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1、 班会活动方案范文模板 活动背景： 古语云:滴水之恩，当涌泉相报。感恩，是一个人最起码的修养，假如人和人之间缺乏感恩之心，那整个社会将会变得冷漠无情。初中阶段，是学生生理和心理进展的关键期，学习成绩当然重要，但学会做人，学会感恩，对中学生共性和品德的形成，更为重要。大多数学生，并不懂得体谅父母，也不懂得宽容身边的人。在他们眼中，父母的关怀，教师的教育，那是理所固然，稍有不顺心愿，还会恶言相向，甚至对别人的不幸，没有怜悯，反而幸灾乐祸。因此，教会学生感恩，是件刻不容缓的事情，只有懂得了感恩，才有有一颗宽容的心，理解父母，感恩身边的每一个人。 活动目标： 通过感恩训练，让学生有一颗感恩的心，理解父
2、母，体谅父母，反思自己的行为，关怀身边的人，宽容身边的人。 学会感恩，体会父母的不简单，更珍惜今日的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和教师的辛勤付出。 设计思路： 首先，全班齐唱感恩的心，营造气氛，进入主题。接着说到刚学完的背影这一篇文章，让学生再次感受父子之间的深情，由于在学习这一课的时候，学生感受颇多，几次泪流满面，有利于调动学生心情。主体环节是让学生说，一说感恩故事;二说自己成长过程中对父母朋友的不理解，与同学之间的冲突，反思自己行为，学会感恩;三说感恩的话，记录下来，送给你要感谢的人。最终，观看视频，播放5.12地震中那些感人的画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关怀身边
3、的每一个人，用乐观的心态面对每一天。 活动预备： 1、布置教室，围坐成一圈，挂上气球彩带，营造温馨的气氛。 2、搜集感恩故事、图片、视频，学唱感恩歌曲。 活动过程： 一、主持人宣布活动开头，全班齐唱感恩的心。 开场白：什么是感恩?心中有爱才能发觉这个世界布满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们感恩，不肯定非得做一番惊天地泣鬼神的大事，而是要学会心存感谢，擅长发觉生活中的感动，并关怀身边的人，体谅身边的人。 二、学会感恩 1、感恩节的由来 2、感恩故事知多少 3、回忆感动：感恩父母，感恩教师 (让学生从内心深处反思自己的行为，学着去感谢父母教师朋友
4、，拥有一颗感恩的心。) 4、感恩寄语:写给感谢的人 5、观看视频，到达情感上的共鸣 三、学生活动 争论如何感恩? 比方：1、为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。 2、体谅、理解父母，不顶嘴,多为父母着想。 3、好好学习,学会敬重关怀教师。 4、学会关爱身边的人,存好心,做好事。 四、活动总结 一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣。我们要感谢父母赐予我们生命，哺育我们成长;感谢教师教给我学问;感谢同学给了我友情.学会了感恩，就学会了生活。只要我们对生活布满感恩之心，多一些宽容与理解，多一些关怀与暖和，那么，我们就能收获欢乐。所以，从今日起，善待他人，学会感恩吧。 资料收集
5、 1、罗斯福总统感恩的心 罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了很多东西，一位朋友闻讯后，忙写信劝慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，感谢你来信劝慰我，我现在很好，感谢上帝：由于第一，贼偷去的是我的东西，而没有损害我的生命;其次，贼只偷去我局部东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。” 对任何一个人来说，失盗肯定是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三个理由。 2、和善的力度 一对夫妻很幸运地订到了火车票，上车后却发觉有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那女士让位.太太坐定后认真一看，发觉那位女士右脚有点不便利，才了解先生为
6、何不请她起来。他就这样从嘉义始终站到台北。 下了车之后，心疼先生的太太就说：“让位是善行，但是从嘉义到台北这么久，中途大可请她把位子还给你，换你坐一下。”先生却说：“人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”太太听了相当感动，觉得世界都变得温顺了很多。 “人家不便利一辈子，我们就不便利这三小时而已。”多浩荡大气、慈善善美的一句话。它能将善念传导给别人，影响周遭的环境气氛，让世界变得善美、圆满。“和善”，多么单纯有力的一个词汇，它浅显易懂，它与人终生相伴，但愿我们能常追问它、善用它，由于老祖宗早就嘱咐过“善为至宝”，一生用之不尽啊! 3、手术费=一杯牛奶 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家
7、挨户地推销商品。黄昏时，他感到疲乏万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺当，以至他有些无望。这时，他敲开一扇门，盼望仆人能给他一杯水。开门的是一位漂亮的年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感谢万分。 很多年后，男孩成了一位的外科大夫。 一位患病的妇女，由于病情严峻，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发觉那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热忱地给过他帮忙的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信念。结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。 班会活动方案2 活动目的：培育学生学习国学经典
8、的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建立。 活动形式：表演，诵读，读书沟通会 活动流程： 一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们： .今日，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的傲慢和财宝。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的训练。 .但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍旧频繁地消失：课间，一些同学大声吵闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追赶打闹;教室内同学间不是轻声地沟通，而是声嘶力竭地叫喊;地面上常常可以看到顺手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，教师讲课或同学
9、发言时，有的同学却低着头窃窃私语 .这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来转变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧! 二、同学展现诵读、表演国学经典 我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开头，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。 现在，请同学们来诵读竞赛，请卢教师当我们的评委。 1、张玉婷领读：三字经 同学：表演诵读。 2、邓百成领读：弟子规 同学：表演诵读。
10、 3、林嘉涛领读：千字文 同学：表演诵读。 4、全班同学千字文诵读接龙 三、同学谈收获 主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!弟子规三字经百家姓千字文琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应当熟读能诵，更应当到处根据书上的要求去做。 现在，我们就来共享同学们的收获吧! (同学谈收获) 四、教师总结、颁奖 同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，教师真的感到很欣慰。教师盼望你们连续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚恳的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱惜公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感
11、的人，懂得敬重师长，友爱同学，关爱身边的人和事 颁奖 五、活动完毕，教师推举国学经典 国学经典的书籍有许多：弟子规三字经百家姓千字文孝经是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列着作的代表。教师特殊向同学们推举。 班会活动方案3 1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保 2、宣传口号： 我有一双能干的手;爱护我们的地球;爱惜我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放六一 3、活动预备： 1)布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境);张贴宣传标语。 2)以班为单位作好参与活动的预备：排练童话或故事剧;抓好幼儿生活技能的训练和学习;培育幼儿与不同年
12、龄班级的小朋友交往与和合作的力量;收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 3)由幼儿园预备活动奖品和礼品。 4、六一儿童节活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。 2、时间：2022年5月26日至2022年6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)
13、系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进展。 1、幼儿故事、童话剧表演赛 (1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演，培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。 (2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧;表达人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。 (3)评奖： 依据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个; B、舞
14、台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。 C、小演员：从全部参赛的演员中评出小演员10人。 2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛) (1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。 (2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。 (3)竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。 (4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。 A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个 B、作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出作品50件赐
