《六年级语文鲁滨孙漂流记教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文鲁滨孙漂流记教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文鲁滨孙漂流记教案 教案例如教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。复述故事。2了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的不凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。教学过程：一、导入 新课1播放电影?片断。听说过这个故事吗？你还知道一些什么？2板书课题并解题。二、初读课文自读课文：1思考：课文讲了一件什么事？本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。2记下疑难问题。三、深入理解课文l默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？2同座
2、交流。3全班交流。遇到困难：冷、饿、野人的威胁。解决方法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五为伴。从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。4朗读课文。读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。5质疑、解疑。随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节四、总结1鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？启发联系实际谈2你想详细了解鲁滨孙吗？可读一读原着。读?有感当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节波折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。这本?的着作是被誉为“英国小说之父丹尼尔笛福在59岁
3、时写的。主人公鲁滨孙怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在孤岛上瞬间便几十年。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。他曾与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。曾有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。鲁滨孙并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨孙同困境反抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿
4、，恐惧，孤独。鲁滨孙的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，反抗困境的时间被拉长了。如果我是他，当船遇到暴风中失事的时候，我不可能像他那样去接受那重重的困难和曲折，因为我没有自信。如果我是他，当单独一人置身于荒岛之上，我不可能像他那样去面对突如其来的灾难，积极自救，因为我没那个能力。如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们格斗，因为我没有那种胆量。虽然，我是个女孩，但也不得不成认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我基本没意识到家人关爱是一种莫大的高兴。鲁滨孙这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。让我们向鲁滨孙学习，靠自己的老实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创立，去开拓！教案点评：本课重难点是了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。疑点是鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的？重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。教师引导学生读课文，初步感知课文内容。帮忙学生了解有关背景知识。学生自读课文，了解课文讲了一件什么事。讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。
