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1、人教版五年级数学上册第一单元同步试卷一、仔细想，认真填。1、5.874保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。2、3.482的积是（ ）小数。3、23.41.842.12，那么2.341.8（ ），2.340.18（ ）。4、每个乐羊羊挂件4.5元，冬冬买了3个，他付给售货员20元钱，应该找回（ ）元。5、一个两位数小数，四舍五入后的近似数是6.8，这个数最大是（ ），最小是（ ）。二、我来做判断。1、两个小数的积一定比其中的一个小数大。（ ）2、1.640.8与16.88的积相等。（ ）3、小数乘整数，结果一定是小数。（ ）三、选择。1、6.986保留两位小数是（ ）。A、6.99B
2、、7.00C、6.982、下面（ ）的积比第一个因数大。A、2.70.98B、4.021.1C、0.540.43、两个因数的积是0.85，第一个因数扩大到它的100倍，第二个因数缩小到它的1/10，积是（ ）。A、0.85B、0.085C、8.54、能运用乘法结合律简算的式子是（ ）。A、0.92.7+0.97.3B、2.352.50.4C、5.498四、计算。0.6415=0.83.6=4.21.05=0.724=3.220.2541.30.31.50.60.251.331.2582.40.5五、列竖式计算。（得数保留一位小数）12.7682.840.50.941.6六、计算下面各题，能简算
3、的要简算。10.4-9.60.54.23+4.23995.286.5+12.312.80.50.212.5320.45102七、解决问题。1、帮妈妈买菜，一块肉重1.8千克，每千克18.4元，我带40元钱，够吗？2、我们生物小组只种了200株向日葵，估计每株大约可收葵花籽0.32千克，如果每千克葵花籽可以榨油0.22千克，那我们收的葵花籽大约可以榨油多少千克？3、冬冬和红红分别从各自家出发去奶奶家。冬冬乘大客车，红红坐轿车。大客车的速度是65千米/时，轿车的速度是85千米/时。两车同时从两地相对开出，2.5小时后，冬冬和红红同时到了奶奶家。你能算出两家的距离是多少吗？4、儿童节那天，刘爷爷带着
4、3个孙子和一个孙女去公园玩，儿童门票半价为每张7.5元，他们买门票一共要花多少钱？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智
5、力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。5、一幢大楼特别高，它的每层高度是3.2米。我从1楼乘每秒3.4米的电梯，中间不停留，24秒能到达第27层楼吗？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行
6、当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第 页
