《小学科学实验操作指导(24个)解读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学实验操作指导(24个)解读（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、空气占据空间实验课题：空气占据空间实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水。操作步骤：1、将水槽装上水。2、将餐巾纸塞进烧杯内，紧贴在烧杯底部。3、将烧杯口朝下，竖直扣入水槽中，观察实验现象。4、把烧杯竖直地从水槽中提出来，观察烧杯内的纸湿了吗？实验结论：空气占据空间。注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、将烧杯从水槽中提出来时，烧杯不能倾斜。3、做完实验后要整理好实验器材。二、测量水的温度实验课题：测量水的温度实验器材：烧杯、温度计、冷水、热水。操作步骤：1、将一个烧杯盛冷水，一个烧杯盛热水。2、检查温度计是否完好。3、测冷水温度：将温度计的下端浸入盛冷水的烧杯里，观察、读数。4、测热水温度：
2、将温度计的下端浸入盛热水的烧杯里，观察、读数。实验结论：实验测得冷水的温度是（），热水的温度是（）。注意事项：1、手拿温度计的上端。2、将温度计放入水中时，下端不能碰到烧杯的底与壁。3、读数时温度计不能离开被测的水，视线与温度计的液面持平。三、磁铁的性质实验课题：磁铁的性质实验器材：条形磁铁2 块、铁片、铜片、木片、塑料片、塑料小车2 个。操作步骤：1、吸铁实验：把铁片、铜片、木片、塑料片放在桌面上，用磁铁的一端去吸，观察实验现象。2、同极作用： 把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的南极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的北极），观察实
3、验现象。3、异极作用： 把一块条形磁铁放入塑料小车里，把另一块条形磁铁放入另一辆塑料小车里，用磁铁的南极去接近另一块磁铁的北极（或磁铁的北极去接近另一块磁铁的南极），观察实验现象。实验结论：磁铁能吸铁；磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。注意事项：1、磁铁容易摔坏，要注意拿好拿稳磁铁。12、做实验时要注意观察实验现象。3、整理仪器和实验桌。四、用指南针定方向实验课题：用指南针定方向实验器材：指南针操作步骤：1、检查指南针是否完好。2、把指南针盒放平，让指南针自由转动。3、待指南针的磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（ N）方向与磁针指的方向一致。4、对照方位盘，确定出各个
4、方向。实验结论：用指南针能确定东、西、南、北方向。注意事项：1、指南针要轻拿轻放。2、指南针盒要放平。3、整理仪器和实验桌。五、高锰酸钾的溶解实验课题：高锰酸钾的溶解实验器材：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、水操作步骤：1、将烧杯装上水。2、将高锰酸钾药品放入烧杯里。3、用玻璃棒搅拌。4、观察高锰酸钾药品在水中的溶解现象。实验结论：高锰酸钾能在水中溶解。注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、取水时，不要弄湿高锰酸钾药品。六、声音的产生实验课题：声音的产生实验器材：音叉、水槽、水操作步骤：1、听：敲击音叉，听音叉产生的声音。2、摸：敲击音叉后，马上用手去摸音叉，手有什么感觉？3、看：敲击音叉后，马上用
5、音叉去接近水面，看到什么现象？实验结论：声音是由物体振动产生的。注意事项：1、做实验时，要认真观察实验现象。2、用音叉去接近水面时，注意不要把水溅出来。3、实验完毕，要将音叉上的水擦干，以免音叉生锈。七、串联电路2实验课题：串联电路实验器材：电池2 节、电池盒2 个、灯泡2 个、开关1 个、导线若干根。操作步骤：1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯泡、开关。3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论：串联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是
6、否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。八、并联电路实验课题：并联电路实验器材：电池2 节、电池盒2 个、灯泡2 个、开关2 个、导线若干根。操作步骤：1、检查：看电池、电池盒、灯泡、开关、导线是否都有。2、摆放：将电池装入电池盒里，在实验桌上摆好电池、灯泡、开关。3、连线：用导线把电池、灯泡、开关连接起来。4、闭合：闭合开关，观察灯泡的亮和灭情况。实验结论：并联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2、要注意电池正负极的连接。3、实验完毕，要将电池从电池盒中取出，以免损坏仪器。九、检测导体和绝缘体实验课题：检测导体和绝
