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1、插上想象的翅膀【活动理念】中小学心理健康教育指导纲要指出，小学中年级心理健 康教育内容包括:初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探 究精神，树立自信，乐于学习”。学习能力是学习者进行学习活 动的基础，是指接受信息并应用所接受的信息进行分析解决问题 的智力，主要包括认知能力，想象能力等。三年级的学生，正处于具象思维到抽象思维的重要转折阶段。 在心理辅导活动课中对这一阶段的学生开展激发想象力的辅导 活动，有利于促进儿童想象力的发展。木节课旨在通过多种活动 体验让学生感受“想象”的重要性，习得想象的方法，并在这一 过程中激发学生敢于想象、乐于想象的信心。【活动目标】1. 在活动体验中，认识想象的重
2、要作用2. 激发想象的兴趣，感受想象的魅力。【活动重难点】培养敢于想象、乐于想象的创造精神。【活动准备】音乐片段、PPT课件、各种道具。【活动准备】一、团体热身及转换阶段：激发兴趣，揭示课题1. 同学们，今天我们又在一起上心理健康课了，喜欢做游 戏吗？我们一起来做一个小游戏，游戏的名字叫奇思妙想。 怎么奇思妙想呢？听王老师来讲游戏规则。2. 游戏只有一个规则，看到图形后，不用举手，不用起立，立刻大声说出你想象到 了什么事物。3. 师：准备好了吗，游戏开始，(1 )出示圆柱体，你想到了什么？(学生回答后，总结:圆柱体让同学们想到了）（2）正方体呢？4. 师：大家的反应真快，少年儿童时期是想象力最
3、丰富 的时候，大家的小脑袋里总是充满了奇思妙想！这节课王老师 就要带领大家进入想象力训练营，希望你们能够插上想象的翅 膀，在训练营中闯关成功！（版贴：插上想象的翅膀）二、团体工作阶段：想象力训练营（一）第一关：火眼金睛1. 有信心通关吗？让我们进入第一关：火眼金睛，同学 们可要睁大眼睛仔细看。2. （出示茅草和锯子图片）同学们，你们知道锯子是怎 么发明的吗？3. 师：是啊，鲁班看到茅草，借助想象发明了锯子，其实，人们利用想象，根据大自然中的事物还发明了很多东西呢，你知道根据鲸鱼发明了什么吗？根据鸟呢，荷叶呢？（一 起说或者指一生回答）4. 总结：是啊，人们通过想象，产生了很多发明，可远 远不止
4、这些，还有许多脑洞大开的创意发明呢？ 一起来看一 下！（出示小发明图片）5. 师：这些小发明是不是很有创意，如果让你来发明一 样东西，你想发明什么呢？快跟你的同桌说一说吧。6. 师：谁来讲一讲你的发明？（找两位同学讲）7. 总结：老师听了大家的分享，特别佩服你们，在想象的 帮助下，大家有了这么多的发明创意，希望你能一直保持这种敢 于想象的精神，你一定会像科学家一样，充满创造力。（版贴：创造力）（二）第二关：耳力非凡1 .第一关己经顺利通过了，现在来到第二关。第二关的名字 叫作耳力非凡。请同学们竖起小耳朵仔细听。2. 同学们，清仔细听，边听边想象，看你能想到什么？（播 放树林的鸟叫声）3. 听着
5、音乐，你想到了什么（指2位同学回答）4. 师：同学们说得真好，在同学们的描述下，我仿佛看到 了在一片绿色的大森林里，有只漂亮的小鸟正在枝头欢快地唱歌 呢。5. 让我们再来听一段音乐（播放大海波浪音乐）。你现在 又想到了什么呢？6. 是啊，我们仿佛一下子从绿色的大森林里来到了蔚蓝的 大海边，我仿佛看到海浪拍打着海岸，同学们正在沙滩上光着脚丫捡贝壳呢！我要采访一位同学，想象一下，假如此时的你正在 海边玩耍，你的心情怎么样?7. 是啊，大海边玩耍多么开心啊，想不想更开心一些，让 我们再来听一段音乐。（播放健康歌）8. 你又想到了什么？（找两位同学回答）9. 总结：看来，当我们听到不同的声音时，可以通
6、过想象 美好的画面，让心情变得愉快起来。以后如果你遇到不开心的事 情时，可以一边听轻松的音乐，一遍想象美好的画面，很快，你 就会获得好心情。（板贴：好心情）（三）第三关，遇见未来1. 师：前两关己经顺利通过了，现在进入第三关：遇见未 来。这一关，老师可要提高想象难度了，大家能不能在想象中与 20年后的自己相遇呢？2. 研究表明：想象可以帮助人们成为自己理想中的样子。 接下来请同学们闭上眼睛，在音乐声中跟着老师的话语想象。坐上时光机，你穿越到了 20年后，遇见了 2040年的自 己这时，你己经长成了一个独立的大人，做着自己喜欢的工作， 此时的你会是什么样子呢，有没有完成你小时候的梦想呢，请你 盯
7、着20年后的自己仔细看3秒钟，1 , 2, 3，时光机再次 启动，我们要回来啦！3. 师：请同学们慢慢睁开眼睛，每个人心中20年后的自 己是不一样的，请你在课前发的纸上，画一画或者写一写20年 后的自己，待会儿我们来分享。4. 师：通过分享老师发现，想象还能帮助大家树立目标， 指引大家成为更好的自己。三、团体结束阶段世界著名物理学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步, 并且是知识进化的源泉。”希望大家在学习与生活中都能够敢于 想象、乐于想象（板贴敢想象、乐想象），不仅仅插上想象的翅膀， 更要努力学习知识，争取让想象变成现实！这节课就上到这里， 谢谢同学们，下课！
