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1、2021年东莞市东华初级中学小升初分班语文模拟试卷一.语言表达（共3小题，总分值10分）.（3分）汉字欣赏。王羲之书颜真卿书刘炳森书怀素书春节是团圆的日子，也是传承中华民族优秀文化的日子。下面是四幅不同书体的“福”字，请你选择一幅贴在自家的门上，向家人说明你选择这幅字属于哪种书体（楷书、隶书、行书、草书），并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。王羲之书颜真卿书 刘炳森书 怀素书你选择：第 幅书体：理由： （限4个字）. （2分）古诗和对联都是我国传统文化的瑰宝，有许多相通之处。“晨对暮，雪对霜，朝霞对夕阳”请根据对联的特点将以下四句话整理搭配成两副对联。（只填序号）春夏秋冬春为首红梅正报万家
2、春绿竹别具三分景梅桃李杏梅占先第一副：上联 下联第二副：上联 下联.（5分）看拼音，写词语。dun shi pu tao da ting ao mi zh6 liheng shu bei can bo dou xiao guo jue ql二.选择题（共14小题，总分值31分）4. （1分）以下加点字读音、字形完全正确的一组是（）A.衣裳（chbng） 笨拙 模（mb）糊 幽雅 B.排山倒（dio）海 抵卸 糟糕蜷（quan）缩 C.谚（ydn）语缝（feng）隙 疙瘩 衣襟 D.花蕾（lei）祭奠瘦削（xiao） 刺猬 5. （1分）以下词语没有错误的一组是（）A.斩钉截铁惟妙惟肖爆露无遗第
3、1页共19页D.出自南宋陆游的病起书怀，意思是虽然职位卑微却从未敢忘记忧虑国事，表现了 普通人忧国忧民的情怀。应选：Do9.（1分）以下诗句中表示的节令依次是（）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。A.春节中秋节端午节元旦B.元宵节中秋节清明节元旦C.元宵节七夕 重阳节 春节D.元旦七夕重阳节元宵节答案：出自宋朝欧阳修的生查子元夕，去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一 样雪亮。月儿升起在柳树梢
4、头，他约我黄昏以后同叙衷肠。结合诗句意思可知是元宵节。出自杜牧的秋夕，秋夜，白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇，轻盈地扑 打流萤。天街上的夜色，有如井水般清凉；卧榻仰望星空，牵牛星正对织女星。结合诗 句意思可知是七夕节。出自明朝王灿的客中九日，细雨阴沉天气已近黄昏，湖边的高阁映照着寒塘，黄菊 花它会笑关山客人，每年登高都在异地他乡。结合诗句意思可知是重阳节。出自宋朝王安石的元日，阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹 来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着 把旧的桃符取下，换上新的桃符。结合诗句意思可知是春节。应选：Co.（1分）以下句子
5、排序正确的一项为哪一项（）但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有局 限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。固然，一切经典，都有它的时代局限性。这实际是一种似是而非的认识。有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。“局限性”也是后人得以凭借的认识那个时代的“历史教科书”。第10页共19页A.B.-C. D.答案：根据句子间的逻辑关系排列，首先写“有人认为，文学经典也有历史局限性，所 以要勇于突破经典接着写“这实际是一种似是而非的认识J然后写“固然，一切经 典，都有它的时代局限性。”“但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了 它所处时代
6、的特点，具有局限性的经典作品正是那个时代的特征和产物。”最后指出 “局限性也是后人得以凭借的认识那个时代的历史教科书应选：D。10 .（1分）以下句子中，没有语病的一句是（）A.我一定要改掉不好的毛病。B.在老师的教育下，我端正了学习态度。C.我国有世界上所没有的万里长城。D.春天的杭州是个景色优美的季节。答案：A “不好的毛病”意思重复，故错误。B正确。C “我国有世界上没有的”意思矛盾，故错误。D “杭州是个季节”搭配不当，故错误。应选：Bo（1分）以下不是关于诚信的一项为哪一项（）A.失信不立B.轻诺必寡信C.小信成那么大信立D.予人玫瑰，手有余香答案：ABC都是关于诚信的。D.不是，予
7、人玫瑰，手有余香是谚语，意思是帮助别人， 自己也会获得快乐。应选：Do（1分）填入横线上的语句。与上下文衔接最恰当的一组是（）农村的道路像一些遗弃的绳子，永远不会有人想起来把它弄直；河 流始终妄图躲开人类，;树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种 植，O这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个神话了被随便地扔在田野上却总是在某个拐弯处被村庄踩住第11页共19页A. B.C. D.答案：按照句子间的逻辑关系排列，先是在“农村的道路像一些遗弃的绳子”后插入“被 随便地扔在田野上”；然后在描写河流处插入“却总是在某个拐弯处被村庄踩住”；最后 是描写树林，插入“这些本已归顺人类的植物不再能藏匿
8、住任何一个神话了”。应选：Do（2分）我们学过的“鼎”字共12画,音节是dins ,部首是 目；“鼎”在字 典里的解释：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳（也有四足的）。比喻三方面并 立。正当（ddng）；正在。大。“鼎”在“人声鼎沸”这个词中取第 种解释:在“鼎力相助”这个词中取第 种解释；在“三国鼎立”这个词中取第 种解释:在“春秋鼎盛”这个词中取第上） 种解释。答案：数清笔画数，“鼎”字共12画，音节是“ding”，部首是“目二“人声鼎沸”意思 是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。根据语义取第种解释;“鼎力相助”意思是大力支持帮助。根据语义取第种解释；“三国鼎立”指东汉末
