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1、初中主任述职报告6篇我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，通常状况下，报告的内容含量大、篇幅较长。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我细心整理的初中主任述职报告6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中主任述职报告 篇1敬重的各位领导：阳城中心校现有初中一所，在校生210人，小学四所，在校生667人，幼儿园三所，在校生712人，全区共有老师163名。新学年，全区各学校教化教学秩序稳定，师生工作学习心情高涨，各项工作正健康有序的开展。阳城中心校辖区人口少，生源严峻不足，办学条件薄弱。使全区教化处于最困难的时期。严峻形势给阳城教化提出了比其他兄弟单位更大的任务，我们必需快速发展才能扭转落后被动的局
2、面。一年来，我们始终坚持“以学生发展为本，以健康成长为基”的办学理念，坚持“学校有品位、老师有特性、学生有特长”办学目标，以“办人民满足学校、增加生源”为根本任务。一手抓安生稳定，一手抓创新发展；一手抓教学管理，一手抓学校特色建设。接着深化推动“阳城中心校二三五工作要领”，二是常规加细微环节，规范+特色管理理念；三全行动策略，全面规范办学行为，全面推动课程教学，全面推动素养教化；五好工作常规：读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地。在详细做法上我们主要做了以下几方面的工作一、进一步加强师德师风建设，开拓师德建设新渠道提倡阳城教化精神：创新争先 修德 奉献树立师德标兵：扎实工作、勇争第一的晓明精
3、神敬业奉献、埋头苦干的俊珍精神要求各校广泛开展师德报告，树立身边的榜样，形成一种比工作，讲奉献；比付出，讲成果的工作局面。二、进一步规范管理，让制度管理，让机制管理一方面是明确工作常规：中心校印发了校长和学校管理人员周工作常规；班主任工作常规；课任老师工作常规。让每一个岗位人员知道自己一天、一周、一月、一年都应当干些啥。明确工作职责，明确工作目标；另一方面是完善管理制度：教职工考勤制度、绩效工资安排制度、评先表优程序、职称晋级考核方法、中心校周工作通报制和月工作考核制度、校务公开制度等，通过完善制度形成制度管理的局面。三是落实制度，营造公正公允的工作氛围。中心校在期初胜利召开了职工代表大会。各
4、基层学校通过干脆选举产生职工代表，中心校把各项制度方案以文字形式印发到各代表手中，以举手表决的形式通过，把老师普遍关切的问题公开化，尤其是绩效工资安排，评先表优的职称晋级，制度和方案是民主探讨的结果，条件和业绩自己比照，形成了一种风清、气正、公正、公允的干事氛围。三、进一步推动“学习型学校建设工作，提升老师对伍的整体水平”中心校把“建设学习型学校”做为新学年的一项重要工作，1.各学校都制定科学、可操作的学习规划；2.依据学校财力购置老师学习书目，订阅报刊杂志；(述职报告 )。丰富学习形式：一是外出学习，新学年我们先后到大金店梅村小学、宣化镇中心小学、开封求实中学，更新观念，开阔视野；二是内部学
5、习，向书本学、向报刊杂志学习、向网络学习；三是强化学习成果，中心校要求全体老师实名注册博客，每周每人不少于800字；四，常常性开展读书沟通活动，从求实中学回来，购20本张建平校长的中国的帕夫雷什中学20个人学习后组织召开读书沙龙。五，20xx年年度预算把建设老师阅览室建设放到首位，安排从现在到明年月底定点学校要建设一个高标准的老师阅览室，面积、座位、专业书籍、报纸数量、电脑等都做了具体要求。四、进一步转变观念，深化落实素养教化。严格限制学生在校时间。规范作业布置，打造高效课堂，切实减轻学生的课业负担。修订和完善老师评价体系，引导老师树立正确的学生观和质量观。改过去单一的以学生成果评价老师为：把
