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1、六年级数学2007-2008学年第二学期试卷分析金银滩镇四支渠学校 刘杰一、试卷分析这次数学试卷应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看，试卷有计算，填空，判断，选择，实践应用五部分组成。各部分所占分数比例为：32：20：4：5：39 。本张试卷既注重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养,使不同的学生获得不同的成功喜悦。数学试卷的取材上注重与生活的联系，引导学生用数学解决实际问题。如实践应用中的路程问题，小玲买菜情况（中数、众数）等等。二、学生的基本检测情况总体来说，本次测试的合格率不能尽如人意。这也说明有一部分同学对基础知识掌握不好
2、。从学生的得分率来看，基本技能部分得分较高，综合应用部分得分校低。三分析及措施1关注学生良好的学习习惯和学习态度。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。例如，判断题第4题：一批产品共120个，其中有100个合格，合格率是100%。结果有一大部分同学判断正确。其中还不乏平时成绩优秀的。在用递等式计算中，这本应是学生得满分的题目，可却有大量同学在这里失分。分析学生出现错误的原因，很多是因为学生粗心，看错数字的有，空着忘写的有，更多的是计算错误。2关注过程，引导探究创新。教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。数学教学不仅要使学生获得基础知
3、识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。在综合应用中，学生的失分最严重，甚至有学生出现全错。一些基本的数量关系，学生却不能分析。再看综合应用的题目均属平时练习的基础题，平时课上分析加强调的。例如，应用题第4题，这是一题数量关系很明确的应用题，可就有一部分同学理不清相应关系。可见在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供自主学习的机会，充分发挥学生的主体性。3关注弱势。在期末测试中，学生的分数出现了不及格，合格率偏低。特别有一部分处在50分档的学生，你仔细分析他的试卷，其实大部分人都有实力拿到合格分，有的还可以考的更
4、好。如何减少后进生是我们每个数学教师急于解决的问题。我们要多于学生沟通，帮助他们形成良好的学习习惯。从最基础的知识抓起，使他们在原有的基础上更进一步。4、应关注新课改理念下“双基”的内涵，切实加强“双基”教学，在帮助学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。注重知识的整合，把一个“点”一个“点”的教学，连接成“平面”、“立体”，进而提高学生综合运用知识的能力。5、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。6、改革课堂教学，提高课堂教学质量。老师要努力从学生的实际情况出发，要备情境以激发兴趣，要重视迁移规律的运用以形成方法。老师要提高课堂教学效益，过程教学要到位，给学生探索知识、解决问题的时间和空间。要注意不同阶段的练习作用，让学生练有目的，练得有趣，练有所得。通过不同的有针对性的练习，帮学生理解知识、运用知识，形成技能，形成良好的习惯。综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信。
