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1、小桥流水人家第一课时讲授计划 【讲授目的】、熟悉个生字，读读记记婀娜、舞姿、粼粼、波浪、干枯、粉饰、涌现、湿润、流畅、惬意、印象;等词语。、有情绪地朗读课文。、明白课文，领会作者是怎样表达思乡之情的。【讲授重点】、有情绪地朗读课文，想像小桥流水人家的精美景致及生存。、领会作者对故里的怀恋和缅怀之情。【讲授时间】一课时。【讲授历程】一、读诗，相识课题出处、齐读天净沙枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，斜阳西下，断肠人在天际。、看到了课题，读了上面的这首诗，你想说点什么？、让我们走进这幅斑斓的画卷，用你的心去琢磨作者的心思！二、自主学习、读准字音，读通句子，故里的哪些景致让作者难以忘怀。、搭
2、档相助：同桌轮读课文，彼此正音，从这些景致中表达了作者怎样的情绪。、全班交换： 指名分天然段朗读课文，师生配合正音。 故里的哪些景致让作者难以忘怀，表达了作者怎样的情绪。三、探究表达方法、能举例说说你是从什么地方领会出来的吗？、默读课文，领会作者是怎样表达思乡之情的，边读边在句段旁作讲明。、例句阐发：直接表达本身对故乡的爱： 我爱我的故乡，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平方，我出生的那间寝室，光芒很暗，地面湿润，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些精美的印象，我一辈子也不会忘记。回想童年往事、形貌景致来表达对故乡的怀恋： 我和一群六七岁的小伴侣，最喜好扒开石头，探求小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 偶然，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。四、赏读，积聚语言、有情绪地朗读全文。、选择生动精美的句段熟读成诵。五、拓展延伸说一说你知道哪些表达思乡之情的古诗句。
