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1、语文园地一教学目标1学习谜语诗，会认5个生字，会写2个生字。2区分比较形近字，了解汉字之间的联系。3了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺书写规则，按照规则书写汉字。注意笔画在田字格的位置。4积累古诗咏鹅，感受古诗的对韵美。5借助图画，读懂儿歌小兔子乖乖，并可适当学习讲故事。教学重点和难点重点：会认5个生字，会写2个生字；了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺书写规则，按照规则书写汉字。注意笔画在田字格的位置。难点：了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺书写规则，按照规则书写汉字。注意笔画在田字格的位置；借助图画，读懂儿歌小兔子乖乖，并可适当学习讲故事。教学设计思路1教材分析语文园地一安排了5
2、个板块的内容。“识字加油站”是一首数字诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地镶嵌在数字诗中，易于学生诵读识记。“字词句运用”安排了3组容易混淆的形近字，引导学生在比较字形中理解笔画在文字中的重要地位，让学生在区分中巩固。“书写提示”一是提示写字时的书写姿势，二是提示“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，养成良好的写字习惯。“日积月累”中的古诗咏鹅，引导学生学习积累经典诗文，感受古诗的音韵美。“和大人一起读”，通过和大人一起阅读儿歌小兔子乖乖，体验课外阅读的快乐。2学情分析(请按学生的实际情况进行补充)3教学方法观察法、启发式教学法、讨论法、练习法教学准备教师：多媒体课件学生：
3、课前预习课文教学过程一、新课导入今天我们来学习语文园地一的内容，语文园地一安排了5个板块的学习内容，我们一起来看看。二、课文学习(一)学习识字加油站板块内容1整体感知，理解数字诗。创设情境，教师引导学生猜猜数字诗写的是什么，并说说理由。2诵读数字诗，识记生字。3书写汉字，领悟规则。(二)学习字词句运用的板块内容1整体认读。朗读时，注意观察每组汉字的不同之处。2比较识记。教师引导学生说说自己是用什么方法来记住这三组汉字的。比如“加一加”认汉字的方法。(三)学习书写提示的板块内容1引导学生回顾学习写字时掌握的书写坐姿以及握笔姿势，让学生示范演示，做到“三个一”。2指导学生书写同组的两个汉字，发现两
4、个汉字共同的书写规则：“从上到下”“先横后竖”。引导学生回忆学过的生字中，哪些汉字是遵循“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则的。3指导学生仔细观察田字格中的两个生字的位置，注意提醒关键笔画所在位置，把汉字写正确。(四)学习日积月累的板块内容1教师示范朗读古诗，引导学生听古诗猜猜“咏”的含义，并尝试说说古诗中分别描写了“鹅”的什么部位。(曲项、白毛、红掌)2多种形式朗读、唱读古诗。以教师领读、学生跟读、伙伴互读等方式进行正音，把古诗读正确。(可播放唱读古诗的视频)3在熟读的基础上，指导学生练习背诵。可以通过教师引读、学生接读的方式，也可以用填空的形式，帮助学生背诵。(五)学习和大人一起读的板块内容
5、1借助课文插图听儿歌，读儿歌、唱儿歌，鼓励学生图文对照试着读通、读顺儿歌。在自读的基础上，可以采用对答读的形式增强朗读的趣味性。对此感兴趣的学生，还可以尝试讲故事、演故事。2理解儿歌意思，懂得儿歌中蕴含的安全教育内容。三、巩固练习1加一加，读一读。例：“十”字加“一”变成( 土 )。(1)“日”字加“一”变成()。(2)“口”字加“一”变成()。(3)“木”字加“一”变成()。(4)“人”字加“一”变成()。 (5)“大”字加“一”变成()。2数笔画，把笔画相同的汉字宝宝送回家。禾云火田目山三六上手三画四画五画3读一读，说一说，画一画。一去二三里一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。参考答案：1目、日、禾、大、天。2三画：山、三、上；四画：云、火、六、手；五画：禾、田、目。3略。
