幼儿园小班下半年工作计划

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1、幼儿园小班下半年工作计划 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份工作方案，为接下来的工作做预备吧!但是要怎么样才能避开自嗨型工作方案呢?下面是我为大家收集的小班下半年工作方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园小班下半年工作方案篇1 本学期我班三位老师严格依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一节又一节生动好玩的主题活动，将“环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作为课程的组成部分：幼儿与老师一起布置主题活动我的小手真能干;展现出幼儿在活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是

2、密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看，我们准时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班本学期共31名幼儿，女孩名，男孩名。在这些幼儿当中，他们参差不齐，有几名幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小伴侣对所学的学问都把握得很不错，表现得也很好，达到了预期方案中的目的，其详细各科的教学总结如下： 1、健康： 能适应集体生活;

3、情愿参与多种活动，心情稳定，欢乐;有初步团结意识。在老师的嘱咐下渐渐的懂得了遵守嬉戏规章，谦让等各种良好的班风。 2、语言方面： 能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、乐观，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会叙述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴谈天并且会依据诗歌内容加上形象的动作。 3、科学： 对四周的事物，现象有爱好和奇怪心，如：在脏水和污水这节活动后总会有许多的为什么。情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的事物和现象;能用语言，动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量，外形等有爱好。 4、.： 能够逐步

4、适应新的生活环境，特别愿意参与集体活动，尤其是我班的几名新生已和小伙伴们形成了深厚的感情;愿意和老师，同伴交往;并了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学会了遵守;能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母，长辈，老师与同伴。 5、艺术 (1)音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能够比较精确的唱出来，接受力强，能把握所学的歌曲，并能独立的演唱。 (2)美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿虽需加强，但在老师的帮助下都能够完整的完成作

5、品。幼儿能熟悉及区分颜色。整体来看，对涂色的学问把握得很好，幼儿的想象力及制造力较丰富。 以上是本班教学工作总结，我班较顺当的完成了本学期的一切工作，但也有疏忽和不足之处在园长的细心指导及各位老师对我班工作的教导下，使我学得了更多的学问，我信任在以后的工作中，我会更努力的做好每项工作，让家长放心的把孩子交给我们，让孩子们健健康康、开快乐心的在每天珍宝成长每一天。 幼儿园小班下半年工作方案篇2 一、班级基本状况: 我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能宁静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随便性也比较大。 二、保育方面: 关心幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，关心幼儿在短时

6、间内融入新生活;最终，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康欢乐的成长! 三、训练教学方面: 1、组织生动好玩的活动，细心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现赐予确定，欣赏或鼓舞，使幼儿能够更信念更乐观的参加各项活动。对那些力量较弱的幼儿，要多关注，适时关心，以提高幼儿的独立力量。 2、在常规的培育上，注意引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是训练，使孩子从小接受文明的熏陶。 四 进展目标: (一)健康领域: 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、 对体育运动感爱好，并学习一些

7、基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能消失的一些危急因素。 (二)语言领域: 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (三).领域: 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与同伴交往。 3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。 4、培育幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。 5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 (四)艺术领域: 1、能初步感受宠爱环

8、境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动。 3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。 4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟识物体的粗略特征。 (五)科学领域: 1、在计算活动中，要求幼儿多观看并尝试总结。 2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。 3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机训练相结合，本学期重点加强对幼儿动手力量的培育和指导。 4、 三四月的时候还预备进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。 五

9、、家长工作: 1、新入园的家长工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食状况等。 2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级状况的工作。 3、家长园地，让家长把握一些训练信息,，了解幼儿所学的学问及班级活动，做好协作工作，共同携手做好训练工作。 六 班级协调: 班级老师将发挥各自所长，相互关心，共同探讨，协调班级工作重点，仔细照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 幼儿园小班下半年工作方案篇3 生活转瞬而过，新的学期又开头了，我们看到了一张张可爱熟识的面孔，孩子们的全部喜怒哀乐又将与我们融合在一起，经过了一个学期的引导训练，孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了肯定的基础!而且，过了

