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1、宁德学院实验室建设发展规划（2008-2012）实验室建设与管理水平直接关系到学校本科教育人才培养质量和办学水平。根据宁德学院发展规划纲要（2008-2012）和宁德学院学科与专业建设规划（2008-2012），搞好实验室和实训基地的建设和管理，特制定本规划。 一、实验室建设与发展的指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，主动适应学校学科与专业建设和市场经济发展对人才的需求，围绕本科专业建设和培养高素质应用型专业技术人才的目标，加大力度进行实验室的调整、改造和建设；加强实训基地建设，逐步形成与学校学科和专业建设、科技和社会发展相适应的实验室、实训基地体系；大力
2、加强实验室技术和管理队伍建设，建成一支结构合理、素质较高、吃苦耐劳、适应学校本科教育实验教学和科学研究发展需求的技术和管理人员队伍。把实验室建设成实验能力培养、实践技能训练、科技研发创新的重要基地。二、背景分析我校的基础课教学实验室， 2000年通过省级评估为高等专科学校合格实验室，近年来学校逐步投资建设了一批针对具体专业（或课程）的功能实验室，基本满足完成现有各专业课程规定的实验教学任务。目前，全校有物理、化学、生物、计算机、管理与工程和现代教育技术等6个实验室，设置各种功能实验室66间，面积4200m2；多媒体教室23间，1914个座位；语言实验室6间，344个座位；通过2007年的投入，
3、固定仪器设备总价值可达2100万元人民币；专职从事实验技术和管理人员共24人，其中具有高级技术职称的6人，中级技术职称5人。制定了适于我校实验室及实验教学的规章制度，确保实验室建设与管理，实验教学的正常顺利进行。三、实验室建设与发展的目标（一）总体目标巩固和加强现有基础课教学实验室及实训基地的建设；着力发展与学校升本的学科和专业建设相适应，与地方经济发展相结合的专业课实验室；抓紧抓好新建实验室安排的规划、论证，并实施建设；结合学校重点学科专业和精品课程的建设，扶持、建设一批具有鲜明地方特色的专业功能实验室，并发挥其辐射示范作用；建成一批初具规模、符合本科教学要求的基础课教学实验室、专业课教学实
4、验室；在此基础上，组建能满足本科教学需要，达到资源共享，具有一定规模的校级实验平台，以及适应本科专业教学要求，有利专业技能培养的系级实验平台。加强实验技术与管理队伍建设，满足实验、实践教学及科研发展需求；加大实验室建设经费预算比例，2008-2012年内投入1500万元用于购置教学科研仪器设备，使生均仪器设备值达到5000元以上。加强校企合作，建设一批满足应用性学科专业实践训练需要的校外实训基地；重点建设省级电机电器实训基地。（二）阶段目标我校实验室及实训基地建设在2006-2007两年升本筹备，加大经费投入，进行调整和改造的基础上，拟定如下阶段目标：1、2008年：加大实验室建设资金投入，在
5、加强原有基础课实验室仪器设备更新、充实的同时，大力扶持校内示范功能实验室建设，分阶段逐步实现建设目标，并发挥其辐射作用，带动基础课教学实验室的建设与发展，满足本科专业实验教学的需要。不断总结校企合作经验，根据学科专业建设，巩固和新建校外实训基地6-8个；着力进行省级电机电器实训基地建设，并取得阶段性成效，投入使用；引进一批具本科以上学历，安心于实验室技术及管理工作的人才，提高实验技术队伍的学历层次；根据新校区工程建设进程，做好新区实验楼群中实验室分期建设计划并逐步实施，实现教学仪器设备总值2600万元，生均5000元以上；百名学生配教学用计算机10台，多媒体教室及语言实验室座位现有2258个，
6、以超过本科院校生均座位要求；实验室建设与管理的各项指标达到本科院校的基本要求。2、2009-2010年：组建达到资源共享的校级实验平台、提高投资效益，满足本科教学及科研需求，以及适应宁德市科技经济发展的需要，有利专业技能培养的系级实验平台；进一步推动实验室建设与管理规范化，并提高整体水平；继续引进本科学历以上以及具硕士学位的人才，进而组建具有适度规模和较大社会影响的实验中心。做好新校区实验室设置、论证工作。实验室建设与管理的各项指标要满足本科评估标准要求，力争达到全省同类学院的中等以上水平。3、2011-2012年：巩固和充实实验中心机构，强化实验中心职能，建立与本科教育和科技研发相适应的运行
7、机制；健全实验室建设与管理的规章制度，推进实验室建设与管理的科学化、规范化。建成一支能适应本科实验教学要求、胜任于科技研发实验室工作的、整体素质较高的实验技术与管理队伍。并与新校区工程建设进程及本科专业建设的步伐相适应，完善实验室设置，做强校级实验平台，发展系级实验平台。实验室建设与管理力争达到省内同类学院的优秀水平，使学院的实验室成为学校培养优秀人才和开展创新、创造、创业的重要基地。四、主要措施（一）顺应高等教育发展趋势，提高对实验室重要作用的认识随着国家市场经济快速发展，高素质应用型专业技术人才的需求与日俱增。以素质教育为基础，以创新教育为核心，培养地方经济建设需要的高素质应用型专业技术人
8、才，是新时期高等教育改革与发展的重要目标。实验室和实训基地做为学生实验操作和实践技能培养和训练的重要基地，以及开展科学研究和技术开发的平台，是高校办学和培养人才的基本条件；实验室建设与管理的水平是衡量高校教学、管理和科研水平的重要指标之一。必须提高全体教职工对实验室重要作用的认识；学校应加大实验室建设投资力度；加强实验技术和管理人员队伍建设；树立实验室现代管理理念；提高实验室建设投资效益；从而提高实验室建设与管理的整体水平。（二）加大实验室及实训基地建设投资力度，仪器设备生均值达本科院校评估指标1、在现有实验室仪器设备总值2100万元基础上，五年内投入1500万元人民币用于购置教学科研仪器设备
