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1、心怀幼儿 倾心付出丰利镇凌河幼儿园 季淑华热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快的情绪。我班吴刘坡小朋友刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。自理能力特别差。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声地说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温
2、水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的那些裤子，感动得不知说什么好。现在母子俩人每天高高兴兴地来到幼儿园，再也不是那副哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心地工作，是你们让孩子快乐地生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，让我更有一种崇高的责任感，从而愈加热爱他们。光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。于是我就积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质。加强素质教育理论学习，认真学习
3、幼儿园教育指导纲要和指南。刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护幼儿。严格遵守园规章制度。在实际工作中，尊重领导、团结同事、服从领导分工。始终把工作放在第一位，把“幼儿”放在心中，做到热爱幼儿、勤奋工作、乐于奉献、为人师表。认真努力组织每次的教育教学活动中，能认真备课、准备教具，注重幼儿创造性思维的培养，不断优化课堂活动，渐成了自己的教学风格。强调保教并重，坚持以幼儿为主体，以游戏为幼儿的主要活动形式，努力促进幼儿全面和谐发展。科学开展一日活动，注重生活活动、游戏活动、学习活动、自主活动的交互安排，注重动静结合、循序渐进。能积极主动承担一些重要活动：说课比赛、活动展示、大班幼儿“毕业典礼”
4、等观摩活动。要求幼儿学会看待别人的长处，鼓励幼儿用欣赏的眼光看待同伴，加强同伴间的对话，促进幼儿共同进步。引导幼儿学会关心。利用“国庆节”、“元旦”、“五一劳动节”等节日，渗透热爱祖国、热爱老师、热爱劳动人民的教育，唤起他们心底里的感恩意识。通过晨间户外活动、集体活动、体育游戏等多种形式组织幼儿操作、游戏认真备课，细心做好课前准备，运用具体、生动的直观形象来活跃课堂气氛，抓住孩子的心，让他们在玩中学、学中玩，潜移默化的进行教育，充分调动他们的学习的积极性和主动性。每次活动后，能自己做好活动反思，并配合园领导做好整理工作。每每都能获得上级领导的好评。做好幼儿教育工作的同时，也不忘做好保育保健工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯，关注幼儿的身体、心理健康，了解幼儿的身心状况。努力让我班幼儿得到全面健康成长。同时也注重提高自身素质、参加继续教育学习。从不放弃参加幼儿园和上级部门组织的学习活动，学习姐妹园先进的教育教学经验，组织的亲子活动和表演活动都能得到园领导和家长的好评。每次只要有观摩学习的机会都能积极参加。 我愿把我无私的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿用我真挚的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只需要用自己的人格魅力感染每一个孩子，让他们健康快乐地成长，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