10、一年，孩子们好像有些长大了，在自理力量方面有较大进步!但一些坏习惯仍避开不了!因此我与班级其他老师商议，针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级方案： 一、班级状况分析 我班上学期有幼儿27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上学期入学时，普遍存在的问题是：幼儿年龄小独立力量比较弱,依靠性较强;就是不情愿自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性，以自我为中心的不良习惯普遍存在。有的幼儿不喜爱开口说话，;有的孩子太爱动，没有纪律约束感,有的则自由散漫，没有集体规章意识，遇到问题同伴之间不能商议解决，发生争抢,不会自己大小便,拉在裤子上也不告知老师。针对这些状况，有目的的在集体活动中进行集体训练和个别训

11、练，重点进行行为习惯养成训练。 经过了一个学期在学习、嬉戏、生活中的引导训练,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，例如每天能高兴奋兴的来园参与活动和嬉戏;大部分孩子有了初步的自理力量。 在艺术表演方面,RR、FF这些孩子都有较强的表现欲望，会随着音乐，有节奏地跳动，会仿照老师的动作，也尝试着与同伴合作跳!在学习探究中，孩子由于年龄比较小，探究的时间就比较短，但是像LL、CC小伴侣上课乐观与老师互动，现在也能去用语言表达自己想法和看法了! 在.交往活动中、SS小伴侣每次在活动后都能乐观帮老师将玩具宝宝送回家;主动地与同伴老师沟通，也会力所能及地去关心别人，情愿与人共享。 在生活活动方面，总体来

12、说我们班的还是比较独立，但是目前孩子们的身上还存在着很多不足，如：有的孩子自制力量较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动力量较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等，针对以上的状况，我们将制定相应的方案，对孩子在力量、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面进展。 二、班级工作总目标 结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注意个别差异，培育孩子参与各类活动的爱好;通过区域活动，培育孩子的生活力量，关心孩子把握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知力量和口语表达力量。 三、训练教学工作目标与措施 1、健康领域： 能自然地走、跑、跳、爬、搭积

13、木、扣纽扣等，进展幼儿的小肌肉群，逐步增加身体的适应力量。 措施： (1)过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。 (2)在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练，以进展幼儿的小肌肉动作。 (3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。 (4)通过各种体育活动和嬉戏，增加幼儿身体的适应力量和反抗力量。 (5)在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 (6)能单手连拍球三个到四个。 2、语言领域 主要目标：连续学听、学说一般话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。 途径： (1)通过教学活动、

14、区角活动，连续培育幼儿喜爱跟老师学说一般话，愿意仿照老师的讲话。 (2)通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 目标2：学说礼貌用语和生活中的常用语，喜爱与同伴交谈情愿在集风光前大声说话。 措施： (1)留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语(早、好、再见)。 (2)在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。 (3)在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈。 (4)指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。 3、科学领域 主要目标：连续培育幼儿学习的爱好，学习粗浅的数学学问。 措施： (1)老师利

15、用区角嬉戏活动和教学活动逐步引起幼儿参与数学活动的爱好。 (2)利用教学活动及区角嬉戏活动进一步让幼儿学会手口全都，点数“5”以内的实物，并能说出总数，比多少。 (3)利用图形宝宝的嬉戏，进一步熟悉基本图形(圆形、三角形、正方形)。 4、.领域 主要目标：培育幼儿与同伴友好相处。 措施：(1)通过“故事”“情景表演”培育幼儿愿意关怀别人。犹如伴跌到，能扶起同伴，关心同伴拍灰尘。 5、艺术领域 主要目标：进一步让幼儿喜爱并情愿参与音乐活动。进一步接触使用美术工具和材料，开心自由地涂、粘、贴、撕。 措施： (1)利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴。 (2)通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作进展爱好，表现情感。 (3)美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的爱好。