6、学习提高、教学探讨、开展讲座、开展其次课堂、社会实践、家访等均纳入老师评价体系；在嘉奖性绩效工作安排上把考试成果比重降到初中70%，小学50%，建立老师成长档案，实施过程管理。主动推动体育、艺术+工程为了保证学生每天在校体育活动不少于小时，驾驭两项运动技能和一项艺术特长。第一。我区中小学全部实行上午两个大课间；其次。激励各学校开展丰富多彩的活动课程，幼儿学段胜利实行了师生才艺大赛，初中胜利实行了队列武术操竞赛，小学段胜利实行了手操报、黑板报大赛；上周中心校刚刚实行了中小学生校内歌手大赛。在活动开展过程中，逐步生成一校一特色的局面：铝庄小学花样跳绳成效明显，手工制作如火如荼；北烟庄小学花样毽子，
7、剪纸艺术开展的绘声绘色；中心幼儿园手指嬉戏和手指操得到了家长的高度评价；阳城初中的花式篮球，语言的运用艺术。体育艺术的开展，丰富了校内文化，提升了方法品位，激发了学生学习的热忱，达到了学生健康欢乐成长的目标。五、目前的主要问题和困难。初中的课堂学习效率还不高，还须要进一步打磨，还有很大的提升空间。2.初中的教学楼、宿舍楼破旧，须要修理改造，进一步改善办学条件初中主任述职报告 篇2最近一年来，在领导的关切和帮助下，在全体同志们的支持协作下，我听从工作支配，加强学习，坚持“干大事，从细微环节做起，做小事，从大局着眼”的要求，围绕学校工作目标来开展工作，较好地完成了各项目标任务。虽然工作上经验了许多
8、困难，但对我来说每一次都是很好的熬炼。现将一年的工作状况和感悟总结如下：一、仔细履行职责，主动开展工作1、开好每一次会议，做好会议记录，记载学校重大活动和重要事务。2、完成了学校年度工作安排及总结，办公室工作档案的收集、整理和归档工作以及各项统计报表的上报工作。3、做好老师考核和绩效结算工作。考核工作严格按考核方案执行，各部门透亮运作，做到公允、公正、公开。4、仔细做好上传下达、协调服务工作。坚固树立服务意识，学校的规章制度和决策做好对教职工的宣扬和说明工作。5、关切教职工生活。与其他处室协作做好困难教职工、女教职工、离退休老师的慰问工作。6、与各部门协调做好其它各项工作，主动完成学校临时性任
9、务。二、工作相识和体会做了三年的办公室工作，从最初的一窍不通到现在的熟能生巧，从最初的感觉做好办公室工作不易到现在的不难，个人认为这都是一个熬炼和学习的过程。只要多学习，学习相关政策理论学问，学习他人，勤记录，就肯定能做好。虽然取得了一些成果，但存在着很多问题和不足，主要表现在以下一个方面：1、在工作中与领导和同志们沟通沟通不够，有时候只知道埋头苦干。2、改进工作方法，克服有时候因工作繁忙而带来的急躁心情。3、宣扬工作须进一步提升档次，向更高级别的媒体多发稿件。总之，办公室将接着在学校领导的大力支持和全体教职工的共同协作下，发扬优点，克服缺点，弥补不足，坚持做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为
10、，不以事急而盲为，不以事难而怕为。”进一步加强工作的责任心，坚固树立服务意识，接着发扬奉献精神，求真务实，开拓进取，为共同建设和谐十八中、魅力十八中而努力！三、精确定位当好领导参谋和助手作为办公室主任仅仅有责任感不够，办公室主任另一项重要工作就要当好领导参谋和助手。那么怎样才能当好学校领导参谋和助手呢？我认为以下几点特别重要。1、要精确定位。找不准位置也就找不准工作立足点、切入点、着力点，工作起来也就找不到“感觉”。办公室主任处于一个“总管家”位置，围围着中心工作，上协调领导下联系师生员工，各种事务都要过问。其他同志管不了、不该管都要办公室主任去管。办公室主任还具有领导与被领导双重角色，既要当
11、好领导管理好下属，协调好各部门之间关系；又不能把自己摆到“当官”位置上。总之，就要当好服务员、协调员，把握好所应扮演角色，把握好工作分寸，做到管事不巨细、参谋不决断、助手不越权、工作要到位。2、要抓住工作重点。从大方面说，重要依据学校中心工作抓好部门中心工作和重点工作。在工作中，要刚好地捕获信息精确地搞好反馈，主动地当好决策参谋。不仅要擅长发觉问题，还要仔细分析问题，给领导解决问题供应决策参考。领导一旦接受决策看法，还要制订决策备选方案，备选方案不能只有一种，要有多种方案以便优中选优，以便领导科学决策。一旦决策制定后，要实行得力措施抓落实，并刚好搞好督促检查，搞好落实和状况反馈。3、要擅长协调
