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1、中学风景作文6篇在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的中学风景作文6篇，希望能够帮助到大家。中学风景作文 篇1青山间伫立着的他，成为我心田中一道绮丽的风景。题记透过历史的眼眸，站在岁月的肩上远眺。回来青山，他缓缓步入我的心扉。群山万壑，一抹幽云缭绕，一轮艳阳氤氲了一户农舍，一亩农田。他，陶潜，诵着“采菊东篱下，悠闲见南山”缓缓采下朵朵逸菊，悠闲徜徉于一捧新绿间。高山流水，才是他的憧憬;繁星缀连，才是他那颗炙热的心。仿若一位隐者，行走在山林间。卧在山上的那串脚印便是他的心愿;飘逸在悠云上的诗词，
2、便是他的背影山林，是他最终的归宿。我仿佛与他同行，寻着他不为五斗米折腰转身离去的身影，闻到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被岁月隽刻下印痕的面容。官场之险恶，人心之肮脏被他尽收眼底。他亦然离开，挥一挥衣袖，不留半句怨言，不带走一片白云，不随浪逐流没落于黑暗中，是因为他内心有一种叫做“淡泊”的信念萦绕心间。归隐后，他活得更为怡然自得，更为精彩。窗边的红叶飘落，飘入流年，我才依惜与他告辞，从出深山，离开陶潜。是啊，如若仅为那渺小的官俸从而放弃心灵背叛的心，他只不过是利益的傀儡，金钱的奴隶，权力的俘虏!假如生命被利益所覆盖，他活得将毫无价值。陶潜隐山正因为他的淡泊，继而他步入了人生又一段心灵旅程。面
3、对纷繁的大千世界，人们仅沉迷于自己所拥有的，却不知，此刻的他们早已缀入茫茫人海，已无淡泊，无轻松。人生就是一只雪白的飞鸟，当有了利益的束缚，就会有一朝一味的堕落。纯净的蓝天下，需带一颗淡泊之心，方可拂过一道绮丽的风景。沁凉入水的夏夜，皎洁无暇的明月早已忘却，只有那心怀淡泊，漠视凡尘的陶潜，跨越千年尘封的烟云，伫立在我心中，成为一道风景。心田上的风景，就是淡泊。中学风景作文 篇2读呼兰河传有感鲁迅曾说萧红，把北方人对生的坚毅，对死的挣扎的描述，是力透纸背的。萧红能够在单单环境描写里，把生动仅仅作为承载多重意蕴的工具，直率甚至有些越轨的笔触，将文坛十年来身体受之熬煎干净利落的写出来。她站在感情之外
4、写感情，不动声色的爱与恨，鳏寡孤独。一童年视角在呼兰河传中，萧红采纳了童年视点叙事方式。这既昭示了萧红以童年视角体验生活和再现生活的艺术专心，又使作品具备了显明的文体特征和独特的文体功能。作为一个四、五岁的女童，“我”既是作品中的一个人物，也是全部故事的叙述者。这个人物的出现，是呼兰河传所取童年视角的最显在的标记。作品通过“我”这样的“有限视野”，描述出了生动而又深刻的画面，详细展示了人们的生存方式和生活逆境：在第三、四两章中，叙述者叙述了荒芜的“我家”以及在其中麻木地生存着的“粗人”们的生活境况；从第五章起先直到第七章，“我”的眼睛起先聚焦于其中“小团聚媳妇”、有二伯、磨官冯歪嘴子等几个主要
5、人物不堪的生活。这种童年视角一方面传达作者“难以忘却”的幼年记忆；另一方面，则使作品在取得真实感的同时，加强了文章的意蕴厚度。由于作品设定了这一狭义上的童年视角，她所叙述的只是她的所见所闻所感，这就使读者对她产生了一种信任感：她的叙述都是真实的，因为她叙述的只是她所知道和感受到的。而读者往往在“我”的描述表达中悟到更多的东西。二女性解读呼兰河传的情节非常零碎，人物单一分散，没有贯串全书的线索。在女性形象塑造上，主要有小团聚媳妇与王大姐两个悲剧形象，刻画了两个少女由鲜活到死亡的命运，12岁的小团聚媳妇到婆家之后被活活折腾而死；美丽的王大姐因私自与磨倌结合，最终在孤独冷眼中死去。萧红通过对小团聚媳
