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1、 高二上册语文课件：林黛玉进贾府【篇一】 【教学目的】 一通过分析贾府的陈设布置及人物服饰了解贾府环境； 二通过人物肖像外貌描写和言行举止理解人物形象； 三通过林黛玉初进贾府的遭受理解她的命运遭受。 【教学重点】 同上（分别由三课时解决） 【教学过程】 一介绍及小说（见资料） 二情节梳理 1.依据林黛玉的见闻，梳理小说节选局部的情节。 进贾府见贾母等女眷拜见大舅舅和二舅舅吃晚饭并见宝玉安排住处 三贾府印象 2.小说哪些段落描写了贾府的环境与室内陈设？ 1、7、8、9、10 3.你觉得贾府有什么特点？ 轩峻壮美与小巧精巧并存，雍容华贵。 资料介绍： 垂花门、抄手游廊 垂花门：垂花门是古代汉族民居
2、建筑院落内部的门，是四合院中一道很讲究的门，它是内宅与外宅(前院)的分界限和通道。因其檐柱不落地，垂吊在屋檐下，称为垂柱，其下有一垂珠，通常彩绘为花瓣的形式，故被称为垂花门。 抄手游廊：抄手游廊的名字是依据游廊线路的外形而得名的.一般抄手游廊是进门后先向两侧，再向前延长，到下一个门之前又从两侧回到中间.在院落中，抄手游廊都是沿着院落的外缘而布置的，形似人抄手（将两手穿插握在一起）时，胳膊和手形成的环的外形，所以叫抄手游廊. 穿山游廊：从山墙开门接起的游廊。山，指房子两侧的墙，外形如山，俗称山墙。中国古建筑中从房山墙上开门接起的游廊叫做“穿山游廊”或“钻山游廊”。 4.荣禧堂有哪些特点？ 皇家气
3、派：万几宸翰之宝 勋袭东安郡王 用料讲究 大紫檀、楠木、乌木 紫檀：紫檀要*百年乃至上千年才能长成材。国内的紫檀原木在东阳市紫檀博物馆，东阳市紫檀博物馆陈设着两根大规格的小叶紫檀原木，为博物馆的镇馆之宝，高度到达3.8米，直径更是到达惊人的38厘米和40厘米，是当之无愧的“紫檀王”，堪称无价之宝。 楠木：楠木是中国特有的宝贵木材，属国家二级爱护植物。楠木的木质坚硬，经久耐用，耐腐性能极好，带有特别的香味，能避开虫蛀。楠木种类一般有金丝楠木、香楠、水楠这三种。金丝楠是楠木中的一种，在光照下可看到金丝闪耀，光亮灿烂，精致特别，皇家专用木材。 乌木：古乌木又称阴沉木，形成时间大多在3000年至800
4、0年不等，是楠木、红椿、麻柳等树木因自然灾难埋入淤泥中，在缺氧、高压状态下，经过长达成千上万年的碳化过程形成的。年月越久，保存越完好，价值也越高。古人云：“家有乌木半方，赛过财宝一箱”。 青铜鼎：鼎在风水中可起“藏风聚气”、“辟凶煞”的作用。易经六十四卦，卦爻为，巽，上离下木，木上有火，五行属木。卦辞曰：“鼎，元吉，亨”意思是只要是所占问到鼎卦的，便是很吉利、吉利、大顺之意。另外，鼎还是权力的象征，是地位的代表，如一言九鼎就是指皇帝金口玉言 想象：大紫檀雕螭案和乌木联牌的大小，并安排各件器物所摆放的位置。 金钱蟒：明、清时皇子、亲王、一品至七品官所穿,衣上用金线绣蟒,外形像龙,四爪。蟒数自八至
5、五,按等级区分。因金钱蟒的炫丽华贵，后多被用于中高级纺织品的绣文中。 做工精巧：錾银工艺、 中西合璧：玻璃hai、洋罽、洋漆小几 小巧精巧：左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚 世代华贵：三个“半旧的”。 四贾府人物 5.林黛玉进贾府后，先后见了哪些人？ 贾母、邢夫人、王夫人、迎春、探春、惜春、王熙凤、贾宝玉 6.为什么没能见到两位舅舅？ 贾赦：不愿见；贾政：斋戒。 6.贾母见林黛玉时，对林黛玉持什么态度？ 心疼。 追问：她为什么“大哭起来”？ 喜：初见孙女； 悲：女儿早亡（我这些儿女，所疼者独有你母） 怜：孙女年幼丧母。 7.在林黛玉眼中，王熙凤是一个怎样的人？ 姿容俏丽、家中地位极高
6、、擅长讨好贾母、八面玲珑、办事爱护周到、守法规、讲礼数 预设：若消失较多负面评价，则可引蒋勋说法：在西方开设的红楼梦选修课中，学生最喜爱金陵十二钗中的王熙凤，这是为何？ 穿着： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。 发髻： （唐朝发髻） 金钗： 宫绦：一种系在腰间的悬挂饰物，一般配以汉服。中间用绳子，两端系有玉佩，金饰，骨雕，中国结等重物，尾端有流苏。 玫瑰佩： 洋绉裙：洋绉，清卫杰蚕桑萃编卷七：即湖绉，经纬用纯生丝，织成后下机，再为炼染。 从穿着装扮
7、看，王熙凤爱炫耀、庸俗。 肖像： 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风*，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 眼睛： 眉毛： 吊梢眉就是眉的后半部近结尾处,仿佛是吊起来似的。 她对林黛玉的夸奖：嫡亲的孙女八面玲珑 8.贾宝玉 贾宝玉的出场与王熙凤的出场有何不同？ 王熙凤：未见其人先闻其声地位 贾宝玉：王夫人、母亲铺垫，反衬其为人性情 宝黛初会时，林黛玉见到了一个怎样的贾宝玉？ 似曾相识、长得俊秀、极受宠爱、有些任性、顽皮聪慧（突出了其真性情的一面） 五林黛玉 9.在这一回中，对林黛玉作了几次描写？ 三次 众人：美丽动人、较弱多病 王熙凤：标致 贾宝玉：多愁善感、弱不禁风、漂亮动人、惹
