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1、中班养成教育计划二十一世纪的教育，仍然提倡素质教育，在幼儿园大力培养创造能力和创新精神的同时，我们不要忘记对孩子进行重要的品德教育，只有体、智、德全面发展的孩子才是健全的孩子。卫生习惯的教育作为德育教育中很小的一环，却有着十分深远的意义。本学期我班养成教育的总目标是： 通过家园联系栏、家长会电话等及时与家长沟通交流，宣传有关卫生知识及做法要求，使家园教育同步。在幼儿日常生活中通过故事、情境表演、儿歌赛等形式开展专题教育活动，对幼儿进行个人基本卫生知识、饮食卫生、文明礼貌、爱护环境等方面的培养教育。 1、个人卫生习惯包括： （1）会自己洗手、洗脸，爱洗澡、爱理发、勤剪指甲。 （2）保持手、脸干净
2、，保持衣着干净、整洁 （3）不流口涎、拖鼻涕，饭前便后洗手，常带手帕， （4）打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子不吮吸手指，不用手挖鼻孔、揉眼睛，会正确使用毛巾、手帕和纸巾 （5）不随地吐痰，不乱扔纸屑，知道并做到将垃圾放进垃圾袋 2、饮食卫生习惯包括： （1）正确地使用餐具 ，独立进餐。 （2）进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。 （3）养成不挑食、不偏食、不剩饭的好习惯。 （4）多喝水，根据自己的需求随渴随喝。 3、睡眠卫生习惯包括： （1）睡前大小便，独立安静地入睡。 （2）掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡） （3）养成早睡早起的作息习惯。 4、自理能力包括： （1）养成饭前便
3、后洗手的习惯。 （2）玩具、图书不乱扔乱放，会自己整理玩具。 （3）衣服；不穿反鞋，会系鞋带。 （4）会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，学会自我保护劳动。 阶段目标 一、第一阶段 用游戏、儿歌进行教学。比如，洗手的儿歌：打开水龙头，冲湿小小手，关上水龙头，轻轻打肥皂，手心搓一搓，手背搓一搓，手指手缝别忘掉；打开水龙头，冲干小小手，轻轻甩三下1、2、3。 1、会自己洗手保持手、脸干净， 2、正确地使用餐具 ，独立进餐。 3、睡前大小便，独立安静地入睡。 4、养成饭前便后洗手的习惯。 二、第二阶段： 歌曲或者故事来引导孩子理解。 1、进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐。 2、不流口涎、
4、拖鼻涕，打喷嚏或咳嗽时，用手帕掩着嘴巴和鼻子。 3、饭前便后洗手， 4、掌握正确的睡眠姿势。（右侧卧睡或仰睡） 三、第三阶段： 用游戏教学使幼儿在潜移默化的学习中逐步养成良好的生活卫生习惯。 1、不用手挖鼻孔、揉眼睛，会正确使用毛巾、手帕和纸巾 2、多喝水，根据自己的需求随渴随喝。 3、不挑食、不偏食，不剩饭菜，慢慢地吃东西，不喝生水 4、饭后能保持桌面、地面、自身和餐具“四净” 5、节约用水，喝水不浪费，洗完手后拧紧水龙头 四、第四阶段： 家长参与活动，要求家长用自己的言行来引导孩子，要求孩子做到的，首先家长要做到，在日常生活中要多练习，利用幼儿喜欢的竞争的游戏，让家长和孩子比赛“看谁小手洗
5、得最干净”“看谁是最讲卫生的”等等，家园结合以这种游戏的方式来引导孩子养成良好的生活卫生习惯。 1、不乱扔纸屑，知道并做到将垃圾放进垃圾袋。 2、懂得爱惜粮食，饭菜吃干净，不掉饭粒；爱惜衣物，不挑穿。 3、会排队，按右上左下的顺序上下楼梯、不拥挤，学会自我保护。 4、团结友爱，能够与同伴友好相处，懂得礼让，不争抢、吵闹。 幼儿园中班养成教育计划一、班级情况分析本学期我班共有21名幼儿，男生12名，女生9名，其中4名幼儿是刚进入这个班级集体的,这几个新生中有的上过幼儿园，所以对幼儿园的一日生活以及常规要求还是比较熟悉的，但是也有一些从未有过幼儿园集体生活的经验，对此他们感到很陌生，还需要重新适应
6、，加上幼儿刚从小班进入中班的学习，在上课、生活、以及游戏等方面的规则、习惯都有些不适应，因此我们准备通过教师的引导、孩子之间互帮互助的形式，让新生在新生活和学习上更快的溶入这个小集体。总目标：1、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习班小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。2、能主动地参与各项有益活动，有自信心。3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。4、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。5、爱护公物，节约用水。6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。7、乐于接爱任务，努力做好力所能及的事。8、诚实勇敢，知错能敢。9、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。10、爱父母、爱同伴、爱家乡
7、、爱祖国。阶段目标：第一阶段：1、能愉快的上幼儿园，坚持自己走到幼儿园来。2、乐意收拾玩具整理物品等。3、上课时不随意走动，说话能专心听讲。4、做事有始有终，相信自己有能力完成简单的任务的能力。第二阶段：1、与同伴友爱相处，能主动关心同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。2、学会生活自理，乐意为班级服务。3、爱护公物，节约用水，不浪费粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。4、遵守常规，注意安全。第三阶段：1、积极参加集体活动，养成良好的读写姿势。2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。第四阶段：1、能分辨好坏，是非，学习好榜样，不学不模仿不良行为，并努力按正确的做。2、知道要
8、做诚实，勇敢、守信的小朋友，有了错误能在大胆承认。3、能向别人提意见，接受别人的帮助并改正缺点具体要求1、 认识国旗，能分辨是不是国歌。2、 愿意上幼儿园，爱和小朋友一起游戏。3、 听老师的话。4、 听家长的话，在家长面前不撒娇，不缠人。5、 有了好吃的先让父母，不吃独食。6、 每天上幼儿园时，在成人提醒下见到老师会问好，离开幼儿园时说再见。7、 见到认识的人大声称呼，如喊声“老师、阿姨、叔叔”等。8、 别人讲话时，自己不乱嚷嚷。9、 不说难听的话。10、在老师提醒下不争抢玩具，不独占玩具。11、在老师提醒下不打架，不用手抓人。不咬人。12、在老师提醒下能遵守游戏规则，遵守幼儿园秩序。13、在
9、老师提醒下不学坏人的样子。14、不说谎话。15、有了错误，经老师提醒后要改正。16、不把幼儿园的东西带回家。17、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如穿衣、鞋、洗手等。18、爱惜食品、玩具、图书等物品。19、爱护花草，在公共场所不掐花折枝。20、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。21、自己不外出，不到马路上去玩，外出一定要有大人带领。22、跌倒时不哭，不怕生人，敢在全班面前讲话、唱歌。23、上课时不随意走动，不做小动作，专心听讲。24、进餐时不大声交谈，不挑食、不乱扔食物残渣，懂得保持地面卫生的清洁。25、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西。具体措施1、利用晨间、午间接待时间幼儿进行教育。2、结合主题活动、游戏活动对幼儿进行教育。3、加强家园联系进行家园共育。4、言传身教，树立榜样，发挥榜样效益。5、每周周会对幼儿进行表彰，鼓励。6、充分发挥小红点的作用，注意观察及时对幼儿进行表演、鼓励。
