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1、学看平面图教学设计 上贤学校 武爱爱教学目标：情感、态度与价值观：喜欢认识平面图，愿意绘制平面图。能力：能看懂简单的平面图；学习画简单的学校平面图；知识：了解平面图在生活中的作用；认识平面图中的方向及图例。学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，三年级小学生已有一定的方位感与空间感，对依图找物有浓厚兴趣，他们对方向已有了一些基本的体验与认识，如知道太阳升起的地方是东方等。但三年级的学生对平面图没什么概念，不知道平面图的作用。从学生的社会环境与生活基础来看，受生活范围的局限，农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验，他们很少看到平面图，接触平面图的机会比较少。通过对学生的现状及困惑的
2、分析，我们发现，农村小学三年级的学生对平面图的相关知识知之甚少，平时学生在生活中也很少用到平面图，本课对他们而言，有一定的学习难度。教学重点：能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，学习画简单的平面图。教学难点：学习画简单的平面图。教学准备：教师准备：相关课件。学生准备：查看、搜集在生活周围看到的平面图。课时安排 2课时。 第1课时完成话题“生活中的平面图”的教材内容。 第2课时完成话题“画画学校的平面图”的教材内容。第1课时活动一寻找生活中的平面图1调查交流：学生说说自己在哪些地方看到过平面图。2展示：学生展示搜集到的商店、餐馆、医院等平面图，并结合平面图给大家介绍这一地方的概况。（板
3、书：平面图）小结：生活中我们在许多地方都会看到平面图，学会了看平面图，对我们的日常生活有很大的帮助。【设计意图：借助生活中看到的平面图，初步了解平面图。】活动二学习认识平面图1播放动画：认识图例、方向标引导学生结合情境，根据课前调查，进行交流研讨：这幅平面图表示的是什么地方？这个地方有些什么？你是怎样知道的？平面图中图例表示的是什么意思？哪是方向标？它指向什么方向？2出示图片：辨别图上方向引导学生结合情境交流研讨：图上其他方向应该怎么确定？完成书上填空。3出示图片：生活中的平面图引导学生结合情境交流研讨：这些平面图在生活中有哪些用途？怎样看懂平面图？小结：通过图例，我们可以知道平面图上画的是什
4、么。我们还要记住平面图上方向的一般规定是上北下南，左西右东。【设计意图：通过学看简单的平面图，及认识平面图中的图例和方向，了解平面图在生活中的用途，学会看简单的平面图。】活动三设计游玩路线播放课件：游动物园引导学生结合情境交流研讨：这两个同学想看熊猫、狮子、老虎、猴子和黑熊。我们来帮他们设计一条游览路线，告诉他们应该怎样走。【设计意图：能从平面图中找到指定的地点。】板书设计：生活中的平面图图例方向标上北下南左西右东第2课时活动一 实地观察校园1了解观察校园的方法。（1）确定校园的一个固定观察点（校园操场上），面北朝南，辨认一下实际的方向。（2）从固定点看校园，面北朝南，看看学校的各种设施处于怎
5、样的相对位置上，并做好记录。2以小组为单位，实地观察校园。小结：我们在观察时，要辨认清楚方向，做好记录，注意遵守纪律和安全。【设计意图：实地观察校园，辨认实际的方向，记录校园各种设施的相对位置。】活动二绘制学校的平面图1学生以小组为单位画平面图。2将画好的平面图在全班展示，相互观摩和交流。【设计意图：通过画学校平面图，加深学生对平面图的了解，初步学习画简单的平面图。】活动三总结画平面图的基本方法和步骤1辨认校园实际的东西南北方向。2确定校园内主要景物的相对位置。3把用符号代表的实际景物画在平面图的相应位置上。【设计意图：掌握画平面图的基本方法和步骤。】板书设计： 学看平面图省时省力 方便 事半功倍 快捷