9、，使生均仪器设备值达到5000元以上。开拓资金筹措渠道，学校年度经费预算中安排用于实验室正常仪器设备购置费不低于总经费的15%，并逐年有所增加；加强校企联建实训基地的建设，鼓励企业出资或提供设备，达到资源共享，互惠互利；争取省厅的实验室建设专项经费；争取市政府财政专项经费支持等。2、实验室建设统筹规划，突出重点，推进学校重点学科专业及精品课程的建设与发展。根据学校专业发展计划，充分挖掘现校区校舍潜力，强原校区内实验室建设与管理的同时，着手研究新校区建设工程中实验室设置及建设计划，优先安排设置本科专业以及重点学科专业在新校区教学的专业实验室建设；认真编制实验室建设方案；要根据设置本科专业的发展，
10、提升相关实验室建设层次，以适应本科教学和科技研发的需求。凡与学校确定的精品课程相关的实验室优先加大力度扶持建设，促进精品课程达到教学目标，提升精品课程层次，为申报省级精品课程创造条件。3、加快实训基地建设，实现每个应用技术型专业至少有一个校外实训基地的目标。在加强校内、外实训基地建设与管理的同时，探索校企合作，吸纳社会力量办学，共同筹建实训基地的新途径。抓紧抓好省级电机电器实训基地建设工作，用好省厅下拨的专项经费，按期完成建设任务，实现建设目标，投入使用。每年新建校内、外实训基地45个，优先考虑新设置应用技术型的本科专业、重点学科专业及精品课程的实训基地建设，到2012年实现每个应用技术型专业
11、至少有一个校外实训基地。（三）综合利用，资源共享，提高实验室建设投资效益实验室用房、仪器设备及实验技术人员等是重要的实验教学资源，要根据节约型社会建设的要求，落实科学发展观，综合利用，资源共享，提高资源利用率。对实验室建设进行功能整合，充实配置。例如：数学专业实验室可与综合商务实验室结合开设实验操作，以实现资源共享等。今后凡新建实验室、购置仪器设备都必须进所严格细致的调研论证，防止重复购置或低利用率而造成新的资源浪费；全校性使用的多媒体、数字语言设备，以及可供多专业可跨学科专业、课程共同使用的设施、设备及场所，由实验中心统筹管理，协调安排。（四）深化实验室工作改革，努力提高实验室管理水平和实验
12、教学质量1、进一步完善实验室“校系二级管理，以系管理为主”的管理体制，加强实验中心建设，建成校系两级实验平台；健全机构，理顺关系；充分调动各系及建制实验室的积极性、主动性；鼓励实验室管理创新；鼓励挖掘仪器设备的性能，开发功能，开设新实验项目，尤其是创新性、探索性、综合性和系列性的实验。2、大力进行实验教学改革，努力提高实验教学质量。要积极吸纳科学技术和教学研究新成果，更新实验内容；运用现代教育技术，改革实验教学方法和手段，提高实验教学效率；注重培养学生形成严谨认真、实事求是的科学态度和发现问题、分析问题、探究问题、解决问题的科研能力，提高实验教学水平，达到本科院校要求。3、积极开展实验室工作研
13、究，学校设立实验室建设与管理的校级科研课题；提升实验室工作理念，改善实验室工作环境；更大力度的开放实验室，服务学生、服务科研、服务社会；加强实验室间的交流合作，开展校企联合，鼓励技术研发，实现资源共享，提高实验室工作水平。（五）进一步加强实验技术及管理队伍建设加强对现有实验技术人员的再教育工作，有计划、分批次进行论训、学习，提高其业务素质和服务水平；引进一批具本科以上学历且安心于实验技术及管理工作的人才，提高实验室技术和管理队伍的学历层次；培养和引进一批具有“双师”素质的人才充实实验技术队伍；安排具有中、高级实验技术职称的人员承担实验和实践教学工作；建立激励竞争机制，调动实验技术及管理人员工作
14、积极性和主动性；创造条件重点培养实验技术业务骨干，逐步形成一支结构合理、素质较高、团结向上、达到本科实验教学及管理要求和胜任于科技研发技术支持工作的实验技术及管理队伍。（六）完善实验室管理规章制度，加强实验室建设与管理的评估工作根据教育部的高校 基础课教学实验室及专业课教学实验室的评估标准，修订、充实与完善实验室管理规章制度，建立对实验室的基本条件、管理水平、实验室效益及特色等的评估指标；加强对进行实验室各项工作的年度考评；开展合格实验室、优秀实验室的评建，促进实验室工作全面走向规范化、制度化和科学化的轨道。总之，要更新观念，开拓思路，发展创新，规范管理，使学校的实验室建设与管理各项工作达到本
15、科院校的目标和要求。宁德师范高等专科学校二00六年五月附表：2008-2012年实验室资金投入规划表学 科门 类专 业 名 称投入规划/万元2008年2009年2010年2011年2012年合计文 学汉语言文学教育20101040新闻采编与制作英语教育20101040应用英语环境设计艺术102030理 学数学与应用数学301020140会计电算化302030生物教育605025240生物技术30302025化学教育30203080物理教育20302070工 学计算机科学技术604040270软件工程40402030电气工程及其自动化60402020210电子与信息技术20103010应用化学30253590食品科学与工程20103060建筑工程302050农 学环境科学20103060法 学政治思想教育10201040法学20203070管理学工商企业管理2015
