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1、小学语文备课用笺(一)l 课题 9 看菊花l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三两段。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。l 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。l 教学具准备及辅助活动:1.实物投影仪。2.图片、生字卡片。l 主要板书计划:9 看菊花来源:学_科_网好看不怕冷l 作业设计安排:课内:描红、临写。课外:朗读、背诵。 小学语文备课用笺(二)l 教学过程:教学随笔第一课时一、 导入新课，揭示课题1.教师谈话。2.板书：看菊花。齐读。来源:学&
2、科&网Z&X&X&K二、 初读指导1.范读课文。2.学生练读课文。（1） 借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。（2） 画出不认识，不理解的字词。（3） 用学过的方法自学田字格里的生字，会读田字格上面的生字。3.检查自学效果。（1） 出示词语。（2） 点名朗读。注意平翘舌音，前后鼻音，多音字。（3） 了解词语掌握情况，重点理解下列词语。（略）（4） 齐读。4.各自轻声试读课文。5.分自然段指名朗读课文，相机正音。6.自读，想想每个自然段写了什么，交流。三、 指导书写1.认识新笔画。来源:2.分析字形，指导书写。3.学生描红。第二课时一、 复习1.读生字。2.分段读课文。二、 精读训练1.
3、分段读第一自然段。（1） 点名读。（2） 这段告诉我们是什么时候？有谁？（3） 指导读。2.学习第二自然段。（1） 自读。（2） “公园里的菊花好看极了。”这句话讲了什么？齐读。（3） 看图。菊花怎样好看，你能用自己的话说说吗？（4） 课文中哪句话是具体写菊花好看的？出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。分析练习朗读。3.学习第三自然段。（1） 自读，找出人们舍不得离去的另一个原因。（2） 课文是怎样写菊花不怕冷的呢？来源:（3） 指导读。用亲切的语气，速度慢些，齐读。4.背诵二、三自然段。看图连起来背诵，不记得的可以看书。配乐，指名背。5.学习第三自然段。（1） 点名读。（2） “更好看”是什么意思？（3） “我”为什么会觉得菊花更好看了？三、 总结课文第 页
