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1、2023大学生上网情况调查报告高校生上网状况调查报告在学习、工作生活中，报告的适用范围越来越广泛，其在写作上具有肯定的窍门。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是办公室王秘书为大家整理的高校生上网状况调查报告，希望能够帮助到大家。高校生上网状况调查报告1如今，是不是网民已经成为中学生是否现代的重要标记。但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查说明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创立潜力。调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中57.6%的人间或上网、40.6%的常常上网，大局部时间都泡在
2、网上的只有2.3%。有59.2%的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10%，这说明当地中学生上网是近两年的事。中学生上网多数是在周末或假期，81.2%的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23%的学生是为了结交更多的挚友，6%的人上网是为了玩嬉戏。在对网络的根本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5%的学生对网络表示满足，47.1%的人认为对中学生上网应适当指导。基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、同等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了
3、现代的发散性思维方法，懂得在处理困难事物时必需考虑它与四周事物的种。种联系，从而变更传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的相识大大超出他们所能干脆体验的生存世界。85.6%的上网中学生认为网络对自己最大的影响是变更了自己的学习方式，增加了信息量。59%的上网者是在上机过程中学习网络学问。网络的全方位、超时空、互动性和隐藏性为中学生的社会交往供给了更为广泛的时机。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离沟通，这种戴面具的交往方式可使中学生在同等、宽松的社交环境中尽情呈现自我。调查显示，53%的人上网是为了向外发布信息。但调查也觉察，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学
4、生带来困扰，如网络简单使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在肯定程度上减弱了同他人面对面的交往时机和愿望、网络高技术简单使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。调查认为，因特网的开展使对中学生的教化工作呈现新的特点，学校教化应当是网上育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素养的提高。高校生上网状况调查报告2现如今，网络已经成为与几乎全部高校生生活休戚相关的事物，网络已经成为多数高校生生活中很重要的一局部。在网络上，我可以相互沟通、下载学习资料，阅读新闻，得到许多即时信息，我可以与以前的同学用多种网络通讯工具联系，我们还可以玩嬉戏、看电影、逛论坛等。目前我校学生宿舍数量比拟多，深化
5、探讨网络对学生生活造成什么影响有着很大必要，因此，我开展了“厦门南洋学院高校生上网状况的调查。我随机选择了50名同学发(包括大一,大二,大三)放了调查问卷，回收了43份有效答卷，回收率为86%。调查显示多数同学能够健康上网，认为网络多高校生生活利大于弊。一、学院学生上网现状分析现状一：寝室拥有率高调查结果说明，在回收的43份问卷中，仅有3名同学没有自己的，宿舍拥有率高达93.02%。现状二：上网时间较长调查结果说明，每天平均上网一小时以下的占2.3%，1-3小时的占39.5%，3-5小时占32.6%，5小时以上的均占25.6%。以上结果说明，南洋大局部同学上网时间比拟长，3小时以上的占了58.
6、2%，超过半数。每天上网3小时乃至5小时以上，这毫无疑问会对正常的学习与生活造成影响。在对，上网时间的限制调查中，34.9%的同学说明大体能够自己把握时间，限制上网时间，32.6%的同学说明有时会上瘾，但多数时候可以限制，4.7%的同学表示想限制时间，但一上网就会遗忘时间，27.9%的同学实行顺其自然的看法，一般不在乎上网时间的限制。在上网的目的中，阅读新闻查找资料占51.2%，玩嬉戏、看电影、闲聊占37.2%，其他占11.6%。目前照旧有不少学生不能有效限制自己的上网时间，他们上网时间集中在晚上，一般持续到熄灯时间才会关掉。而且多数在看电影、闲聊、玩嬉戏，这也影响到其次天的学习。现状三：存在
7、干扰其他同学生活的状况调查结果说明，有23.25%的同学会在熄灯后照旧玩嬉戏、看电影。宿舍是一个公共环境，熄灯后多数同学上床睡觉，这些照旧上网的同学势必会影响到其他同学的休息，而且熬夜也造成自己其次天学习精神的萎靡。现状四：多数学生认为网络的利弊因人而异调查显示，16.3%的同学认为自己对网络很依靠并且认为网络对自己将来会有很大作用，69.8%的同学认为网络比拟重要，是自己和外界沟通以及展示自我的一个重要平台;27.9%的同学认为网络作用利大于弊，65.1%的同学认为网络利弊因人而异，7%同学认为弊大于利。网络是一项工具，发挥什么样的效果还要看运用者，因此，网络作用的好坏，关键还得看上网者本人
8、怎么运用网络。二、 建议建议一：学校可以多举办一些可以让全校学生参加的活动。许多同学上网，是因为觉得平常无所事事，一下课就坐在前面始终到熄灯。学校可以试着举办一些文体活动，让学生的课余生活更加丰富、选择更多从而降低学生上网时间。建议二：对于沉迷于嬉戏、闲聊的同学，学校应进一步加强这方面的教化，以及丰富学生的课余生活虽然，总体来说，多数同学认为网络对高校生活有很大好处，但是从调查中可以看到网络的诸多不利。我们应当趋利避害。这要同学自己和学校的共同努力。对于网络，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食;也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为高校生，应当相识到沉溺于网上消遣的不利，