6、妇生命毁灭的描写，揭示出威逼女性生存的一大祸首便是封建礼教。传统的伦理道德对女性身份和行为的界定，在固执的愚众心理中形成了一整套对女性的规范，它们像强加在女性身上的松软的锁链，给女性造成巨大的束缚与压制，并扼杀她们鲜活的生命。萧红看似冷静的笔触后,呈现的也是呼兰河这片土地上女人的悲剧。这片土地上的女性地位如此卑微，活得如此不堪，作为最一般的劳动妇女，麻木地生活在这里，生活在以男权为中心的家庭里，无所谓生死。而呼兰河土地上女人的悲剧映照的往往是整个民族土地上千千万万女性的悲剧。三家的诉写萧红对于呼兰河这片土地有着一种有机浑圆的感受轮廓，一方面而言呼兰河这片土地荒芜萧条，带着盲目而又无意义的生命轮
7、回，无论用怎样的色调勾画都无法掩饰内心的凄凉。另一方面，呼兰河又是萧红无法精神背离的家。她尝尽人生苦难，失去自己人生所要追求的全部志向和向往，在颠沛流离的漂泊中独自孤独。这种深刻的孤独和孤独正是触发她对家乡回忆的触发点。当她呈现家乡的风景时，正是从另一个角度写出沉湎于回忆之中的萧红对于家的眷恋。所谓归家,不过是回到记忆里家的一个时空片断,，回到自己心里的心灵深处的归属而已，她完备的杂糅了自己家乡的丑陋与漂亮。没有希望的将来和苟延残喘的当下，一双无望的眼睛带着无人理解的孤独，去端详他人佯装无知的自私，从而迫使自己去信任这就是真是的世界，这便是呼兰河传真刚要传达的意蕴。中学风景作文 篇3你站在桥上
8、看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。很喜爱下之琳这段话：每个人一生中总要看许很多多的风景，或繁花似锦，或清贫安乐，或安静悠远，或静谧冗长。其实每个人也都是一道风景，无论你外表是否漂亮。就想水，赐予口渴的人甘甜。就像树赐予被夏日炙烤的人们以荫凉。就像光，赐予寒冷的人暖和。赐予何尝不是一种风景。就像夜晚中万家灯火总有一盏为你而亮。就像春天万花齐放总有一朵为你而绽。就像或缠绵或磅礴的大雨中总有一滴为你而流，期盼何尝不是一种风景。就像土壤再深再厚，总有一颗嫩芽要破土而出。就像悬崖再高再陡，总有一只雏鹰要展翅翱翔。就像洋流再凶再险，总有鱼儿要逆流而上。就像路程再远再长，总
9、有鸟儿迎空飞向远方。坚毅何尝不是一种风景。每个人都是一道亮丽的风景，赐予，陪伴，期盼，希望，坚毅，这一道道风景随着风伴着雨，悄然来到你身边，明媚暖和的笑着，亭亭玉立的站着，宁静优雅的走着，迎着光，挽着歌。一路风景，月光朗朗，书声作伴，风中成长，以梦为马，随处可栖。你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。中学风景作文 篇4有这样一首小诗：“你何曾留意旋木立刻孩子的欢乐？你何曾留意雨滴落地面的一刹？你可曾听过风吹树林的喃呢？你可曾见过落日渐黄昏？当你脚步匆忙的时候，日子就像没有开封的礼物。”人们总是不懈地追逐着前面的风景，总是不懈地探求一个又一个的新颖。匆忙中
10、滴下汗珠模糊了视线。他们没有看到身边的风景。熟识的地方，是有风景的，是能够历久而弥新的，只在乎，你的留心。劳碌的日子里最简单把生活的景致错过。在成天成天的伏案疾书之中，在失意挫败的困挠之中，心是被束缚的，更谈不上腾出一些闲趣的空间去发掘身边的美妙。这时，只要你放松心情，你会有新的发觉你望见，母亲端出来的热汤已经凉了，你想起了他鬓角的丝丝银发；你走出阳台万家灯火于夜空之中有如漫天星辰，星星点点的暖意让人沉醉；你听见邻家飘来的悦耳琴声，而平常，你只觉得那是锯床脚的噪音原来平凡之处生出了这很多的美妙与华蜜，为什么我们平日里面不曾发觉？自繁重中摆脱，移着心灵的视线，我们也会有“蓦然回首”的惊喜与感悟。
