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1、课题：动物的花衣裳课时：1课时教学目标 1、知识与能力：让学生观察、感受动物斑纹的自然之美,了解并分析不同斑纹的造型元素点、线、色彩。2、过程与方法：通过绘画、剪贴、刮画等方法改变动物斑纹的形状或色彩,创意新的“花衣裳”。3、情感态度与价值观：引导学生树立保护与热爱动物的意识。教学理念与思路 本课围绕着“激发学生学习美术的兴趣,培养创新精神”这一理念,通过看斑纹,猜动物(调动学生的积极性、初步感受斑纹的美)、分析动物斑纹的造型元素(点、线、面,为创意新的“花衣裳”建立良好的基础)、动物斑纹的作用(美化作用、保护作用、警戒作用)三个任务怎样为动物设计斑纹选择自己喜欢的方法(绘画、剪贴、刮画等)为
2、动物模特设计花衣裳展评引导学生保护与热爱动物6个环节展开教学。整个环节由易到难,环环相扣。学情分析: 我校学生的家庭教育相对薄弱，很多孩子属于衣来伸手，饭来张口的状态下成长起来的。学生虽然见识多,但是动手能力比较差。对于动物的形象不能很好的掌握,所以课前准备了邀请函,里面是动物的形象,这就提高了本节课的效率,学生对于色彩有丰富的想象力。重点难点 重点：观察、感受动物斑纹的自然之美,了解并分析不同斑纹的造型元素点、线、面。难点：发挥创意想象,尝试改变动物斑纹的形状或改变动物斑纹的色彩,创意新的“花衣裳”。 教学过程 一、引导阶段(出示动物图片) 今天， 老师请了一位设计师-小鹿斑比。 瞧!斑比穿
3、了一件今年最时尚、最流行元素 花格子，它将带我们去参加动物服装设计大赛。要当一名合格的小设计师，必需先闯两关：二、观察与发现1、看斑纹、猜动物 第一关-猜一猜，猜猜看，这是那只小动物的花衣裳?一 豹子(课件) 教师总结：同学们真厉害，看来平时就很善于观察。豹子属猫科,全身布满大小不同的黑点或铜钱状的黑环。 这又是谁落下的呢?一斑马 教师总结：看来斑比的考验一点都难不倒大家。斑马属马科，食草性动物。全身布满黑白相间的条纹。 你们是如何猜出这些动物的? 学生：根据花纹、颜色 师：大家真聪明，原来我们可以通过动物衣服上的花纹和色彩来判断他们是哪种动物?2、课题导入 这节课我们就来学习动物的花衣裳3、
4、分析动物斑纹的造型元素 我们一起去看看都有哪些动物准备参加比赛! 第二关-想一想，看一看，动物模特都穿了件什么颜色的、 什么图案的花衣裳? 第一组准备参赛的是斑点狗、瓢虫、斑点鱼(课件) 教师总结：真棒，你的观察很仔细。像这样的花纹我们用美术语言来表示就是点。-点(板书) 师：有哪位小老师可以台诉我们点还有什么样子的呢? 生：椭圆胀、三角形、正方形、爱心形、 第二组准备参赛的是斑马、老虎、热带鱼， 教师总结:没错，像这样的条状花纹，用美术语言统称为:线。粗细不同，弯曲程度不同都会给我们带来不同的视觉效果和美感，-线 (板书) 师：你都知道什么样子的线呢? 生：直线、波浪线、折线、弧线、 第三组
5、看，长颈鹿、小丑鱼、奶牛， 师：除了点、线以外，像这样一大块一大块地颜色的我们称为什么? 生：称为面 教师总结:对、像这样块状的花纹我们成为面。-面（板书）面就是把所有的点画大，线画粗就成了面。三、艺术实践 1、教师展示教具斑比也为自己设计了几套花衣裳，它为了在这次比赛中与众不同、出类拔萃。请看，它穿了谁的花衣裳呢?-斑马请看，它还穿了谁的花衣裳呢?奶牛、孔雀谁来总结一下，斑比用了什么方法达到出其不意的效果?方法一:让动物模特穿上其他小动物的花衣裳。 谁来总结一下，斑比又用了什么方法达到意想不到的效果? 方法二:用点、线、面改变动物原来的斑纹达到与众不同、出类拔萃，3、学生创作(音乐绿野仙踪)
6、 老师给可学们1分钟时间，与你的同桌相互说一说，你想为动物模特穿上什么样的花衣裳？ 我发现很多同学已经按拣不住自己的创作欲望了，跃跃欲试的要大显身手了。不要着急，让我们先看一下创作要求。我们大声读一下！ 同学们,请拿出桌上的邀请函,看看是谁邀请你为它设计服装呢?并用自己喜欢的方法为动物模特设计一套花衣裳!设计要求:：1、利用点、线、面为动物模特设计套花衣装! 2、作品要独特有创意，颜色要鲜艳。 T台已布置好了， 就等者各位小设计师们精美的作品了， 时间紧迫，快动起来吧! 学生创作，教师巡回指导，四、体验成功，互动展评 请同学们将设计好的花衣裳贴在作品展示区，我们将评选出:色彩绚丽奖、最佳创意奖
7、、最佳设计师等奖项。斑比想邀请大家担任本次大赛的评委，请同学们选一选， 你心中三个奖项的得主。五、拓展延伸，升华主题（动物班纹的作用）师：动物们的花衣裳除了美化自己，让自己变得更漂亮以外，还有什么作用呢!师：让我们来做个小游戏，游戏的名字叫考限力!你能找出图片中的小动物吗? (学生回答)师：同学们真是火眼金睛啊！那为什么有的同学不能一眼发现它们呢?生：动物身上的颜色和环境色十分相似，所以不容易发现。师：没错，这些动物的颜色和周围的环境的颜色很类似，这种颜色叫保护色。师：小动物利用颜色，躲避天敌，兴保护自己。人们就利用动物斑纹保护色的原理设计出适合伪装的迷彩服。班纹还有着一个神奇的作用呢！谁知道是什么？生：警戒 师：动物班纹强烈的装饰效果被我们广泛应用到生活的各个领域，装点者我们的世界。动物身上小小的斑纹都能给我们带来这么多的变化，我们要爱护动物，保护我们最亲密的朋友，今天的课就到这里，下课!板书设计: 动物的花衣裳点：线：面：