8、人怜爱、孤芳自赏（闲静时如姣花照水）、冰雪聪慧、兰质蕙心 10在她初进贾府时，我们见到了一个怎样的林黛玉？ 当心慎重 第7、8、9、12、14段 重点： 第12段：只刚念了“四书”。（揣摩贾母意图，迎合贾母） 第14段：不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。（立刻改口） 11.探究：林黛玉的悲剧，在她初进贾府时，是否有示意？ （1）那一年我三岁时，听得说来了一个癞头和尚，说要化我去出家，我父母固是不从。他又说：既舍不得他，但只怕他的病一生也不能好的。若要好时，除非从今以后总不许见哭声；除了父母之外，凡有外姓亲友之人，一概不见，方可平安了此一世。（P87） 黛玉一进门就见到贾母哭，后面王熙凤又哭
9、，贾府就她姓林。 （2）府中无人疼爱：大舅二舅皆不见，两个舅母说的都是客套话，王熙凤说的都是场面话。 （3）府中等级森严，法规繁多。（第七段、第八段、第九段） （4）性格缘由：自尊心极强，未进门，就告诫自己要步步留心，时时在意，不愿轻易多说一句话，多行一步路，生怕被人讥笑了去。 （5）身体缘由：娇弱多病 12.探究就节选局部来说，你认为哪个回目？第三回回目【甲戌本】金陵城起复贾雨村荣国府收养林黛玉【庚辰本】贾雨村夤缘复旧职林代玉抛父进都京【程甲本】托内兄如海荐西宾接外孙贾母惜孤女 【篇二】 【教学目标】 1、通过阅读分析，能圈点出有关贾宝玉、林黛玉和王熙凤等人物描写的语句，并能理解这些人物的性
10、格特征； 2、能赏析本篇课文中多姿多彩的人物描写的艺术； 3、能在阅读过程中，抓住林黛玉进贾府的行踪线索。 【教学的重点和难点】 1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪； 2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征； 3、多姿多彩的语言描写艺术。 课时安排】五课时 第一课时 （初步熟识课文，理清林黛玉进贾府的行踪） 一、导入课文谈话要点： 1、有关中国的四大古典长篇幅小说：即红楼梦曹雪芹，西游记吴承恩，三国演义罗贯中，水浒传施耐庵。 2、红楼梦又名石头记是我国古典小说的四大名着之一。全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，提醒了封建社会必定灭亡的历史以展趋势。本文选自红楼梦故事的第三
11、回金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉，是全书的序幕组成局部之一。本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时呈现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了红楼梦故事的帷幕。 3、红楼梦人物众多，为了使用权我们了解众多的人物关系，我们印发了下表，供同学们参考。 宁府 宁国公贾演贾代化堂舅父贾敬堂表兄贾珍 四表妹贾惜春 荣府 荣国公贾源外祖父贾代善、外祖母史太君（即贾母） 大舅父贾赦、大舅母邢夫人表兄贾链、表嫂王熙凤 二姐贾迎春 二舅父贾政、二舅母王夫人表兄贾珠 表嫂李纨 大表姐贾元春 表兄贾宝玉 三表妹贾探春 母亲贾敏、父亲林如海林黛玉 4、林黛玉因母亲去世，
12、她父亲打算让到外祖母家去，于是引出了本文所讲的故事。 二、*小说，我们仍旧要抓住小说的情节链。让学生装在阅读课文之后，通过争论，找到情节链。在学生争论发言的根底上，教师作如下的点拨： 本文的情节链是林黛玉进贾府的一天的行踪： 步步留心进贾府大门贾母的正房大院，见贾母三个姐妹缺乏之症王熙凤来了已经放了月钱、找缎子去大舅父、大舅母处去荣禧堂二舅父、二舅母处王夫人说贾宝玉路过王熙凤的住处在贾母的后院正房用饭林黛玉和贾宝玉相见暂置碧纱橱。 三、我们学习红楼梦有利于了解封建社会。从本文，我们可以看到： 1、封建社会的不公平，贾府大富大路贵，穷奢极侈，令人惊异眩目。他们自己不会制造财宝，由大批奴仆和丫环为
13、之效劳； 2、在这个封建家庭中，实行的是封建*，家长统治，由贾母一人说了算数，由贾母一人支配一切； 3、在这个封建家庭中，封建的秩序扼杀共性，繁缛的礼仪使用权人活泼不得，空气非常压抑； 4、但是我们也从中看到了这样一点：这个封建社会已经在开头动摇了，宝玉的对封建社会的全部意识不迷信，并对这些封建秩序有所违拗，是反叛倾向的表现。 四、要求学生在初步阅读的根底上把握以上要点，并预期习重点的语段。 其次课时 （学习并阅读分析1自然、69自然段） 一、复习上节课的内容。 1、本文的情节链是： 步步留心进贾府大门贾母的正房大院见贾母三个姐妹缺乏 之症王熙凤来了已经放了月钱、找缎子去大舅父、大舅母处去荣禧堂二舅父、二舅母处王夫人说贾宝玉路过王熙凤的住处在贾母的后院正房用饭林黛玉和贾宝玉相见暂置碧纱橱。 2、从本文，我们可以看到：
