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1、 幼儿园小班健康活动幼儿园里真快乐教案及反思 【活动目标】 1、熟悉并熟识幼儿园的环境，培育幼儿宠爱幼儿园的情感。 2、培育幼儿喜爱教师的情感，并情愿和其他小朋友友好相处。 3、培育幼儿活泼开朗，乐观乐观的性格。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1. 初步感知幼儿园的环境，引发喜爱幼儿园的情感： 2.能以开心的情感参加活动，体验幼儿园生活的欢乐 活动预备 1， 有关幼儿园真欢乐的视频 2， 好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书 3， 幼儿园像我家的音乐碟片 活动过程 1先让幼儿观看幼儿园真欢乐.的视频，里面
2、有教师和小朋友一起唱歌做嬉戏的画面，还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的欢乐！ 2.通过“开火车”的嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所。 （1）教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带着幼儿一起念儿歌；“小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到各个地方玩玩去” （2）带着幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。 a.到活动室玩一玩好玩的玩具。 b.到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。 c.到阅览室看看书。 d.到操场上玩玩大型玩具 通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很开心！ 3.“我来念念，你来唱唱”体验活动的乐趣。 （1）师：今日我们参
3、观了我们的幼儿园，你喜爱幼儿园吗？为什么？ （2）个别幼儿叙述自己喜爱的理由，也可以用各种形式表现。 （3）师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐！ 4.延长活动： （1）.表演歌曲幼儿园像我家 让幼儿跟着教师学跳舞，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。 （2）.给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们淡忘对亲人的惦念。 教学反思 1. 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷闷不乐。针对这一状况，教师采纳嬉戏的形式，让幼儿参观熟识幼儿园的环境，亲口尝一尝可口的饼干，亲自玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己
4、的关怀和爱惜。这一系列好玩的活动，吸引了幼儿的留意，使他们临时忘掉了对家人的惦念：在教师和大班哥哥姐姐的带着下，他们开头参加活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们由于离开家庭而产生的分别焦虑就得到了缓解。 2. 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿宠爱幼儿园，并主动情愿来园上课。 3. 教师要喜爱每个幼儿，关怀每个幼儿，如个别幼儿不听劝说，也不跟着教师学动作，仍旧哭闹，教师要有急躁，不能对幼儿发脾气，要渐渐引导，要让幼儿觉得教师是最亲的人。 4 .幼儿太小，有时不会掌握自己的心情，遇到一点不如意就用哭声来表达，教师要学会调整幼儿的心情，要让幼儿体验欢乐，渐渐培育幼儿活泼开朗的性格。
