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1、 幼教大班数学教案有趣的动物幼教大班数学教案好玩的动物 目的： 1、培育幼儿的倾听力 2、学习动物的叫声 预备： 1、五种动物的图片、挂件。 2、录有动物叫声的磁带 3、图谱一张。 过程： 一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。 “你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。 幼儿坐到位置。 “森林晨的小动物听到小朋友来玩，特别快乐，听，它们来欢送我们了。” 放录音一遍。 “你听见有哪些小动物来欢送我吗？” 幼儿自由说。 小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。 二、学小动物的叫声。 小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。 1）放录音 “你听到是谁的声音
2、呢？” “那我们就把它请出来吧.（出示图片）” “它是怎么叫的呢？”“我们一起来学学它的叫声吧。” “谁情愿把你学的叫声，来叫给大家听一听呢？” 每次叫四五个幼儿。 2）、依次学习以下几种动物的叫声。 三、嬉戏 1）、幼儿自由选挂件。 小动物来到我们班了，那你们喜爱谁呢？你可以自己去选小动物，但是小动物要我告知大家，你们去选它们时，要一边学着佗们的动作，一边学着它们的叫声，假如小动物没有听到你学它们的动作，你学它们的叫声，那小动物就不请你了，知道了吗？ 2）、开头嬉戏 现在你们都到了小动物家里了，都成了动物宝宝了，教师就请动物宝宝们来做嬉戏，当你听到录音机里是谁的叫声，就请这个小动物站起来把你
3、好听的叫声叫给大家听好吗？一种声音一次。 放录音，嬉戏一遍。 现在，小动物都听到自己的声音站起来，那我们再来听一听这回录音机里放的是谁的声音，听到是谁的声音，就请这个小动物一边发出声音一边做动作，坐回自己的家。 放录音嬉戏一遍。 四、看图谱，学儿歌 森林里的其它动物看到你们今日这么能干，它们也给你们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。 教师念儿歌一遍。 引发兴趣，这首儿歌里有五种小动物的叫声，是不是有和你一样的动物呢？ 那我们一起来学一学吧！ 幼儿跟念儿歌一遍。 小结：今日，动物宝宝学会了自己的叫声，又学会了好听的儿歌，现在，请被请到的动物宝宝跟我们到外面去做嬉戏。但是请到的小动物要一边学
4、叫声一做动作到我们这边来，听到了吗？ 幼教大班数学教案好玩的动物 一、活动目标： 1、学习在手指印上进展添画的绘画技能。 2、通过观赏、观看范画作品，了解在手指印上进展添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。 3、在绘画过程中大胆想象，留意画面的干净。 二、活动预备： 画纸，黑色勾线笔，多种颜色的颜料，调色盘，卫生纸，报纸，ppt课件指纹添画：好玩的动物。 三、教学重点和难点： 教学重点;利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，把握技法、技巧。 教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理。 四、活动过程 (一)、手指嬉戏，激发兴趣。 1、师：小朋友今日我们班来了这么多的客人和教师，我们快
5、和客人教师打声招呼，客人教师好。我们先来玩个手指嬉戏吧! 手指嬉戏： 我有一双小小手，一只左来一只右，变成星星闪呀闪，变成蝴蝶飞呀飞，变成小猫喵喵喵，变成小狗汪汪汪，变成小鸡叽叽叽，变成小兔跳跳跳，我有一双小小手，又灵活来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。 2、师:刚刚我们每个小朋友都是奇妙的魔术师，用手指头变出了很多什么?有哪些动物? 3、我们的手指头本事可大啦，不仅能用玩嬉戏的方法变出很多动物，还能用另一种方法变出很多动物呢!你们想知道是用的什么方法吗?就让教师来告知你们吧。 (二)、观看指纹添画，了解绘画步骤1、出示课件：单个指纹：你们看，这是什么?指纹。它是什么样子的?是什么外形
6、、什么颜色的?椭圆形的。它是怎么画上去的呢? 2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是奇妙的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢? 3、小眼睛认真看好了，这个指纹要变魔术了!变-变-变-出示单个指纹动物：变成什么了?刚刚的指纹变成了小鱼的什么?又添画了什么? 4、师：这个指纹不光能变出小鱼，还能变出很多其他的动物呢。出示其次个动物：这回又变成了什么动物啊?在上面添画了哪几笔? 5、刚刚我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的? 6、我们不仅能用一个指纹变出小动物，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。 7、出示2个指纹印的图片：这是由几个指纹印出来的，这
7、些指纹有什么不一样的地方?大小、外形?它们变成什么动物了? 8、出示多个指纹的动物添画，请幼儿观赏。问：这是什么动物?它添画了哪几笔? 9、刚刚我们观赏了这么多指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗? (三)、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。 1、师：小朋友，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢?现在请你仔细看一看，我是怎么画的。（教案出自：屈教师教案网）我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。我们一边用手指印画，一边学习一首儿歌。 手指轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，颜色洁净又漂亮。 然后拿笔画一画，立刻变成孔雀。 2、提出留意点：
8、请小朋友留意哦，教师有3个要求:用左手印指纹，右手添画;轻轻蘸颜色，用力压一压;准时擦洁净手，不要弄脏纸和衣服。 (四)分组操作，指导幼儿大胆创作。 1、师：请小朋友开动小脑筋，想一想，除了图片上的动物，你还会在指纹上添画出什么动物呢?然后依据教师的方法，（教案出自：屈教师教案网）一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进展添画。请小朋友卷起袖口，赶快来试一试吧。 2、幼儿分组操作，教师适时地进展指导。 五、作品评价，跟着音乐： 1、幼儿叙述自己的作品，体验胜利的欢乐，教师准时评价幼儿的作品，赐予积极的鼓舞。 2、小朋友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加简单的指纹添画，比一比哪个小朋友的想象力最丰富。