9、用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力。学校要加强校内网络环境建设引导同学健康上网。高校生上网状况调查报告3随着因特网的开展，的普及，网络越来越接近我们的生活。网络是信息的海洋，它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具，网络的能量是巨大的，它带着人类进入一个崭新的时代，它既能为人们创立无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的，伊甸园还是潘多拉的盒子？网络原委在多大程度上变更了我们的生活方式？种种网络现象折射出的又是怎样的深层心态？为此，我们设计了高校生
10、上网状况的调查问卷，进行了一系列的调查，共发调查问卷103份，实际收回103份(回收率为100%)。一、被调查者根本状况1性别结构，男生占40。8%，女生占59.2%2网龄结构，A1年以下网龄的，103位中有22位，其中男生中2位；B13年网龄的，有59位学生，其中男生占23位；C35年网龄的，有17位，男生占13位；D5年以上网龄的，男生在4位中占了3位。二、网上活动的主要内容学生上网的主要内容及所占比例是：看新闻占35%、运用免费信箱占53%、利用网络资源占65%、网上闲聊占84%、网上嬉戏占59%、电子商务占17%、运用个人主页占4%等等。三、高校生网民的特点1、随意性大。从每周上网的地
11、点刚好间、收发电子邮件数来看，高校生上网存在较强的随意性。首先，从上网的地点来看，在学校上网的18位学生中男生占5位；在网吧上网的74位学生中男生29位；在家里上网的9位学生中男生有8位。再次，从每周上网时间来看，在小于等于3小时范围内的，40位高校生中男生有33位；47小时范围内的，37位学生中男生占21位；815小时范围内的，11位学生中男生占有4位；大于等于16小时的，13位学生中男生占3位。最终，从每周收发电子邮件数来看，邮件数在小于等于2个的，有56位高校生，其中男生有36位邮件在35个的，33位学生中男生占18位；邮件数在68个的，10位学生中男生有4位；邮件数在大于9等于个的，1
12、0位学生中只有一位男生。2、网络学问贫乏。很多高校生除了收发电子邮件、闲聊、看电影以外，就不知道做什么。调查显示，看新闻的，有35位学生，其中男生有13位，女生有22位；闲聊的，男女比例差异甚大，84位学生中男生占了56位；制作主页的，4位学生中男生占2位；查资料的，有65位，其中男生占39位；下载软件或资料的，在17位学生中男生2位；发帖灌水的，11位中男生占2位；收发邮件53位中男生有34位；消遣休闲59位中男生占31位。3、对网络可信度不胜乐观。认为通过网络可以交到知心挚友的，有35位，其中男生19位；认为不行以交到挚友的，有21位，其中男生占18位；有32位认为交不交到知心挚友并不清晰
13、，其中女生占14位；认为对是否能交到知心挚友抱着无所谓的看法的，有13位，其中男生占6位。认为网上信息可信度较高的，有22位，男女各占一半；认为信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；认为信息可信度较低的，共6位，但女生占2位。既然网络信息如此被人认为，那么在网上求职的也就可想而知了。据调查显示，68位会在网上求职，男生占了38位。不会在网上求职55位学生中男生有43位。假设在网上求职，29位实行制作个人网页，其中男生占18位；30位网上投递求职信中男生占30位；发布个人信息资料的37位中男生占18位；还有7位采纳其他方式。4、不成熟性。这主要是就高校生上网内容、上网的不定期性或长或短的时
14、间及影响到正常学习等等而言的。在103位学生中就有91位采纳OICQ闲聊，其中男生55位；10位进入闲聊室闲聊；采纳BBS的却只有1位。四、学生上网存在的问题1、影响身心健康，他们或上网时间过长或瞒着父母上网或看网络上不良信息。以上已经说明白上网时间的有关数据，上网时间过长，严峻影响了学生的身体健康。上网经过父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反对上网的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其儿女在上网的10位学生中男生有6位。常常看网络上不良信息有5位，这5位都是女生；间或看网络上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看网络不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就
15、没看过网络不良信息的有30位，其中女生占5位。2、耽误学业，影响学习成果。调查显示，10%的学生因上网而耽误了学习。3、沉迷于网络的虚拟化。高校生感爱好的有两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上闲聊分不开的。在网上闲聊的中80%，有过网恋的占10%。五、对调查结果的一些思索信息时代匆忙的步伐让高校生不能不运用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，高校生终归是离不开网络的，为什么同样是运用网络，高校生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于消遣和消遣，这些唯恐就是一个相识和对待新事物的看法问题了。作为高校生应当相识到沉溺于网上消遣的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思索的实力，而广阔女学生更应如此。网络供给了大量信息，双供给了一个接触社会的特性化和国际化的空间，给了高校生一个展示自身实力的大舞台。就在高校生为传统教化那种求同过多，求异过少封闭式的弊端，埋没了特性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推动素养教化供给了一块“试验田。互联网向高校生展示各类学问结构，对于学问选择的敏捷性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于高校生实力的提高应是大有裨益的。当然，并不否认网络同时也带了一些不良的信息，
