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1、 中班关于球的体育游戏教案【三篇】好玩的布和球一、设计意图 我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们宠爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作力量。为了加强幼儿这方面的培育，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。 在一次区域活动中，我意外的发觉几个小朋友用我放在扮演区的布，翻开后把球放在上面滚来滚去，玩得非常带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的猛烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢？我想，兴趣是的教师。孩子们既然对布和球这么感兴趣，我何不大胆尝试一下呢？于是我打算把他放到本次体育活动设计中来。 依据纲要和指南中体育活动的要求我设定目标如下： 1、技能目
2、标：进展幼儿手臂力气；提高幼儿协调力量。 2、力量进展目标：培育幼儿初步的团队意识和合作力量。 3、情感目标：主动参加体育活动，体育与同伴一起嬉戏的欢乐。 二、教学活动设计 活动名称：好玩的布和球 活动班级：中班 活动预备：布（三块）、球（乒乓球、海洋球、小篮球、纸球）、大篮子、音乐。 活动目标：1、进展幼儿手臂力气；提高幼儿协调力量。 2、培育幼儿初步的团队意识和合作力量。 3、主动参加体育活动，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、开头局部 1、幼儿集体在门外等候 （师：今日教师要带你们去小动物家做客，谁想去啊？幼：我想去。师：那我们一起动身吧！） 2、随音乐做预备活动 以手臂运动为
3、主 二、根本局部 （一）熬炼小手臂力气 布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和教师一起做美食。） 1、炒豆豆(乒乓球) 动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。 2、煮汤圆（海洋球） 动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。 3、做爆米花（小篮球） 动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。 （二）熬炼大手臂力气 布上贴大灰狼，教师把它撑起。形成大灰狼生动形象。 1、*大灰狼 幼儿手持纸球，做投掷动作，用力*大灰狼。要求瞄准目标。 2、打跑大灰狼 幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。 三、完毕局部 1、整理场地，捡起纸球。 2、作放松
4、运动。 3、离场。把食物送去给小动物们品尝。 夺球嬉戏 活动目标 1、通过嬉戏，熬炼反响力及身体动作的灵敏性。 2、培育嬉戏中的规章意识。 环境创设皮球同三分之二幼儿人数。 活动过程 一、开头局部 传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 二、根本局部 1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 2、教师和无球幼儿一起来进展夺球嬉戏，教师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球。 3、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏。 三、放松局部： 两人一组拍皮球，整理，回教室。
5、好玩的流星球 活动目标： 1、主动参与体育活动，体验运动带来的乐趣。 2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。 3、能友好嬉戏，不相互冲撞，遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、阅历预备：6幼儿用多种方法玩流星球。 2、物质预备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活动人数相等），录音机、磁带。 3、场地预备：如图。活动重点： 通过探究嬉戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。 活动难点： 幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。 活动过程： 1、教师与幼儿一起听音乐做预备活动。 2、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的根本动作。 （1）幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。 （2）引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。 （
6、3）教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。 （4）幼儿练习。 3、通过嬉戏“星球大战”，引导幼儿复习稳固投远的动作要领。 （1）教师观看幼儿投掷状况，进一步发觉问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。 （2）教师依据幼儿活动的状况提出新的嬉戏玩法，增加奔驰嬉戏设计环节，加大运动量。 4、放松活动：“流星球归队”。 教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。 随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进展放松。 活动评价： 活动中，幼儿对投远的动作要领进展了学习，大局部幼儿能根本把握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在嬉戏中，幼儿对这个动作得到进一步把握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。 幼儿对活动很感兴趣，能乐观地参加嬉戏，探究流星球的玩法。有的幼儿在练习时还相互竞赛，看谁投得更远。在玩嬉戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。 在进展动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进展记录，不太恰当，幼儿不能直观地进展比照。应当由教师事先画好不同距离的线，幼儿进展投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进展比照。