7、缘体实验器材：纸条、塑料片、铜片、竹片、木片、橡皮、钥匙、小灯泡、导线、电池、电池盒。操作步骤：1、组装一个“电路检测器”。2、将实验材料分别放到“电路检测器”上去检测。3、观察小灯泡发光情况？（能使小灯泡发光的材料是导体；不能使小灯泡发光的材料是绝缘体）实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、竹片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2、做完实验后要整理好实验器材。十、测量力的大小实验课题：测量力的大小实验器材：测力计、木块。操作步骤：31、检查测力计指针是否指在“0”处。2、将木块挂在测力计的挂钩上。3、观察：用测力计提起木块时
8、，用了多少牛顿的力？实验结论：提起木块时，用的力是牛顿。注意事项：1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。十一、摩擦力大小与物体重量的关系实验课题：摩擦力大小与物体重量的关系实验器材：测力计、木板、大木块、小木块。操作步骤：1、检查测力计是否完好。2、用测力计沿木板拉大木块，观察用力多少牛顿？3、用测力计沿木板拉小木块，观察用力多少牛顿？实验结论：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。注意事项：1、要注意正确使用测力计。2、做完实验后要整理好实验器材。十二、观察物体在水中的沉浮实验课题：观察物体在水中的沉浮实验器材：小石头、橡皮、泡沫块、回形针、蜡烛、水槽、水。
9、操作步骤：1、把实验材料分别放入水中。2、观察它们在水中的沉浮情况。实验结论：物体在水中，有的沉，有的浮。注意事项：1、实验时，不要把水弄到桌面上。2、实验完毕，要将实验材料上的水擦干。3、做完实验后要整理好实验器材。十三、液体的热胀冷缩实验课题：液体的热胀冷缩实验器材：烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2 个）、冷水、热水。操作步骤：1、组装实验装置： （将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验结论：液体有热胀冷缩的性质。注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿
10、轻放。42、使用热水时，小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。十四、空气的热胀冷缩实验课题：空气的热胀冷缩实验器材：气球、烧瓶、烧杯（2 个）、冷水、热水。操作步骤：1、组装实验装置： （将气球套在烧瓶口上。）2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验结论：空气有热胀冷缩的性质。注意事项：1、玻璃仪器，要轻拿轻放。2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。3、做完实验后要整理好实验器材。十五、金属的热胀冷缩实验课题：金属的热胀冷缩实验器材：铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。操作步骤：1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？2、点燃酒精灯加热铜
11、球。3、加热后，看铜球能否穿过铁环？4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？实验结论：金属有热胀冷缩的性质。注意事项：1、使用酒精灯时，要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。3、做完实验后要整理好实验器材。十六、热在金属条中的传递实验课题：热在金属条中的传递实验器材：酒精灯、火柴、支架、铜棒、凡士林。操作步骤：1、把火柴棒用凡士林粘在铜棒下。2、点燃酒精灯加热铜棒的一端。3、观察实验现象。4、灭火。实验结论：热总是从物体较热的一端向物体较冷的一端传递。注意事项：1、使用酒精灯时，要注意正确操作。2、禁止用手触摸加热后的铜棒，以免烫伤自己。3、做完实验后要整理好实验器材。十七、定滑
12、轮5实验课题：定滑轮实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤：1、组装好定滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是（） N。3、用测力计通过定滑轮拉重物用的力是（） N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论：定滑轮的作用是：能改变用力方向，但不能省力。注意事项：1、检查测力计是否完好。2、实验完毕，整理好仪器和实验桌。十八、动滑轮实验课题：动滑轮实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、动滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤：1、组装好动滑轮。2、用测力计直接提升重物用的力是（） N。3、用测力计通过动滑轮提升重物用的力是（） N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论：动滑轮的作用是：能省力，但不能改变用力方向。注意事项：1、检查测力计是否完好。2、实验完毕，整理好仪器和实验桌。十九、滑轮组实验课题：滑轮组实验仪器：盒底、立杆、杠杆尺、固定块、螺丝、定滑轮、动滑轮、测力计、重物（钩码）。实验步骤：1、组装好滑轮组。2、用测力计直接提升重物用的力是（） N。3、用测力计通过滑轮组提升重物用的力是（） N。4、观察用力方向和省力的情况。实验结论：滑轮组的作用是：既能省力，又能改变用力方向。注意事项：1、检查测力计是否完好。2、