12、。首先，要协调好上下关系，要坚持“实事求是”原则。对上要敬重而不盲从，服务而不奴卑，还不能违反原则。对下要以礼以诚以情，不要不可一世，不搞瞎指挥、乱指挥，更不能越权指挥。再协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上，充分调动各方面主动性，营造良好工作氛围。一方面，要通过信息反馈、工作沟通、请示报告等向上汇报工作，主动争取上级支持、重视和理解；另一方面，还要通过深化基层、调查探讨、总结典型、工作指导等形式，向下联系师生员工，加强相互之间协调协作，共同把工作做好，起到学校领导与师生员工联系桥梁作用，维护好领导形象。四、提高工作效率充分发挥办公室综合效能作用学校办公室工作千头万绪、困难烦琐，要做好办
13、公室工作，重在提高工作效率和充分发挥自身综合效能。我个人认为要提高工作效率，关键在于做好三个方面的工作。1、要加强理论学习，努力提高自身素养。办公室主任肯定要加强学习更新学问，提高自身素养，具备作为办公室主任所必要实力。自身素养强，就会产生内在“魅力”和影响力。也就是说，当好办公室主任，不仅要靠权力、影响力，更要注意发挥自身非权力因素和影响力，靠高尚人格、丰富学问、超群才能、卓有成效的方法艺术来开展工作。只有二者有机结合，才能更好地开展工作。要增加素养，又关键在于学习，要学理论、学政策、学技术、学管理，提高综合素养。2、要明确职能，分清职责，搞好服务。办公室主任必需要有剧烈时效观念和求真务实、
14、大张旗鼓的工作作风，在有限时间里办好应办之事。要擅长明确该干什么不该干什么，先干什么后干什么，要有所为有所不为。办公室主任可以通过服务领导和办理详细事务性工作，来凸显办公室主任地位和作用。更应通过为领导、为师生员工服务，来确立和发挥办公室主任的工作。3、要无私奉献，扎实工作。办公室主任要发扬老黄牛精神，任劳任怨、无私奉献、求真务实、扎实做好每一件事。（1）做到服务不添乱。办公室主任要尽自己努力，多干一点，多累一点，尽量为学校领导削减一些事务性工作，让领导从日常事务性工作中摆脱出来，去从事更重要工作。在办理详细事务工作时，要严格按领导意图办，做到少动嘴多动脑，不乱表态、不乱办事、不添乱子。（2）
15、做到解难不添忧。办公室主任要做到，遇事不推诿、不扯皮，不遗余力、尽职尽责发挥自身优势，协调各方关系，多为基层、为师生员工排忧解难。（3）服务不误事。服务工作尽管平凡、琐碎，但特别重要，干脆关系到领导和本部门形象。学校办公室主任必需切实做到大事不误、小事不漏，服务要实事求、周到细致。4、要养成良好习惯，勤走、勤记、勤看。勤走，就是平常要多进行调研和开展沟通，搜集一些相关信息。一方面，为自己公文写作收集素材；另一方面，还可给学校领导供应精确信息，帮助领导正确决策。勤记，就是留意养成记录的良好习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头”，由于办公室事务纷繁芜杂，假如不养成记录的好习惯，把工作支配得井井有条，那么只会一天到晚手忙脚乱、丢三拉四，没有头序，工作效率必定低下。勤看，就是平常要留意视察，“眼观六路，耳听八方”，对方方面面的细微环节要多留意，或许从不经意的小事中也能获得一些珍贵、有用的信息。总之，作为学校办公室主任，在平常工作中我们要坚持做到“不以事小而不为，不以事杂而乱为，不以事急而盲为，不以事难而怕为”。应当要求自己：（1）要讲职责，义无反顾。办公室主任职责是什么，要做到心里始终清晰。遇到事情不管多难，都应义无反顾自告奋勇。（2）要讲品质，身先士卒。办公室主任作为领导的延长，在关键时刻就应当带头冲锋陷阵，替领导分忧解愁。（3）要讲艺术
