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1、学校普九工作情况汇报材料 桥中学于1997年通过省级“普九”验收,20X年又顺利通过了国家级“普九”验收。现将我校“普九”的巩固情况、存在的问题和困难汇报如下: 一、“普九”的各项数据指标情况。 1、适龄少年入学情况。我校上学年-15周岁适龄少年87人，在校生838人,入学率96。 2、初中在校生辍学情况。我校上学年共有10人辍学，辍学率1.2。 .残疾少年入学情况。本学龄段我校服务区范围内没有视力、听力、语言、智力残疾少年,故不存在残疾少年的入学问题。 4、7周岁人口初级中等教育完成情况。我校上学年有17周岁少年26人,初中毕业36人,完成率2。 、任课教师达标情况。我校本学年教职工总数为人
2、，其中专任教师4人,职工6人,没有民办及代课教师。专任教师中本科及本科以上学历4人,专科学历21人，中师学历2人，高中学历1人。学历达标率3.8。现有的两名校长均参加了岗位培训并已取得合格证书。 6、办学条件情况。我校初中上学年共有教学班14个，在校生88人,校舍总面积467平方米,生均面积5.平方米,共有教室14间，总面积1025平方米;图书室2间16平方米；实验室9间67平方米；运动场总面积3平方米,生均面积5.8平方米；学校用地面积1362平方米,生均面积19平方米，绿化面积58平方米。 我校本学年共有课桌椅40套，其中单桌200套、双桌30套；共有图书13915册,生均1册，理科仪器达
3、到二类标准,电教仪器达二类标准，音乐、美术、体育为三类标准。有基本实习设力场地。 7、教学质量情况。22X学年初我校毕业班人数20人,毕业人数206人,毕业率9；22X年初我校毕业班人数22人，毕业人数21人,毕业率9.5。 二、当前实施义务教育中存在的问题。 1、辍学现象反弹迅速，控辍工作任重道远。 由于政策导向的原因，使得农村学生家长普遍存在读书无用论的思想。他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作,自己辛辛苦苦赚得几万元,全用来供孩子读书，结果孩子读书毕业后,还是回家待业；倒不如把这几万元盖几间房留给孩子或留来做点小生意。如今农村学生家长普遍存在孩子能认几个字,会算数就行,他们几乎不管孩子
4、的学习成绩如何,家庭教育苍白无力;送孩子上学只是防止孩子学坏,他们认为只要孩子不吸毒就万事大吉了的。家长的态度也不同程度地影响着孩子,如今的孩子也大多认为读书无用，结果导致厌学、逃学、辍学。“普九”虽说是政府行为，但应该是政府、学校、家庭、社会多方合作，齐抓共管才能搞好。稍有放松，辍学现象就会立即反弹。 2、办学资金捉襟见肘，巧妇难为无米之炊。原创 目前上级拨给学校的经费除了工资以外,已所剩无几。维持学校正常运转的开支,主要靠学生的杂费，我们农村学校杂费收取标准过低,只能维持学校在一种低水平的状态运转，教学设备老化、损坏已无经费更新、维修,更谈不上添置新设备；例如我校教学大楼建于1985年，经
5、过近2年的风风雨雨，早已破旧不堪，门窗损坏较多,但也无经费维修;教师外出听课、学习，经费缺乏，导致教师无法掌握最新的教育教学改革信息,只能沿袭“黑板加粉笔”的老路子。加上有部分学生拖欠课本费，学校又要为部分困难学生减免杂费，使得学校经费“雪上加霜”。实行“一费制”后，如何加强对学校的经费投入,应该摆上政府的议事议程。 3、师资水平参差不齐，教学改革举步艰难。 我校现有专任教师48人，其中已取得本科学历24人，专科学历2人，教师学历虽然已达到“普九”的标准。但许多达标的学历是通过函授进修取得的,师资水平参差不齐，且教师学科分布不均匀。英语、政治、数学等学科教师缺乏,例如:我们有的英语老师一周上2
6、节课;但是生物、物理、化学教师又相对过剩。因此教师虽然“达标”却专业不对口,教学效果可想而知。XX市是新课程改革的第二批市县,我校也在积极进行新课程的改革，但由于师资水平等多方面因素的制约,使得我校教学改革举步艰难。 综上所述，我认为,我校的“普九”工作虽已达标,但是在一种低水平状态下的达标,需要改进的方面还有许多，“普九”工作任重道远。 撰写:X省X市藤桥中学 学校普九工作情况汇报材料 内容总结（1）学校普九工作情况汇报材料 桥中学于1997年通过省级“普九”验收,22X年又顺利通过了国家级“普九”验收（2)共有图书315册,生均6册，理科仪器达到二类标准，电教仪器达二类标准,音乐、美术、体育为三类标准（)他们认为如今大中专毕业生已不再分配工作，自己辛辛苦苦赚得几万元，全用来供孩子读书,结果孩子读书毕业后，还是回家待业