9、年三 国时期，魏、汉、吴三国，三分天下，成椅角对峙局面。根据语义取第种解释；“春秋 鼎盛”比喻正当壮年。根据语义取第种解释。故答案为：12 ding目（10分）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答案：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”，此诗句出自唐代李白的早发白帝城， 意思是说还在欣赏两岸猴子的叫声中，我乘坐的小船已经过了很多座山。早发白帝城全诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过 万重山。故答案为：轻舟已过万重山。12. （5分）根据课文内容填空。（1）北京的春节一文是按照 时间 顺序写的,作者是 老舍，他获得了 人民 艺术家的称号。（2）少壮不努力，老大徒伤悲。（3）
10、 路遥知马力，日久见人心。第12页共19页（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。这是 宋 代著名的文学家、政治家、爱 国诗人文天祥写的。答案：（1）北京的春节这篇课文的作者是老舍先生，他曾获得过人民艺术家的称号。 文章以时间，以人们的活动为来贯穿全文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画 卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时比照新旧社会的 春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的 赞美。（4） “少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗出自乐府诗集长歌行，意思是：年轻力壮 的时候不发奋图强，到了老年，悲伤也没用了。（5） “路遥知马力，日
11、久见人心。”这句话出自元代无名氏的争报恩，意思是：路途 遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶 好歹。（6） “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自宋代文天祥的过零丁洋，意思 是：自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘假设能为国尽忠，死后仍可光照千秋， 青史留名。故答案为：（1）时间 老舍人民艺术家；（2）老大徒伤悲；（3）路遥知马力；（4）留取丹心照汗青宋文天祥。13. （4分）三国演义中“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中结义的三个豪杰是 刘备、关羽、诸葛亮。X （判断对错）答案：三国演义（全名为三国志通俗演义，又称三国志传）是中国古典四
12、大名 著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该 书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗 争以及各类社会矛盾的渗透与转化。其虚实结合，曲尽其妙，是四大名著中唯一根据历 史事实改编的小说，被许多人误以为该书内容就是中国三国时期的正史。小说中“宴桃 园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中结义的三个豪杰是刘备、关羽、张飞。故答案为：X三.现代文阅读（共3小题，总分值29分）第13页共19页.（11分）课内阅读理解牛和鹅（节选）孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时， 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过
13、来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口 就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想， 它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样 叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”（1）仿写拟声词。（两个）啪嗒啪嗒 滴答滴答、哗啦哗啦（2）用“”画出描写老雄鹅动作的词语，从这些词语中可以体会到老雄鹅 凶猛；用“”画出描写“我”害怕的句子，从这些句子中可以体会到“我”的 惊慌失措。（填成语）（3）这段话从 动作、 神态、 语言 三个方面描写了 “我”被鹅追赶时 忙乱 和害怕的情景。答案：（1）考查了仿写拟声词。结合例子理解，啪嗒啪嗒是AB
14、AB式的拟声词，例：滴 答滴答、哗啦哗啦。（2）考查了内容理解。联系上下文理解，从“带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来， 吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”可知， 描写老雄鹅动作的词语有：跑、赶、张开、咬住、拉住，从这些词语中可以体会到老雄 鹅很凶猛；从“我吓得腿也软了，更跑不快。”“我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”可知， 这些句子描写“我”的害怕。从这些句子中可以体会到“我”的惊慌失措。（3）考查了描写方法。结合内容理解，从“我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的 那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住 了我当胸的
15、衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一 定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”可知，这段话从动作、神态、语言三个方面描写了 “我” 被鹅追赶时忙乱和害怕的情景。故答案为：（1）滴答滴答、哗啦哗啦；（2）跑、赶、张开、咬住、拉住很凶猛；第14页共19页我吓得腿也软了，更跑不快。我的书包掉了，鞋子也弄脱了。惊慌失措；（3）动作神态语言忙乱和害怕。18 .（8分）课外阅读。海底世界你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下 几十米深。阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的 深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有 一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见 各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有
