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1、实验初级中学公开课教案（二一二至二一三学年度 第一学期）主备者叶海妹科目化学年级九年级课题课题3利用化学方程式的简单计算教法讲练结合教学目标1、知识与能力目标： 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。2、过程与方法目标：(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。3、 情感与价值观目标： (1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。 (2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。重、难点1由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物
2、)的质量。根据化学方程式计算的书写格式要规范化。2训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。课时1课时教具多媒体教学系统及课件教学过程（教学内容）展示知识回顾：写出下列反应化学方程式 1、高锰酸钾受热分解2、 通电分解水引入新课在前面的学习中我们知道化学方程式可以表示质和量的意义，以通电分解水来复习化学方程式表示的量的意义，引入可根据化学方程式进行的计算。如何利用化学方程式进行计算呢?计算时有哪些步骤和方法呢?请看例题1。投影展示例题1例题1加热分解6 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?师生共同阅读、讨论讲解并板书解：设加热分解6 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。2KMnO4K2MnO4+
3、MnO2+O22158 32，x=06 g。答：加热分解6 g高锰酸钾，可以得到06 g氧气。思考根据刚才对例题1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步?学生思考、讨论并回答教师总结并投影1根据化学方程式计算的解题步骤(1)设未知量；(2)写出反应的化学方程式；(3)写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；(4)列出比例式，求解；(5)简明地写出答案。投影展示课堂练习计算：31克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?(P-31 O-16)投影展示学生完成的练习师生共同分析投影展示例题2(让学生以练习的形式完成，然后自己对照课本答案看步骤是否完善）例题2工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取5.6 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?解：设需要碳酸钙的质量为x。CaCO3CaO+CO2100 56x 5.6tx= =10 t。答：需要碳酸钙10 t。投影拓展：就例题2加多一问，能生成二氧化碳多少克呢？学生交流讨论教师涉及两个量的计算我们下节课再完善总结投影根据化学方程式计算的注意事项:（1）正确书写化学方程式.（2）正确计算相关物质的相对分子质量.（3）解题格式要规范.作业： 时间：1
