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1、 新班主任工作总结 新班主任工作总结 班主任工作总结 这个学期，初为人师的我还担当了的班主任，我承受了一个全新的班集体，这之前我对班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸，因此，我倍感肩上的压力。但我信任适度的压力就是胜利的动力，所以我不断地要求自己努力、成长。 在新的一个学期中，我从以下方面绽开了自己的工作：一、抓好学生的日常行为标准 在学期伊始之际,召开主题班会,让学生沟通体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的熟悉。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉,旷课迟到,打架骂人,不做作业,顶撞教师等行为。让学生“换位“思索,并乐观训练引导。让学生在反省中
2、受训练,培育自己良好的行为习惯。尤其我们班中有两个同学思想点小偏激或者小冲动，对于这样的学生我则站在他们的角度说话，多方面的进展谈心训练。现在这两个同学已经不会再消失顶撞教师，上学迟到，不敬重同学的大事，并能很好的理解教师。 二、培育正确的舆论让他们懂得敬重诚恳，形成良好的班风只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风，集体才能识别是非、善恶、，发扬集体的优点，抵抗不良思想习气。因此，我组织学生学习道德标准，提高他们的熟悉；并坚持表扬好人好事，批判不良的思想行为，为形成正确舆论打下思想根底。学生来自不同的家庭和小学，有许多学生自我任性不懂得敬重理解他人。我在开学初期通过班会和平常的大事灌输学生敬
3、重和诚恳的思想，让他们对同学对教师都要敬重对自己对别人都要诚恳，现在班里有些同学之间相互打闹被教师发觉批判时他们都能主动成认自己错误说自己没有敬重同学并会改正。通过这样小的转变，渐渐使他们变成懂得敬重别人并且诚恳的人。三、培育学生集体荣誉感 班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。由于只有在为实现集体的共目标而进展的系列活动中，全班学生才能充分交往、相互了解、建立友情，为形成集体奠定情感根底；才能健全班级组织机构及其功能，更好地分工协作，把全班同学的乐观性都调动起来，形成集体的核心；才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神，帮忙学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校、学校与社会之间的关
4、系，形成正确的舆论。四、培育正确的学习习惯 首先加强学习纪律训练，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证。在维护班级纪律上，我充分发挥我作为班主任的作用。常常训练学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；上课要仔细听讲，遵守课堂纪律；按教师的要求进展学习，并按时完成学习任务、上交作业；催促他们抓紧时间学习，不铺张时间。对于完成作业总有问题的学生进展谈话，询问缘由，联合家长和其他教师共同帮忙学生完成好平常作业。大局部学生都能很好完成作业，但现在仍有少数学生作业存在问题，现在也正在再努力帮忙他们。 通过这一个学期的工作，我了解到了班主任工作是艰辛而繁琐的，但班主任工作又是神圣而荣耀的。在这一个月中
5、有许多阅历丰富的领导和教师教授我有关当班主任的阅历，同时帮忙我处理许多班中大大小小的大事，我感谢各位领导和教师！ 同时我也发觉了几个我工作中消失的问题： 1、初中和技校的学习方式不同，刚进入技校的学生们还不适应技校的学习方式，没有养成良好的习惯，我应当如何培育班里学生的学习习惯和生活习惯？ 2、班中同学有几个人很有共性，对待事情的态度不太寻常，对他们我应当用什么方式让他们不会影响班中秩序和其他同学，并且尽量让他们接近我让他们信服我？ 3、现在的学生自我意识都很强，和别人接触的时候也经常自我为中心，有时对同学不够敬重，对教师也不够敬重听从，如何使他们能融入集体，敬重他人，听从学校和教师的安排？
6、4、班委在班中的作用很重要，但是如何培育他们成为我的左右手，并且带头给班里做工作，带动班中正风正气？ 班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只是用脑、用眼、用口、用手、专心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰难奋斗之路，要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风，要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神！ 盼望各位领导和教师能对我进展指导，我也会虚心努力学习，努力做好一位合格的班主任。 扩展阅读：班主任老带新工作总结 班主任老带新工作总结 张仕文 本学期我担当高一（7）班的班主任，年级给我老带新工作的时机。自从这个班建立后，我就坚决一个信念：竭尽全力，打造优秀班集体。同时，我深
7、知，班主任工作是一门艺术，一门值得讨论的学问，由于班主任工作是做人的思想工作，所以我还要向年轻教师学习，通过他们的新观念新见解，探究更有效的训练途径。 而做好班主任工作的前提，第一是时间的投入，要完成相关的思想工作，第一就是需要大量的时间投入，我用自己的实际行动向年轻的班主任展现了做好班主任工作所必备的坚韧和执着。 其次个方面，就是爱心。现在我校的孩子最大的特点莫过于此：父母长期不在身边，长期得不到父母的爱惜和引导；初中时，由于成绩的缘由，长期被边缘化，想让教师多谈一次话、多看一眼都成了浪费品。他们太需要我们的爱心！实践中我把班主任的爱分解为父亲的威武、母亲的慈爱、祖辈的赏识、玩伴的天真、对手
8、的狡黠、挚友的坦诚和家长的公正。 第三，建立严格的班级制度和相关的惩罚制度，工作尽可能细化、到人，从而确保了班上人人有事做，事事有人做。固然，我很重视对于实习班主任的运用，我明确告知学生们，实习班主任就是我，就是代表我，在班上所说的全部话、安排的所以工作都必需先无条件听从并执行，这样就给了实习班主任很大的熬炼、展现和成长的时机。实习班主任也放下顾虑，大胆取用有力量的班干部，共同治理好班集体。 总之，我们在日常工作中相互学习，总结并达成了一些共识： （1）以班级为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。做班主任工作要有极大的急躁，要花大量的时间跟学生一起“磨”。 （2）到处以身作则
9、，为人师表。注意身教，上班从不迟到，每天一大早就到教室，每天坚持微笑着迎接孩子们的到来，跟学生一起参与劳动、运动、活动。每晚坚持查寝，在每一名孩子睡下后回家。 （3）注意培育一支得力的班干部队伍，在班级治理中发挥集体力气。 （4）制订班级制度，依制度治班；同时狠抓班风、学风建立，以班风促学风； （5）培育全班学生高度的责任感和集体荣誉感，让这种责任感和荣誉感引导孩子们一步一步前进。 工作中我也时常遇到这样那样的新状况、新问题，我就准时和实习班主任沟通，让他站在年轻人的角度谈看法和见解，共同商讨处理方法，同时不断提高自己的工作力量，做到了各种方法的与时俱进。 众所周知，班主任工作千头万绪，劳碌而繁琐，甚至有的时候还吃亏不讨好。但是，想到在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响学生，做到身体力行，言传身教，同时取得了肯定的进步或成绩而为孩子们和领导认可，我和实习班主任倍感欣慰。今后的工作，我们将连续坚持做到“五个勤”眼勤（擅长深入同学之中，观看同学们的一言一行，准时发觉苗头性问题），嘴勤（常常性强调学习的重要性，强调纪律问题），心勤（有一片爱心，常常去关怀学生的学习和生活，让学生感受到教师对他的敬重和重视），脚勤（常常到教室寝室转转，准时发觉问题），手勤（和学生一起参与劳动、活动等等）。唯有这样，才能把班主任工作做得更好。
