人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc

上传人:cl****1 文档编号:543685798 上传时间:2022-09-05 格式:DOC 页数:3 大小:523.01KB
返回 下载 相关 举报
人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc_第1页
第1页 / 共3页
人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc_第2页
第2页 / 共3页
人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级语文上册《四季》教学设计.doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版一年级语文上册四季教学设计开栅小学 张建荣教材分析:这是一首富有童趣的诗歌,通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种有季节代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法和排比的形式,语言亲切生动,读来琅琅上口,能唤起学生对自然和生活的感受。而其中课本中出现的四幅插画色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。教学目标:知识与技能:1.认识本课11个生字,会写“七”“儿” “九”“无”字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个笔画,认识“口、禾、雨、月”四个偏旁。2.正确流利地朗读课文。3.了解课文内容,知道一年有四季,初步了解四季的一些特征。过程与方法:经历拼读与识记、看图

2、与想像、交流与游戏、朗读与表演等学习过程,初步体验识字和阅读的基本方法。态度、情感与价值观:1.感受各个季节的美丽,激发学生热爱大自然的思想感情。2.初步感受汉字的一些特点,对学习汉字产生兴趣,并享受成功的喜悦。3.读书姿势正确,注意培养良好的语文学习习惯。教学重难点:认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情。教学准备: 生字卡片、四季图片贴图、多媒体课件、四季礼物(草芽、荷叶、谷穗、雪人的贴图)教学过程:一激情导入1、师:小朋友们,我们的大自然可神奇啦。你们看,它给我们带来了什么礼物? (贴图片:草芽、荷叶、谷穗、雪人02、师:你们知道它们是在什么季

3、节才会有的吗?生自由回答,师相机贴出并指导读音:春天、夏天、秋天、冬天。3、师:是啊,春、夏、秋、冬就构成了一年的四季,今天我们就来学习一首描写四季的儿歌。板书课题:2、四季(生齐读课题)二、初读课文,学习生字1、出示课文以及生字,让学生借助拼音初读课文。 (生自由朗读课文,师巡视) 师:要想把课文读通顺,读流利,一定要认识生字宝宝。瞧,刘老师把生字宝宝请上了大屏幕,你们会读吗?2、学习生字新词。 (1)、出示11个生字。 (2)、齐读(顺序读、不按顺序读)、开火车读、小老师带读。(3)、识字方法交流,学习四个偏旁(口、禾、雨、月),组词训练(圆、叶、秋、雪); (4)、去拼音读男女生比赛。(

4、生字宝宝的帽子摘掉了,你们还认识他们吗?)(5)、游戏巩固。(看到小朋友这么棒的表现,果园里的农民伯伯也想请你们帮忙摘苹果,你们愿意吗?谁的苹果摘得好,农民伯伯还有礼物送呢!)(6)、读词语。(齐读、指名读)词语娃娃也来了,我们一起读读。 过渡:小朋友们和生字宝宝成为好朋友了,现在他们回到课文里,我们来看看课文。请看大屏幕。三、再读课文,感悟内容。 (一)学习第一句 1、哪些小朋友喜欢春天的?把描写春天的句子读一读。 2、指导读。(春天的小草长得嫩嫩的,绿绿的,我们要读得轻细些。) 3、图上画了什么?(草芽小鸟) 4、师:春天到了,小草绿了,小鸟飞来了,谁对小鸟说:“我是春天。”(草芽)他就是

5、指草芽。 5、春天是一个美丽的季节,在春天里,我们除了能看见嫩嫩的草芽、可爱的小鸟,想想,还能看到什么呢?(说话训练) 过渡:春天过去,夏天来了。(二)学习第二句。 1、看看图上画了什么?(荷叶 青蛙) 过渡:瞧,小青蛙跳出来了,猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢?(说话训练) 2、指名读,指导读。(夏天到了,小青蛙跳到荷叶上,多高兴呀!)(三)学习第三、四句。 过渡:春天、夏天这么美,下面请小朋友自己走进秋天、冬天去看看。读读课文,还可以配上自己喜爱的动作读。 1、出示秋天图,哪个小朋友用一句话说说图上画了什么?(秋天到了,谷穗成熟了。) 2、指名读。 相机指导:“谷穗”(谷类植物的果实。)“鞠着

6、躬”(请一位小朋友来做一做这个动作。) 3、配上动作读。过渡:冬天到了,瞧,一群小孩子堆了一个大雪人,可爱吗?(可爱) 4、那我们读读吧。(齐读) 5、配上动作读。相机指导:“一挺”(谁能做?) “顽皮”(“顽皮”就是十分调皮。) (四)齐读全文 师:孩子们,我们一起走进四季,感受了四季的美丽,我们要保护自然,爱护花草树木,做一个保护环境的小卫士。让我们美美地把课文再读一遍,把四季留在身边吧!(五)课堂拓展 师:课文写得太美了!我也想学学诗人,像课文那样说一句话。我想说:“苹果红红,她笑着说:”说什么呢?(谁来帮我说说呀?)“桔子圆圆,他对大树说:”(课后,还可以说给小伙伴听。)四、趣味作业,课外延伸今天我们学习了四季,知道了四季的特点。放学后,小朋友们可以把四季中自己最喜欢的季节说给爸爸妈妈听,或者把自己最喜欢的季节画一画。板书设计:四季春 夏 秋 冬草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 雪人肚子一挺

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 社会民生

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号