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1、魔法高一语文上1-4版权所有,不得拷贝魔法语文高一上1-4第四课外国诗三首致大海篱笆那边我愿意是急流课前导语生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,二者皆可抛.裴多菲的这首诗,被多少中国人所传诵.现在,我们在饱览了中国现代诗歌的精美华章后,一起走进外国诗歌的殿堂,去品赏异域诗人那大海的情愫,如火的情爱,深邃的哲理我的资料卡片俄罗斯近代文学之父普希金假如生活欺骗了你-俄普希金假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且克制自己,相信吧,快乐之日就会到来.我们的心儿永远憧憬着未来,现实总是令人悲哀:一切都是暂时的,转瞬即逝,而那逝去的将变为可爱.-1825年(查良铮译)普希金(1799-1
2、837),杰出的俄罗斯民族诗人,19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人.普希金的作品富有人民性,被称为俄罗斯生活的百科全书.他一生写了800多首抒情诗,包括著名的自由颂致恰达耶夫致大海致诗人等;叙事诗茨冈青铜骑士;长篇小说有上尉的女儿;短篇小说集别尔金小说集和代表作长篇诗体小说叶甫盖尼奥涅金.1837年初春,在一场显然充满预谋的决斗中,他中弹身亡.【名人对普希金的评价】普希金的作品是俄国生活的百科全书.别林斯基俄有普式庚(普希金),文界始独立.鲁迅普希金的创作是一条诗歌与散文的辽阔的光辉夺目的洪流.此外,他又是一个将浪漫主义同现实主义相结合的奠基人;这种结合赋予俄罗斯文学
3、以特有的色调和特有的面貌.高尔基我开始读普希金的诗,如同走进了一片树林里的草地,到处盛开着鲜花,到处充溢着阳光.高尔基美国诗坛巨星狄金森上帝其实是个爱吃醋的神他容不得我们俩同做游戏而不是宁愿和他在一起狄金森艾米莉狄金森(1830-1886),是美国诗坛的一颗巨星,世界抒情短诗的大师之一.她出生在美国马萨诸塞州,祖父和父亲都是当地的知名人士.她一生中的绝大部分时间都是在家乡度过的,生活圈子极其狭小.父亲去世后,她更加深居简出,几乎与外界完全隔绝,终日闭门作诗写信.她55岁去世时,留下近一千八百首诗歌.她的诗大都短小,抒发了她对人生、爱情、艺术、死亡等方面的见解,寄托了她个人的情感.篱笆那边就是她
4、的代表作之一.【诗人自语】诗人,就是他/从平凡的词意中,提炼神奇的思想.要说出全部的真理,但不能直说/成功之道,在迂回.资产阶级民主革命家裴多菲谷子成熟了谷子成熟了,天天都很热,到了明天早晨,我就去收割.我的爱也成熟了,很热的是我的心;但愿你,亲爱的,就是收割的人!裴多菲(1823-1849),19世纪匈牙利爱国诗人.出身于屠户家庭,家境贫困.他当过兵,做过流浪艺人.1849年7月,在和沙皇军队的一次战斗中,英勇牺牲,年仅26岁.他在短短的一生中,写下了许多优美的爱情诗,尤其是1846年秋,爱上了森德莱尤丽亚,写了不少动人的诗给她.1847年秋,他和心爱的姑娘结为伉俪.这首我愿意是急流的创作,
5、也可以看作是爱情的表达.我的课堂对话1.致大海,1820年,21岁的诗人被沙皇放逐到南俄.1824年夏天,他与奥德萨总督发生冲突,又被军警押送到米哈伊洛夫克村,囚禁在那里达两年之久.诗人与奥德萨长期为伴,把奔腾的大海看作是自由的象征.当他远离奥德萨,向大海告别时,思绪万千,写下了这首诗.这是诗人的一篇浪漫主义的代表作.作品歌颂大海的奔放和崇高,把大海作为一种精神的象征,抒发了诗人对自由的强烈的渴望和内心的极度苦闷,寄托了诗人自己的理想.全诗由三部分组成:告别大海(12);自由的渴望(313);奋斗不息(1415).2.篱笆那边,篱笆那边有什么?有甜甜的草莓一棵.谁不想得到它呢?简单的生活细节却
