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1、课题：红色的画 课型：造型表现（2课时） 北海路小学 李帆一、教学目标：、认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，以及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识一到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。应会：以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的感情。、通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。二、教学重点与难点：重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。难点：引导学生在感知的基础上用
2、红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。三、教学过程：第一课时、组织教学：调节学生情绪，准备上课。、导入新课：欣赏自然风光、居室环境、人物服饰等图片。（课件）提出问题：我们的生活中到处都是绚丽多彩的世界，这中间色彩起着重要的作用，今天我们就来研究下有关色彩方面的知识。导入本课内容。、讲授新课： (）课件出示红、黄、蓝三种颜色，让学生说说是什么颜色。（）讲解什么是“原色”红、黄、蓝三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，因此我们把这三种颜色称为“原色”也叫“三原色”。这节课我们注重研究一下红色的画。课件出示课题：红色的画。（）展示以红色为主的图片。（课件）提出问题：（师生共同研讨）、这些图片的色彩
3、与前面的图片色彩有什么不同？（以红色为主）你看了这些图片后有什么感受？（热烈、喜庆、奔放）、这些图片中哪些物体是红色的，除了这些你还知道哪些物体也是红色的或者含有红色成分的？（出示色相卡）、这幅作品全部用的都是红色的吗？（师生共同分析）师小结：以红色为主的画，并不不是全部都是红色的（如果都是红色的，整个画面就不美观了。），也要有其他的颜色，但是主要的是红色的。（）小组讨论：你认为都用哪些内容可以用红色的画面去表现？应当如何去表现？、学生作业，教师巡回指导。作业要求：在已有的画稿上，以红色为主进行涂色练习。指导要点：A、用色方面：画面的颜色一定要以红色或偏红色的为主来表现，其它颜色也要有。B、题材方面：根据所给的画面氛围、场景进行涂色。4、展示与小结：组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。 总结：这节课我们认识了三原色，并且学习了用红色来表现整个画面。刚才我们已经进行了涂色练习，下节课希望同学们能够根据自己对红色的感受，来创作一幅红色的画。
