与家长作长谈。而现在的家长由于工作繁忙，几乎没有空余的白天时间来与班主任、教师见面；利用晚上的时间，家长的思想顾虑就更多，各个教师分散在不同的地方，想要凑在一块儿，难；这就是为什么现在的学校家访工作渐渐式微的真正缘由。 家访工作要详细完成，肯定要在学校的细心筹划下，拿出切实可行的措施方可。在学校领导的细心构思下，辛勤努力下，最终成功实施了。 本次家访所实行的方式是：事先确定访问对象的地点区域；
4、班主任写明被访学生的具体地址、父母姓名、家庭电话等；由班主任带着其任课教师走访学生家庭；到学生家后，说明来意，说明观点；完成班主任、任课教师事先预备的家访目标后，取得与家长全都的共同要求与盼望，让学生深有体会，增加学生的思想观念与道德修养。 本次家访取得了令人感动的成果。 1、家长的真诚令学校教师感动。教师虽然花了许多时间找学生的家庭地址，但发觉学生家长都在等待教师的来到，这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。 2、家长对教师的家访表示了极大的热忱。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对教师的感谢之情。他们说好久没有教师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于
5、时机不多，盼望这样的活动能连续下去，由于常常与教师交谈，一则可以了解自己的子女的学习状况，二则可以发觉儿女的另一面，家长不行能完全知道他们的在校状况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不情愿跟父母多沟通，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。 3、教师也可以了解学生的状况。现在学习任务确实有些繁重，学生学习除了完成作业以外，讨论性学习至关重要，而在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们把握根底学问和学习方法，稳固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习状况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的训
6、练工作中发挥作用。 4、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和教师乐观协作，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很简单的开展了。 5、通过家访，全体教师对家访工作有了更深刻了体会，对学生家庭有了进一步的了解，学校领导知道了家长的更具体、迫切的要求，对教师的指导可以更加详细，更了解教师了。这对教师的培育更有意义。 家访工作是一项系统工程，由学校领导筹划、组织，由许多教师参加，给学生家庭带来教师的暖和，给社会带来学校的良好期盼，可以这样说，教师的家访给每一个学生家庭带来了盼望，这正
7、是现代学校训练教学工作中“以学生为本”思想的详细表达。 家访心得体会2 随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。 家访心得体会3 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是帮助孩子的“终身教师”。因此，要训练好学生，学校训练和家庭训练必需严密协作，实施最有利于孩子成长的训练
8、方案，形成训练共识。训练孩子，我自问没有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我认为训练孩子最重要的是让孩子喜爱训练本身，让孩子们认为受训练是一件很快乐的事，不是一件苦痛的事，只有这样他们才能开心地承受训练。通过家访活动，我体会到作为教师的苦乐酸甜，也总结出自己的心得体会： 一、家长应提高自身素养，作孩子的典范。 有人说：家庭训练中“不教而教”。这一说法不够精确，但却有肯定道理，即，家庭训练主要不是靠言教，而是靠身教。家庭训练的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特殊是儿童，他们的思维具有形象化的特点，仿照性极强，仿照是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家
9、长就成为他们仿照的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚恳的家长才能培育出诚恳的孩子;出口就说脏话的家长，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家长培育不出大公无私的孩子。 通过家访活动，我们也看到了一些家长，他们本身文化程度不高，从事的也大多是体力劳动，通过沟通感觉得出家长在为人处世方面有自己的原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 二、用平和的心态去对待孩子，看到孩子
10、的“另一半”。 家访过程中，一位学生家长与我沟通孩子的学习状况时，他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有急躁，太马虎，做题很马虎，成绩总是上不去，不愿听父母的话?总之，在他的眼里，孩子一无是处。 在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成绩上不去就全盘否认孩子。 每一个人都盼望得到掌声受到表扬，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这样体会?苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他的智力进展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上训练。”每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭训练就应当让孩子找到“我是好孩子
11、”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光对待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 固然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是训练孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的根底上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子安康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子训练好的角度去真正地爱孩子。 三、给孩子一点纪律约束。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同
12、学们提高成绩的保证，学生们只有好好地遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得非常必要。要训练学生明白，一个懂得法规，并且自觉遵守法规的人，才能够时刻根据法规办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。我们通过家访看到了很多家庭都没有一点纪律约束，孩子想做什么就做什么，家长们都束手无策，只能一个劲地向教师求助：“这孩子在家一点也不听话，我们全家人没人治得了他呀!要麻烦你们教师多多费心了?
13、”我们也向家长传达了家庭纪律的重要性，只有从小给孩子肯定的纪律约束，才能促使孩子往好的方向进展。一味地溺爱孩子，放纵孩子，到头来只会害了孩子。 四、把你的时间留一点给孩子 前埔小学的本地生源不多，大局部家长都是外来务工人员。平常忙于生计，也鲜少有时间关怀孩子的学习、在校表现、作业、心理等状况，因此当教师们来到他们家中的时候，他们显得兴奋、感动甚至有些局促担心了，在沟通过程中，我们也能感受到他们对孩子的爱，只是“忙”不能成为无视孩子成长的借口。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时，母亲在做家务时
14、也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，这样既不影响做家务，又让孩子在欢乐中积存了词汇，岂不一举两得?和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏力量。每个孩子都是一朵花，有其生长期，假如父母由于“忙”，而错过了孩子成长的点滴，错过了花的绽放，岂不行惜? 五、针对孩子的状况，准时和教师联系，准时沟通。 我觉得在训练孩子的问题上，首先要了解学生，在此根底上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。盼望家长们多和我们联系，一方面可以使自己的训练更具有针对性;另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。孩子的成长过程就像一棵小树长成
15、大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要准时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。 家访心得体会4 家访主要是指班主任和教师透过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生训练问题的方式。亲密师生沟通在素养训练的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进展家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的训练教学工作。教师进展家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进展家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间构成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了