6、被赋予了丰富的哲理,短短的九行诗陈述了人生的感叹.3.我愿意是急流,我愿意是,只要我的爱人是反复咏叹中充分地表达了对爱情的深刻理解,诠释了与自己所爱的人之间那种依靠和被依靠,抚慰和被抚慰的如胶似漆的关系.默读三首诗想一想1.致大海一诗中,诗人为什么如此热爱大海?为什么要想起拿破仑和拜伦?2.篱笆那边蕴涵了怎样的哲理?3.我愿意是急流的意象排列有何特点?互动交流交流1生甲:在诗中,大海是自由奔放的象征,它有蔚蓝色的波浪,有娇美的容光,还有悲哀、召唤的喧响.它是诗人心灵的愿望之所在.生乙:诗人热爱大海的回音,诗人的诗歌能顺着它的波涛奔向远方.生丙:诗人崇拜大诗人拜伦,爱屋及乌,因为是他曾经将你歌唱
7、.生丁:我同意生丙的看法,因为拜伦的精神、性格正像大海一样.生戊:因为在大海的荒漠之中,有一样东西曾使我的心灵为之震惊,引起了诗人一些威严的回忆,拿破仑这位君主和另一位思想君主就在那儿消亡.大海是一种象征,它象征着自由奔放.诗人极力赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦,一方面表明诗人对自由精神的不懈追求,如诗句:正像你一样,他威严、深远而阴沉,/他像你一样,什么都不能使他屈服投降.另一方面也反映了诗人对二人结局的同情,增添了前程渺茫,壮志难酬的悲哀.交流2生甲:草莓象征美好诱人的事物.生乙:草莓象征儿童喜欢的事物.生丙:草莓象征人们的追求目标.生丁:草莓象征美好的生活生甲:篱笆象征一种阻碍,阻碍人们得
8、到一切美好的东西.生乙:篱笆是守旧的象征.生丙:上帝是权威的象征.省定:上帝是正统的化身.生戊:上帝是思想的禁锢者.众生:上帝并不是作者要否定的对象.因为如果他也是孩子他也会爬过去,虽然他一定骂我.此诗的几个意象,具有多种含义.完全可以仁者见仁,智者见智.哲理诗真是奇妙啊!交流3生甲:首先应明确写了哪些意象.我认为共写了激流、小鱼、荒林、小鸟、废墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕阳等意象.生乙:这些意象是两两对应的.生丙:这些意象是排列递进的,营造了一个感情回旋的天地.生丁:这些意象是多层次多侧面的,有强烈的艺术感染力,把作者那种对爱人的情感表达得完美全面.文中有10种意象,有5处对照.5
9、处对照使诗人对爱情真诚无私的奉献精神得到了形象而深刻的体现,具有强烈的感人力量.精读探究生甲:我有一个问题:在致大海中诗人是热爱大海的,但为什么面对大海,他感到苦恼心伤?师:同学们可以看看注释,弄清那个隐秘的愿望指的是诗人想秘密地逃到海外.生乙:这在诗中可以找到注脚:最后一段就表达了这种想法.但诗人所处的环境是不允许他这样做的.生丙:我认为,还是应该从诗中寻找答案,因为诗中有我的心灵的挣扎完全归于枉然.生丁:这位同学说得不正确,因为6-7两节写的是大海对诗人的等待和召唤.生戊:我认为丙同学是对的.正是因为这两节是写大海对诗人的等待和召唤,诗人才为不能逃离监禁而悲伤痛苦.生己:还因为诗人崇拜的对
10、象拿破仑和拜伦长眠在苦难之中.我曾想永远地离开但是我却未能如愿以偿、世界空虚了你现在要把我带到什么地方这些诗句,形象地回答了这个问题.我的品析1.好像是朋友的忧郁的怨诉,/好像是他在临别时的呼唤,/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响,你召唤的喧响.大海这一意象已渗透了诗人强烈的主观情感.因为诗人将要再次被流放到另一个地方,因而大海也仿佛在为诗人发出忧郁的怨诉,而大海又是自由精神的象征,在临别时,她又向诗人发出了召唤的喧响,这正是自由精神的召唤.因而诗人在第3节中不禁直抒胸臆:你是我心灵的愿望之所在呀!充分表现了诗人对自由的向往与矢志追求.2.我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸,/怀着狂欢之
