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1、必修二第5课开辟新航路【巩固与测评】1有学者认为，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。推动东西文化圈大汇合的经济根源是()A葡萄牙、西班牙政府支持 B商品经济的发展C造船水平的提高 D宗教扩张的狂热2对哥伦布抵达美洲，不同地区的人们评价不一样：欧洲人称“发现美洲”和“地理大发现”，印第安人称“欧洲人侵略的开端”，梵蒂冈人称“向美洲开始传播福音”，而有的史学家则称“两种文明相遇”。对这一现象认识正确的是()A上述评价都体现了科学历史观 B上述不同评价均缺乏史料实证C印第安人没有开阔的国际视野 D对同一历史事物会有不同解释3“人被打上烙印像牲畜一样，被
2、关在阴暗的地下室/只有经过永别之门，才能离开牢狱/许多人死在航程上不愿意被送到另一个国家，卖给另一个奴隶主/跳进海里，滋养了大群的鲨鱼。”此诗主要反映了近代西方殖民者()A开辟新航路的情景 B从事可耻的鸦片贸易的情景C对印第安人实行种族灭绝的情景 D进行罪恶的奴隶贸易的情景4有学者称“哥伦布发现新大陆”为“哥伦布大交换”，认为哥伦布首次航行到美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的开始，也是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。从这个角度来看，下列哪项不是哥伦布“发现新大陆”给美洲带来的影响()A给美洲带来了新的疾病 B使美洲文化遭到毁灭性打击
3、C改变了美洲人的生活方式 D给美洲带来了先进的生产方式5.白海军在2049，相信中国中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始”。这里“全球化的开始”的真正含义是( )A. 从封闭走向开放 B. 国际贸易中心转移到大西洋沿岸 C. 从分散走向整体 D. 人的注意力转移到现实生活中来6 1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，划定了一条如图所示的分界线。这意味着( )A. 两国当时的航海成果得到承认B. 大西洋是两国争夺的焦点C. 其他国家被排除在殖民争夺之外D. 开辟新航路的目的是传播基督教7、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提
4、法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合同教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。上述改变A淡化了哥伦布发现美洲的历史贡献 B反映了欧洲文明国际地位的下降C忽视了世界文明的多样性和差异性 D充分体现了全球史观和文明史观8、新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流少，相互影响小。造成这一状况的主要原因是A人类对历史尚缺乏整体的了解B.不同文明的交往存在观念差异C.人类技术水平难以克服地理障碍D.缺少富有冒险精神的伟大冒险家9（25分）1492年，
5、哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。问题一：偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）问题二：发现与相遇15、16世纪以来人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合围教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的?“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么?（7分）问题三：交流与发展哥伦布 明清时期的中国 世界市场 历史机遇（3）结合所学知识，运用以上四个词语以“交流与发展”为主题写一则历史短文。（10分）
