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1、微课教学设计 授课教师姓名侯九荣学科生物教龄17微课名称鱼类视频长度录制时间20189.26知识点来源学科： 生物 年级： 七年级 教材版本： 冀少版 知识点描述鱼类的哪些结构与它们的水中生活相适应。(重难点)教学类型探究型适用对象七年级设计思路广泛借助视频资料激发学生兴趣，从五个方面讲解鱼的形态结构。教学过程内 容时间一、 片头通过猜谜语引出本课内容秒二、 正文讲解师：同学们，你知道吗？鱼类是脊椎动物中最低等的动物类群，终生生活在水中的动物,那它们具有哪些形态结构特点来适应水中的生活呢?（过渡语）下面以鲫鱼为例,将从体色、体形、体表、运动、呼吸这5个方面来进行学习适应水中生活的形态结构特点。
2、 分秒二 出示鲫鱼图片和视频分别具体的对鱼的5个方面进行讲解。1、体表：鱼的表面覆盖鳞片，体表光滑，有粘液，鱼的鳞片和粘液可以起到保护鱼体的作用和游泳时的阻力。另外每个鱼的两侧各有一条测线，鱼的视力虽然很差，但是在夜晚鱼也能顺利躲过障碍物，这是因为测线能感知水流测定方向和测量水温，侧线是鱼的感觉器官。2、体型：鱼儿在水中自由快活的游动，和鱼的体型有关，它的体型呈梭形，这种体型可以减少游泳时的阻力。3、体色：是一种保护色，什么是保护色呢？有时候我们在河边经过的时候，很难发现里面有鱼。鲫鱼背面深灰黑色，腹面白色，这样的体色不容易被上面、下面的敌害发现。 4. 鳍是鱼的运动器官，包括5个部分背鳍、尾
3、鳍、臀鳍、腹鳍和胸鳍。它们都有什么作用呢？尾鳍是鱼前进的动力，可以控制鱼体的方向。背鳍和臀鳍是竖直方向的鳍，可以保持竖直方向的平衡。胸鳍和腹鳍各有两个，左右各一个，维持鱼体左右平衡，所以鱼在水中可以完成各种动作。5.鳃是鱼的呼吸器官出示鱼的呼吸的视频（过渡语）鱼在水中是怎么呼吸的？有时鱼的口和鳃盖在交替的闭合原来鱼在呼吸，鱼的呼吸器官是腮，位于鳃盖下面。鳃可分为三部分里面是鳃耙，鲜红的丝状结构是鳃丝，它是腮的主要部位。鳃丝之所以是红色，是因为里面有许多毛细血管。新鲜的鱼的鳃丝是鲜红色的，不是很新鲜或者是死了很久的鱼鳃丝是暗红色的。鱼是怎样完成呼吸的呢？在鱼的口前滴几滴红墨汁，墨汁由口进入，由鳃盖的后缘排出，当水由口流进鳃丝时，水中的氧由鳃丝进入毛细血管，血液中的二氧化碳由鳃盖后缘排出。秒二 片尾知识小结：终生生活在水中，体表大多有鳞片，体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳。秒自我教学反思本次微课的设计，借助动态化的视频资料和形象的鱼的图片，让学生认知鱼的哪些结构特点适于生活在水中。