11、情祝贺你,/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方,/但是我却未能如愿以偿!这里寂寞和静止不动的海岸是指诗人将要离开流放地南高加索.我曾想永远地离开是指诗人想秘密逃到海外,去寻求那自由的生活.进而诗人想像离开囚禁之地时的狂欢之情,并用任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方这一形象的诗句暗指自己在所向往的地方可自由地创作,再也不必担心遭到监禁,但是诗人的美好愿望却未能如愿以偿,因而诗人在诗中反复强调自己的苦恼心伤!3.我整个心灵充满了你,/我要把你的峭岩,你的海湾,/你的闪光,你的阴影,还有絮语的波浪,/带进森林,带到那静寂的荒漠之乡.诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量,在最后告别大海时,他已消除
12、了原先的茫然和苦恼心伤,这时我整个心灵充满了你,这里的你就是争取自由的崇高理想,并把这种理想的峭岩、海湾、闪光、阴影、波浪,带到荒漠之乡,即第二次流放的地方.诗人的心灵由大海而得到彻底的净化,诗人感情也由此得到了新的升华.4.哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子/他也会爬过去,如果,他能爬过!完全是孩子的口吻!亲切,充满生活情趣.连用两个假设句如果把人们追求美好事物的心态表现出来,并使之具有普遍性.5.我愿意是废墟,在峻峭的山岩上,这静默的毁灭/并不使我懊丧只要我的爱人/是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀援上升.废墟山岩对常春藤,比喻意象联系紧密,变成了废墟也心甘情愿,只要爱人常青,真是无
13、私的爱情奉献.有人说,我愿意是急流也可理解成一首政治抒情诗.如下理解,可为一说.裴多菲还是一位英勇的战士,1849年7月在和沙皇军队的一次战斗中英勇牺牲,年仅25岁.因此这首诗也可以看作一首政治抒情诗,它委婉地表现了19世纪40年代匈牙利人民的解放斗争事业,歌颂了为民族解放事业献身的精神和执著追求理想的精神.诗中的我可能是诗人自己,也可能是革命战士;诗中的爱人,也可以是诗人追求的革命理想.我的课后积累注音释义喧响(xunxing):声音大.反复无常(fnfwchng):颠过来倒过去.深渊(shnyun):很深的水.温顺(wnshn):温和顺从.如愿以偿(ryunychng):归还,抵偿,想了很
14、久的东西在今天得到了.暴虐(bon):凶恶残酷.絮语(xy):小声地说话.稠密(chum):液体中含某种固体成分很多.珊瑚(shnh):许多珊瑚虫的石灰质骨骼聚集而成的东西.辨义喧响、喧腾这两个词都表示声音大.前者重在声音响亮,后者重在沸腾.攀援、攀登这两个词都有抓住东西往上爬之意.前者重在用手抓,后者表示用脚向上爬.哲理诗表现诗人哲学观点,反映哲学道理的诗.这种诗内容深沉浑厚、含蓄、隽永,多将哲学抽象的哲理含蕴于诗句之中.横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.苏轼题西林壁评:不仅仅写壁,而且富有哲理!我的自主练习语言实践1.下列词语中括号内的字,读音有误的一项是A.憩息(q)蔚蓝(wi)暴虐(n)B.崎岖(qq)苦恼(no)草莓(mi)C.稠密(chu)束缚(sh)镶嵌(qin)D.懊丧(o)峭岩(qio)鸟窠(k)答案:C稠.2.下面各组词语中,只有一个错别字的一项是A.蔚兰暄响招唤汹涌B.覆亡束缚魅惑桂冠C.屏息篱笆崎岖稠蜜D.攀缘珊瑚废墟广漠答案:C蜜-密.3.在下列句中画横线处填入的词语,最恰当的一项是(1)那随风_的无尽的森林.(2)我爱那野火冒起的_.(3)她的歌声在深邃的峡谷久久_.(4)杜鹃