11、托尔斯泰曾说：“并非我所爱的一切我都拥有，只是，我现有的一切都是我爱的。”我们缺少的或许就是身边的一切，爱所拥有的一切的心，以致失落了熟识处的风景。我们忙于设法摘取遥远的星星，却忘了看一看不远处摇曳的烛光。凡高自熟识的星夜、麦田、提炼诞生命的激情；安东尼、高迪由古板的教堂建筑模式中有所感悟，发挥了特性的张狂；安房直子读透了大众化的童话，又创建了新的浪漫、纯真与率真。宏大的艺术家都是专心灵去创建的，立足点又是平凡的。从熟识而平凡处悟到光彩正是艺术经久不衰的真谛。脱离现实根基的艺术，再好，也不过是空中楼阁。艺术家须要的是从平淡处见风景的眼睛、敏感而激情彭湃的灵魂。难怪孔子也叹咏道：温故而知新，可以
12、为师也。阅读旧书得出新的体会，欢乐不比读新的书少。不仅是艺术家，科学前进的脚步也必定是继承与发展的。在成千上万的熟识的现象中有所发觉，须要如何地用心，如何的才智？曾痴迷宫崎峻笔下的“天空之城”，太空之中的一片乐土。但细品之下，更加觉得真正打动我的是故事中的点点真情，朴实无华。或许，真正聪慧的人，应当擅长发觉熟识处的风景。中学风景作文 篇5公园中的一捧落叶中，蕴含着时间的消逝；乡村间的袅袅青烟中，寓意着生活的点滴；田野间的金灿稻田中，暗含着农夫的劳作。我们路上的风景，其实无处不在。沿途的陪伴，独特的风景。在生活中，陪伴我们时间最长的，便是我们的父母。在考试失利时的一声劝慰，在学习到傍晚时的一杯牛
13、奶，在取得胜利时一句激励的话语，无时无刻不在我们身旁。虽在我们学习的过程中，不能为我们起到太大的作用，但却以另一种特别的方式，时时刻刻陪着我们。或许他们认为，这便是一种最好的帮助方式。这便是我们身旁的一道风景，对我们来说最长的风景。无私的帮助，身边的风景。学习生涯中始终帮助我们的，便是老师。我们所了解的学问，大部分都是从老师那里得来的。细致地分析试卷，耐性地讲着错题，为我们供应了最大的帮助，少绕了很多弯路。老师始终为我们不遗余力地付出着。都说我们是祖国的花朵，而老师是园丁，那么他们的细心照料，便为的是我们可以在合适的时间里，每个人都可以做到，绽放出最独一无二的自己。点滴的相处，亮丽的风景。除了
14、父母，我们与同学相处的时间是最长的。初见面时的害羞，熟识后的快乐，在这不经意间的相处过程中，彼此的性格早已牢记，彼此的喜好早已摸清，在长时间的相处下，也便有了默契。从同学中，学会宽容，学会包含，坏的习惯也会因此被抹去，在这点滴的相处间，也收获到了另一个亮丽的自己。人生路漫漫长，在这一路上，沿途的陪伴，无私的帮助，点滴的相处，无一不是属于我们自己特有的风景。在生活中长大，在路上观赏这种风景，风景其实始终就在身旁，风景始终在路上。中学风景作文 篇6桂林山水甲天下，漓江四季景不同。对于许多只在旅游旺季来桂林旅游的人来说，是很难体会到这一点的，这不能不说是一个小小的缺憾。现在正是冬天，漓江也正向我们呈
15、现出一幅完全不同于以往的画面。假如说春夏的漓江是一幅浓墨重彩的风景画，那么冬日的漓江就是一幅朴实高雅的泼墨山水，别有一番风味在里头。因为已过雨季，从前浩浩荡荡的漓江，变得消瘦起来，也变得宁静起来。江水安静地往下流淌，像一位与世无争，低头赶路的人。人站在漓江岸边，看着一江冬水静默东流，心中好像也少了很多世俗的浮躁，多了几分出世的安静。虽然是冬天，漓江仍旧是旅游旺季，因此江面上的船只许多。现在许多游客也聪慧起来，喜爱拣人少的季节巡游桂林和漓江，也借以看到了别人看不到的风景。人在船上站，船在水上行，人和船，都成了泼墨山水的一部分。因为是冬天，人们身上所穿的衣服也不像夏天那么艳丽和热情，而这正好适合眼前的风景。放眼漓江两岸，感觉岸要比以前远，山要比以前瘦。这不是错觉，事实也正是这样。水少了，岸自然远了；山上的许多树木落了叶子，山自然瘦了。有了一江冬水的衬托，好像一起都变得更加素雅、清淡起来，和这个节气正好相配。这时候坐船巡游漓江，可能看不到两岸的鲜花和绿树，但看得到斑斓的红叶和墨绿的翠竹。冬天变红的叶子许多，红的程度也有所不同，有的热情奔放，有的半红不红，和掺杂其中的绿竹相互衬托，别有风味。江水安静，船也走得稳当。大可拎一把竹椅，放在船顶，然后安稳落座，随船看景。冬日游漓江，一路的风景虽然和夏季不同，但一个都不少。因为江水变浅，草木稀疏
